2024年春七年级语文下册 第三单元 12 卖油翁教学实录 新人教版

2024年春七年级语文下册第三单元12卖油翁教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《卖油翁》为教学内容，旨在通过阅读、分析、讨论等方式，让学生深入理解文言文的特点，提高文言文阅读能力。同时，引导学生学习古人的智慧，培养良好的道德品质。通过本节课的学习，使学生能够掌握文言文的基本知识，提高文学素养。核心素养目标1.文言文阅读能力：培养学生正确朗读文言文的能力，理解句子结构，掌握关键词汇。

2.思想情感体会：引导学生体会文章蕴含的哲理，理解人物性格特点。

3.语言表达运用：通过仿写、续写等方式，提升学生的语言表达能力。

4.传统文化传承：弘扬传统文化，培养学生热爱祖国语言文字的情感。学情分析本节课面向的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于从小学阶段向初中阶段过渡的关键时期。在知识层面上，学生对文言文有一定的接触，但对文言文的特点、语法规则和表达方式的理解还不够深入。他们在阅读时往往存在理解困难，词汇量有限，对古汉语的语感较差。

在能力方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。他们习惯于依赖教师的讲解，缺乏独立思考和解决问题的能力。在语言表达上，学生的文言文写作能力较弱，难以灵活运用文言文句式和词汇。

在素质方面，学生的道德观念逐渐形成，但自觉践行社会主义核心价值观的意识还需加强。《卖油翁》一文以幽默的方式展现了熟能生巧的道理，这对学生树立正确的人生观和价值观具有积极意义。

从行为习惯来看，部分学生存在阅读不专注、作业马虎等问题，这可能会影响他们对文言文的学习兴趣和效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：人教版初中语文教学平台

-信息化资源：《卖油翁》文本资料、古汉语词汇表、相关历史背景资料

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、文言文朗读录音、课堂讨论环节教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于“熟能生巧”的故事，引发学生对《卖油翁》的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾文言文的基本知识，如句式、词汇等，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《卖油翁》的背景、作者、主要内容等，引导学生理解文章的文学价值和历史意义。

-举例说明：教师选取文章中的典型句子，如“无他，但手熟尔”，分析其含义和表达技巧，帮助学生掌握文言文的阅读方法。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨文章中的人物形象、主题思想等，培养学生的合作能力和思辨能力。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：学生自主阅读《卖油翁》，完成阅读理解题，如概括文章大意、分析人物性格等。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在阅读过程中遇到的问题，引导学生深入理解文章内容。

4.文言文翻译（约10分钟）

-学生活动：学生尝试翻译文章中的重点句子，如“卖油翁者，陈尧咨之友也”。

-教师指导：教师讲解文言文翻译的方法，如直译、意译等，并指导学生进行翻译练习。

5.课堂讨论（约10分钟）

-学生活动：学生围绕“熟能生巧”这一主题展开讨论，分享自己的观点和体会。

-教师指导：教师引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，如填空、选择题、简答题等，巩固所学知识。

-教师指导：教师讲解练习题的答案，并对学生的答案进行点评，指出不足之处。

7.总结提升（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。

-学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。

8.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，如阅读相关文言文、撰写读书笔记等，巩固所学知识，拓展学生的阅读面。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，营造良好的课堂氛围。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《陈尧咨射箭》选自《唐宋传奇集》，通过阅读这篇故事，学生可以进一步了解陈尧咨的生平事迹，以及他与卖油翁之间的故事。

-《列子·汤问》中的“纪昌学射”篇，讲述了纪昌通过刻苦练习，最终成为射箭高手的经历，与《卖油翁》中“熟能生巧”的主题相呼应。

-《庄子·养生主》中的“庖丁解牛”，通过庖丁熟练解牛的故事，阐述了对技艺精通的深刻理解，可以与《卖油翁》中的技艺高超进行对比分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关陈尧咨、纪昌等历史人物的相关资料，了解他们的生平和事迹，以及他们所代表的传统文化精神。

