第2课 教学设计-七年级上学期体育与健康

第2课教学设计-七年级上学期体育与健康科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2课教学设计-七年级上学期体育与健康设计思路本课为七年级上学期体育与健康课程，以“健康体魄，快乐成长”为主题，结合学生身心发展特点，设计了一系列符合实际的教学活动。课程内容围绕基本体能训练，旨在提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣和团队协作能力。教学过程中注重理论与实践相结合，注重学生主体地位，激发学生参与热情，使学生在快乐中学习，在运动中成长。核心素养目标1.培养学生积极锻炼的身体意识，提高对体育与健康重要性的认识。

2.增强学生运动技能，提升运动能力和身体素质。

3.培养学生团队合作精神，学会在团队中互相支持与协作。

4.培养学生遵守规则、尊重他人、自我调节的情绪管理能力。

5.培养学生健康的生活方式，养成良好的运动习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过小学阶段的体育学习，已经具备了一定的运动基础，如基本的跑、跳、投等技能。对于简单的体育规则和团队合作也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课普遍感兴趣，喜欢参与各类体育活动。学习能力方面，部分学生具备较强的运动天赋，能够快速掌握新技能；部分学生则需要更多的耐心和指导。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在运动技能方面存在差异，可能会因为动作不规范而受伤。此外，部分学生可能因为体能不足而难以跟上课堂进度。在学习过程中，学生可能面临心理压力，如比赛中的胜负欲、团队合作中的冲突等。针对这些挑战，教师需适时调整教学方法，关注个体差异，提供针对性的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《体育与健康》七年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：根据课程内容，准备必要的运动器材，如跳绳、球类、体操器材等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动需求。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放体育明星励志视频，激发学生对体育运动的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们认为健康的体魄对我们的生活有什么意义？”引导学生思考。

3.学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题：“健康体魄，快乐成长”。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解基本体能训练的重要性，强调对身体素质的提升作用。

2.结合课本内容，讲解基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

3.介绍运动过程中的安全注意事项，培养学生的自我保护意识。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行基本运动技能的练习。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

3.学生展示练习成果，互相评价，提高自信心。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决？”

2.学生回答问题，教师总结并给予指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行团队游戏，培养学生的团队合作精神。

2.游戏过程中，关注学生的表现，适时给予鼓励和指导。

3.游戏结束后，引导学生分享游戏感受，总结团队合作的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在体育运动中，我们如何培养良好的意志品质？”

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调意志品质在体育活动中的重要性。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调健康体魄对生活的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

总用时：45分钟知识点梳理1.健康体魄的重要性

-健康体魄对身心发展的积极影响

-健康体魄对生活质量的影响

-健康体魄对学习效率的提升作用

2.基本体能训练

-肌肉力量训练

-肌肉耐力训练

-柔韧性训练

-心肺耐力训练

3.基本运动技能

-跑步技术

-跳绳技术

-投掷技术

-篮球基本技术

-足球基本技术

4.运动过程中的安全注意事项

-预热和拉伸的重要性

-正确的运动姿势和技巧

-防止运动损伤的措施

-运动后的恢复和放松

5.团队合作精神

-团队合作的重要性

-团队成员间的沟通与协作

-团队目标与个人目标的统一

-团队精神的培养与传承

6.情绪管理与心理素质

-运动中的情绪调控

-应对比赛压力的方法

-自我激励与自信心培养

-情绪管理对运动表现的影响

7.健康生活方式

-合理膳食与营养搭配

-充足的睡眠与休息

-适当的休闲与娱乐活动

-乐观积极的心态

8.运动与健康的关系

-运动对身心健康的综合影响

-运动对预防疾病的作用

-运动对提高生活质量的意义

-运动对促进社会和谐的作用

9.体育与健康课程的目标

-培养学生的运动兴趣和习惯

-提高学生的身体素质和运动技能

-培养学生的团队合作精神和竞争意识

-培养学生的健康生活方式和自我保护意识

10.体育与健康课程的评价

-过程性评价与终结性评价相结合

-定量评价与定性评价相结合

-自我评价与同伴评价相结合

-教师评价与学生评价相结合课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《健康生活指南》选篇，介绍日常生活中的健康习惯和运动建议。

-视频资源：《健身课堂》系列视频，展示不同运动项目的技巧和注意事项。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《健康生活指南》选篇，了解健康生活方式的重要性，并尝试将书中提到的建议应用到日常生活中。

-观看《健身课堂》系列视频，学习不同运动项目的正确技巧，注意观察运动过程中的安全细节。

-鼓励学生记录自己的运动日记，包括运动项目、时间、感受等，以增强对运动习惯的坚持。

-学生可以与家人或朋友分享所学内容，互相监督和鼓励，共同提高健康水平。

-教师推荐以下阅读材料：

-《青少年体育锻炼指南》

-《健康饮食与营养知识》

-《运动心理学：如何提高运动表现》

-教师解答疑问：

-学生在阅读或观看视频时遇到的问题，教师可提供在线解答或课后辅导。

-针对学生在实践过程中遇到的健康或运动问题，教师可提供专业指导和建议。

-课后活动：

-组织学生参与学校或社区组织的健康讲座或运动会，增进对健康知识的理解和应用。

-鼓励学生参加学校或社会组织的志愿服务活动，如担任运动场志愿者，宣传健康生活方式。

-设立班级健康角，展示学生的运动日记、健康小贴士等，营造良好的健康学习氛围。板书设计①知识点：

-健康体魄的重要性

-基本体能训练方法

-运动技能基本技巧

-安全运动注意事项

②关键词：

-身心发展

-