《第5课 算法的执行》参考课件3_第1页
《第5课 算法的执行》参考课件3_第2页
《第5课 算法的执行》参考课件3_第3页
《第5课 算法的执行》参考课件3_第4页
《第5课 算法的执行》参考课件3_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

情境导入生活中还有哪些使用计算机程序快速、便捷地解决问题的例子？算法的执行浙江教育出版社信息科技六上第5课算法的执行计算机通过运行程序，完成算法的执行，根据既定步骤完成高速、准确的自动化处理。运行程序运行编写好的程序，可以得到计算机输出的可观察的算法执行结果。在Python中，可以通过IDLEShell运行程序。程序结果输出文件信息条件循环语句在Python中，第一行以while开始，然后是循环的判断条件，while循环头部始终以冒号结束。while之后的缩进部分是循环体。当满足判断条件时重复执行循环体内容，否则停止循环。循环体判断条件调试程序打开上节课编写好的程序代码，调试运行程序。如果有错误，请思考出错原因并进行修改。学生活动错误1：录入错误调试程序Python语言严格区分大小写，例如“tu”和“Tu”代表两个变量。错误2：语法错误调试程序所有的标点都必须在英文半角状态下输入。错误3：逻辑错误调试程序Python语言使用缩进和冒号：区分代码之间的层次。调试程序修改代码中鸡、兔的总头数与总脚数，观察、记录程序运行的过程与结果。学生活动完善算法与程序根据调试中发现的问题，有针对性地完善算法与程序。修正代码在录入、语法和逻辑上的错误，使其能够正常运行；完善算法，使其能更好地解决问题。为了让用户明确得知题目是否有解，可以对算法进行怎样的调整？完善算法与程序用变量记录此题是否有解完善算法与程序好的算法往往可以解决同一类问题，而不是局限于某一个特定的问题。完善后的代码完善算法与程序当“鸡兔同笼”问题中的总头数与总脚数发生变化时，需要在代码中手动调整，有更加完善的算法

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论