《成长离不开学习》（教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

《成长离不开学习》（教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版主备人备课成员设计思路本课程设计以《成长离不开学习》为主题，结合三年级上册统编版道德与法治教材，旨在引导学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。通过案例分析和实践活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，树立正确的学习观念，为未来的成长奠定基础。核心素养目标培养学生树立正确的学习观念，增强自我管理能力，形成良好的学习习惯。提升学生的道德认识，激发学习兴趣，培养自主学习能力，增强对学习的责任感。通过实践活动，提高学生的合作与沟通能力，培养创新思维，为终身学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解学习对个人成长的重要性，认识到学习是一种持续的过程，不仅限于学校教育。

②能够识别和运用不同的学习策略，提高学习效率，形成适合自己的学习方法。

2.教学难点，

①让学生理解学习与成长之间的关系，克服对学习的畏难情绪，培养积极的学习态度。

②引导学生认识到学习过程中遇到困难是正常的，学会面对挑战，培养解决问题的能力。

③帮助学生建立良好的学习习惯，如定时复习、积极参与课堂讨论等，确保学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合，通过生动的故事和实例引入学习话题，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色体验学习的快乐与挑战，加深对学习意义的理解。

3.使用多媒体教学资源，如图片、视频，展示学习过程中的成功案例，增强学生的视觉感受。

4.安排小组合作项目，鼓励学生共同探究学习问题，培养合作能力和团队精神。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以一个简短的故事《小明的学习之旅》导入新课。故事讲述小明从不喜欢学习到逐渐爱上学习的过程。通过故事，引导学生思考学习的重要性以及如何克服学习中的困难。用时5分钟。

2.新课讲授

①讲解学习的重要性

详细内容：教师通过PPT展示学习对个人成长和社会发展的作用，引导学生认识到学习是一个不断进步的过程，是成长的阶梯。结合教材内容，举例说明不同领域成功人士的学习经历，激发学生的学习兴趣。

用时10分钟。

②学习方法的介绍

详细内容：教师介绍几种有效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。通过实际操作，让学生体验这些方法在提高学习效率方面的作用。

用时10分钟。

③学习态度的培养

详细内容：教师强调学习态度对学习成果的影响，引导学生树立积极的学习态度。结合教材内容，分析学习态度转变的案例，让学生明白态度决定一切的道理。

用时10分钟。

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：学生分组进行角色扮演，模拟学习场景，如课堂讨论、小组合作等。通过角色扮演，让学生体验学习过程中的乐趣和挑战，提高学习积极性。

用时10分钟。

②学习计划制定

详细内容：学生根据教师提供的模板，制定自己的学习计划，包括学习目标、时间安排、学习方法等。教师巡回指导，帮助学生完善学习计划。

用时10分钟。

③学习分享会

详细内容：学生分享自己在学习过程中的经验和感悟，如克服困难的方法、提高学习效率的技巧等。教师总结学生的分享，鼓励学生在学习中互相学习、共同进步。

用时15分钟。

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①如何看待学习中的困难？

举例回答：面对学习中的困难，我们应该保持积极的心态，勇敢面对挑战，寻求帮助，不断提升自己。

②如何提高学习效率？

举例回答：合理安排时间，制定学习计划，积极参与课堂，利用多种学习资源，培养良好的学习习惯。

③如何树立正确的学习态度？

举例回答：树立远大理想，明确学习目标，保持好奇心，勇于尝试，享受学习过程。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调学习的重要性、学习方法、学习态度等方面。结合教材内容，总结本节课的重难点，如学习态度的培养、学习方法的运用等。鼓励学生在日常生活中践行所学，不断提升自己。

用时5分钟。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-学习策略的书籍推荐：《高效学习法》、《如何学习》等，这些书籍提供了多种学习方法和技巧，可以帮助学生更有效地进行学习。