-学生可以尝试对《卖油翁》中的故事进行改编，创作出新的故事情节，以现代视角重新诠释“熟能生巧”的道理。

-学生可以查找更多关于“熟能生巧”的成语故事或寓言，分析这些故事中蕴含的哲理，并与《卖油翁》进行对比，探讨不同故事对这一主题的诠释。

-学生可以尝试用文言文写一篇短文，描述自己学习某项技能的过程，以及通过不断练习所取得的进步，以此体会“熟能生巧”的真谛。

-学生可以组织一次关于“技艺传承”的班会或辩论会，探讨在现代社会中，如何传承和发扬传统文化中的技艺和精神。课堂1.课堂提问评价：

-教师通过提问的方式，了解学生对《卖油翁》的理解程度。例如，教师可以提问：“陈尧咨和卖油翁在故事中分别代表了什么？”、“‘熟能生巧’这个道理在现实生活中有哪些体现？”等问题，通过学生的回答来评估他们对文章主题和人物形象的理解。

-教师观察学生的回答是否准确、流畅，以及是否能够结合自己的生活经验进行思考。这有助于教师了解学生的知识掌握情况和思维深度。

2.观察评价：

-教师在课堂上观察学生的参与度，包括课堂讨论、小组活动等。例如，教师可以观察学生在讨论中的发言是否积极，是否能够倾听他人的意见，是否能够提出有建设性的观点。

-教师还可以观察学生在阅读文言文时的专注程度，以及他们是否能够正确运用文言文阅读技巧。

3.小组合作评价：

-教师通过小组合作活动的表现来评价学生的学习效果。例如，在讨论《卖油翁》的故事时，教师可以观察小组成员之间的互动，是否能够有效沟通、分工合作。

-教师还可以评估学生在小组中的角色和贡献，以及他们是否能够从合作中学习和成长。

4.课堂测试评价：

-教师可以通过课堂小测验来评估学生对文言文知识的掌握情况。例如，可以出一些选择题、填空题或简答题，测试学生对课文内容的记忆和理解。

-教师根据学生的测试成绩，了解他们在文言文阅读、词汇理解和语法运用等方面的掌握程度。

5.课堂反馈评价：

-教师在课堂上给予学生及时的反馈，表扬学生的优点，指出他们的不足，并提供改进的建议。

-教师鼓励学生提问，对于学生的疑问给予耐心解答，帮助他们克服学习中的困难。

6.作业评价：

-教师对学生的作业进行认真批改和点评，确保作业的质量。例如，对于文言文翻译作业，教师可以检查学生的翻译是否准确、通顺。

-教师及时反馈作业情况，对于作业中的错误进行纠正，并指导学生如何改进。

7.课堂总结评价：

-教师在课堂结束时进行总结，回顾本节课的重点内容，并对学生的学习情况进行评价。

-教师鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识，为下一节课做好准备。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我尝试引入更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅能提高学生的积极性，还能锻炼他们的团队协作能力。

2.多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的文言文内容可视化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：有时课堂上学生注意力不集中，课堂纪律不够严格，需要我加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。

2.学生基础差异：学生的文言文基础参差不齐，我在讲解时可能没有考虑到这一点，导致部分学生跟不上进度，需要我更加关注学生的个体差异，实施分层教学。

3.评价方式单一：主要依靠作业和考试来评价学生的学习成果，缺乏多样化的评价方式，可以考虑增加课堂表现、小组合作等方面的评价。

反思改进措施（三）

1.课堂纪律管理：我会制定更严格的课堂纪律规则，并通过表扬和奖励的方式，鼓励学生遵守纪律。同时，我会加强课堂巡查，及时发现并纠正学生的不良行为。

2.分层教学：针对学生的基础差异，我将设计不同难度的学习任务，让每个学生都能在自己的舒适区内学习，同时鼓励学生挑战更高难度的任务。

3.多样化评价：除了传统的作业和考试评价，我还将引入课堂表现评价，包括学生的参与度、合作精神等。此外，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的自我反思能力。板书设计①文章标题：《卖油翁》

②作者：欧阳修

③主题：熟能生巧，技艺高超

④人物：陈尧咨、卖油翁

⑤关键词：

①陈尧咨：射箭技艺高超，傲慢无礼

②卖油翁：技艺精湛，谦虚有礼

③熟能生巧：通过不断练习，技艺达到炉火纯青的境界

⑥重点句子：

①“无他，但手熟尔。”

②“吾射不亦善乎？”

③“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

④“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？”

⑤“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑥“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？”

⑦“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑧“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？”

⑨“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑩“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？”

⑪“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑫“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？”

⑬“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑭“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑮“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑯“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑰“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑱“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑲“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

⑳“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉑“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉒“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉓“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉔“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉕“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉖“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉗“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉘“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉙“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉚“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉛“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉜“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉝“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉞“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉟“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉠“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉡“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉢“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉣“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉤“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？”

㉥“吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射不亦善乎？然吾射不亦精乎？然吾射