我是草原小牧民教学设计_第1页
我是草原小牧民教学设计_第2页
我是草原小牧民教学设计_第3页
我是草原小牧民教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我是草原小牧民教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习和蒙古族舞蹈的模仿，培养学生对祖国丰富多彩的少数民族音乐文化的热爱之情。2.过程与方法目标：在学习歌曲的过程中，采用聆听、模仿、探究等方法，引导学生主动参与课堂，提高音乐感知和表现能力。3.知识与技能目标：学生能够用欢快、自豪的声音演唱歌曲《我是草原小牧民》，并初步掌握蒙古族舞蹈的基本动作。二、教学重难点1.教学重点：用欢快、自豪的声音演唱歌曲《我是草原小牧民》，并感受蒙古族歌曲的风格特点。2.教学难点：准确掌握歌曲中的附点音符、上波音和下滑音，并自信大方地边唱边表演。三、教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示草原的美丽风光和蒙古族的风土人情，为学生营造出浓厚的学习氛围。2.欣赏教学法：引导学生聆听不同风格的蒙古族音乐作品，感受蒙古族音乐的魅力。3.实践教学法：组织学生进行唱歌、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。四、教学过程1.导入环节-教师播放一段蒙古族音乐，引导学生感受蒙古族音乐的风格特点。-提问学生：你们知道这首歌曲是哪个民族的吗？你们对蒙古族有哪些了解？-学生自由发言，教师总结蒙古族的风土人情，引出本节课的学习内容。2.学唱歌曲-教师范唱歌曲《我是草原小牧民》，学生聆听并感受歌曲的情绪。-学生跟随教师的琴声轻声哼唱歌曲，注意歌曲中的附点音符、上波音和下滑音。-教师带领学生逐句学唱歌曲，重点指导学生掌握歌曲中的难点。-学生分组演唱歌曲，互相评价，教师给予指导和鼓励。3.学习舞蹈-教师示范蒙古族舞蹈的基本动作，如硬肩、挤奶等，引导学生观察和模仿。-学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。-请学生上台展示舞蹈动作，教师评价并给予肯定和鼓励。-学生跟随音乐完整地表演舞蹈，教师引导学生注意动作的协调性和节奏感。4.拓展延伸-教师介绍蒙古族的其他音乐作品，如《嘎达梅林》《鸿雁》等，引导学生欣赏。-学生分组讨论自己喜欢的蒙古族音乐作品，并与其他同学分享。5.课堂小结-教师与学生共同回顾本节课的学习内容，强调蒙古族音乐的特点和重要性。-鼓励学生在课后继续欣赏和学习蒙古族音乐，感受不同民族音乐的魅力。五、教学反思在本节课的教学中，我注重引导学生主动参与，通过聆听、模仿、探究等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和感受蒙古族音乐的魅力。同时，我也注重培养学生的音乐表现力和创造力，让学生在唱歌和舞蹈的实践中提高自己的音乐水平。不过，在教学中也存在一些不足之处，如学生对蒙古族音乐的了解还不够深入，在学唱歌曲和学习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论