-学习心理学的经典著作：《学习的心理科学》、《教育心理学》等，通过阅读这些书籍，学生可以了解学习背后的心理机制。

-在线教育资源：利用国家或地方教育资源平台，如“中国教育在线”、“教育云平台”等，获取丰富的教学视频、课件和习题资源。

2.拓展建议：

-阅读相关文章：推荐学生阅读《学习力》杂志或《教育科学》期刊上的相关文章，了解学习领域的最新研究成果和应用案例。

-参加学习讲座：鼓励学生参加学校或社区举办的学习方法讲座，与专家面对面交流，获取实用的学习策略。

-家庭学习活动：建议家长与孩子一起进行家庭学习活动，如一起阅读、讨论学习问题，增强家庭学习氛围。

-实践学习项目：组织学生参与社区服务、社会实践等活动，将所学知识应用于实际，提升学习效果。

-利用科技工具：推荐学生使用学习管理软件，如“番茄工作法”应用、在线学习平台等，帮助管理时间和学习进度。

-学习伙伴制度：鼓励学生结成学习伙伴，相互监督、互相帮助，共同进步。

-课外阅读推荐：根据学生的兴趣，推荐相关的课外阅读书籍，如历史、科学、文学等，拓宽知识面，提高阅读能力。

-学习心得分享：定期组织学生分享自己的学习心得和经验，通过交流促进彼此的学习成长。

-学习社区参与：鼓励学生加入线上或线下的学习社区，与其他学习者交流学习心得，获取更多的学习资源和灵感。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生积极参与课堂讨论，能主动提出问题并分享自己的观点。

-学生能认真听讲，对学习内容有较好的理解和掌握。

-学生在学习活动中表现出良好的合作精神，能尊重他人意见，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示时，学生能够清晰地表达自己的观点，并能够倾听和尊重他人的意见。

-学生在展示过程中，能够结合实际案例，将学习内容与生活实际相联系，体现了学习的实用性和创新性。

-学生在小组讨论中展现出良好的沟通能力和团队协作精神。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对学习内容的掌握程度，包括对概念、原理和技能的理解。

-测试题目设计多样化，包括选择题、判断题和简答题，以全面评估学生的知识水平。

-测试结果及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，为后续学习提供指导。

4.学生自评与互评：

-学生在学习过程中进行自评，反思自己的学习态度、方法和效果。

-学生之间进行互评，互相鼓励、互相学习，共同提高。

-教师指导学生如何进行自评和互评，提高学生的自我反思和评价能力。

5.教师评价与反馈：

-教师针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果进行综合评价。

-教师评价时，注重学生的进步和努力，给予积极的肯定和鼓励。

-教师针对学生的不足之处，提出具体的改进建议，帮助学生找到提升的空间。

-教师定期与学生交流，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学策略。

-教师通过家访、家长会等形式，与家长沟通学生的学习和成长情况，共同关注学生的全面发展。典型例题讲解1.例题：

小明每天学习3小时，连续学习了5天，那么他一共学习了多少小时？

解答：

小明每天学习3小时，连续学习了5天，所以他一共学习了3小时/天×5天=15小时。

2.例题：

小红计划用30分钟完成一项作业，但实际上她用了40分钟。请问小红完成这项作业的效率是原计划的多少？

解答：

小红原计划用30分钟完成作业，实际上用了40分钟，所以效率是30分钟/40分钟=0.75，即原计划的75%。

3.例题：

一本书有200页，小华每天阅读20页，请问小华需要多少天才能读完整本书？

解答：

一本书有200页，小华每天阅读20页，所以她需要200页÷20页/天=10天才能读完整本书。

4.例题：

小刚每天上学需要30分钟，他决定每天提前5分钟出门，请问他现在每天上学需要多少时间？

解答：

小刚原计划每天上学需要30分钟，现在提前5分钟出门，所以现在每天上学需要30分钟-5分钟=25分钟。

5.例题：

小李每天跑步5公里，他计划每周增加0.5公里的跑步距离。请问经过4周后，小李每天跑步的距离是多少？

解答：

小李每天跑步5公里，每周增加0.5公里，经过4周后，增加的总距离是0.5公里/周×4周=2公里。

因此，小李每天跑步的距离是5公里+2公里=7