七年级信息技术 《2.1认识计算机》教学实录

七年级信息技术《2.1认识计算机》教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：人教版七年级信息技术

章节：《2.1认识计算机》

内容：了解计算机的发展历史、基本组成、工作原理以及计算机的应用领域。核心素养目标培养学生对信息技术的好奇心和学习兴趣，提高信息意识；通过学习计算机发展历史，增强学生的民族自豪感；通过了解计算机基本组成，提升学生的信息素养和问题解决能力；引导学生关注计算机在各个领域的应用，培养学生的创新精神和实践能力。重点难点及解决办法重点：1.计算机的发展历史和基本组成；2.计算机工作原理的基本概念。

难点：1.计算机内部结构和工作流程的理解；2.计算机应用领域的拓展性思维。

解决办法：1.通过展示历史图片和视频资料，帮助学生直观了解计算机的发展历程，增强记忆。2.利用互动教学，让学生亲手拆解模型或使用虚拟现实技术，直观感受计算机的内部结构。3.结合实例，讲解计算机工作原理，引导学生思考其背后的科学原理。4.通过小组讨论，鼓励学生探讨计算机在不同领域的应用，激发创新思维。5.利用课外阅读和实践活动，拓宽学生视野，加深对计算机应用领域的理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解计算机发展历史和基本组成，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生讨论计算机在不同领域的应用，培养批判性思维和团队合作能力。

3.实验法：通过拆解模型或虚拟实验，让学生亲身体验计算机工作原理。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，生动呈现计算机发展历程。

2.教学软件：运用交互式教学软件，增强学生对计算机内部结构的理解。

3.互动平台：利用在线平台，鼓励学生提问和分享，提高课堂参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于计算机发展历史的资料，要求学生了解第一台电子计算机的诞生背景。

设计预习问题：围绕“计算机的发展历史”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“第一台电子计算机有哪些特点？”“计算机的发展对人类社会有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台统计学生的预习完成情况，及时了解学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机发展历史的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于计算机在军事、科学领域的应用等问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交笔记，展示对预习内容的理解和掌握程度。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机发展历史，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机发展历程的图片或视频，引出“计算机的基本组成”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机的基本组成，如中央处理器、内存、输入输出设备等，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示电脑内部结构图，讲解各个部件的功能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论计算机各部件的作用，加深理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么需要内存？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对计算机组成的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机的基本组成。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握计算机组成的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机的基本组成，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“计算机的基本组成”这一课题，布置适量的课后作业，如让学生绘制电脑内部结构图，加深对部件功能的理解。

提供拓展资源：提供与计算机组成相关的拓展资源（如科普书籍、在线教程等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出绘图中的错误，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的计算机基本组成知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机发展历史：介绍计算机从第一台电子计算机ENIAC到现代超级计算机的发展历程，包括重要的里程碑事件、发明者以及计算机技术的演变。

-计算机基本组成：详细说明计算机的各个组成部分，如中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD）、显卡（GPU）、主板、电源等。

-计算机工作原理：解释计算机如何处理数据、执行指令，包括输入、处理、输出和存储等基本过程。

-计算机应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、工业控制、商业管理、教育、娱乐等。

-信息技术安全：探讨计算机病毒、网络攻击、数据保护等安全相关问题。

2.拓展建议：

-计算机发展历史：

-建议学生阅读关于计算机发展历史的书籍或文章，如《计算机简史》、《计算机的诞生》等。

-观看相关的纪录片或在线视频，如《计算机革命》、《数字时代的来临》等。

-参观科技博物馆或计算机博物馆，实地了解计算机的发展历程。

-计算机基本组成：

-学生可以尝试组装一台简单的计算机，了解各个部件的功能和连接方式。

-利用在线资源，学习计算机硬件的基本知识，如《计算机硬件基础》等教材。

-观看教学视频，了解计算机硬件的工作原理和组装过程。

-计算机工作原理：

-鼓励学生阅读关于计算机工作原理的科普书籍，如《计算机科学概论》等。

-通过在线课程或视频，学习计算机编程语言，如Python、Java等，以更好地理解计算机的工作原理。

-参与编程俱乐部或参加编程比赛，提高编程技能，深入理解计算机的工作原理。

-计算机应用领域：

-学生可以探索计算机在特定领域的应用，如通过在线课程学习人工智能、大数据分析等。

-参与学校的科技创新项目，如机器人竞赛、编程比赛等，将计算机知识应用于实际项目。

-访问相关行业的官方网站或论坛，了解计算机在各个领域的实际应用案例。

-信息技术安全：

-学习网络安全的基本知识，如《网络安全基础》等教材。

-通过在线课程或视频，了解如何防范计算机病毒和网络攻击。

-参与网络安全相关的实践活动，如网络安全攻防演练等。板书设计①计算机发展历史

-第一台电子计算机：ENIAC

-里程碑事件：集成电路的发明、个人电脑的普及

-发展阶段：大型计算机、小型计算机、微型计算机

②计算机基本组成

-中央处理器（CPU）：计算机的心脏，执行指令

-内存（RAM）：临时存储数据

-硬盘（HDD）：长期存储数据

-显卡（GPU）：处理图像和视频

-主板：连接各部件

-电源：提供电力

③计算机工作原理

-输入：将数据送入计算机

-处理：CPU执行指令，处理数据

-输出：将处理结果展示出来

-存储：保存数据和程序

④计算机应用领域

-科学计算：天气预报、物理实验

-工业控制：自动化生产线

-商业管理：数据库、ERP系统

-教育：在线课程、远程教育

-娱乐：视频游戏、社交媒体

⑤信息技术安全

-计算机病毒：恶意软件，破坏数据

-网络攻击：黑客入侵，窃取信息

-数据保护：加密、备份课后作业1.作业内容：请学生简要描述计算机从第一台电子计算机到现代计算机的发展过程，并列举至少三个重要的里程碑事件。

答案示例：计算机发展历程中，重要的里程碑事件包括：1946年，第一台电子计算机ENIAC的诞生；1951年，UNIVAC-1成为世界上第一台商用计算机；1964年，集成电路的发明，使得计算机体积缩小、性能提升。

2.作业内容：解释中央处理器（CPU）在计算机中的作用，并举例说明。

答案示例：中央处理器（CPU）是计算机的心脏，负责执行计算机的指令，进行数据的处理和运算。例如，当你在电脑上打开一个文档时，CPU会读取文档的内容，并对其进行处理和显示。

3.作业内容：列举计算机在科学计算领域的三个应用实例。

答案示例：计算机在科学计算领域的应用实例包括：天气预报模拟、药物分子设计、火箭轨迹计算。

4.作业内容：简要介绍网络安全的基本知识，并提出至少两个防止网络攻击的方法。

答案示例：网络安全的基本知识包括：密码学、防火墙、入侵检测系统。防止网络攻击的方法有：使用复杂密码、定期更新操作系统和软件、开启防病毒软件。

5.作业内容：思考计算机在未来的发展趋势，并预测三个可能的变化。

答案示例：计算机在未来可能的发展趋势包括：人工智能的进一步发展、量子计算的应用、物联网的普及。可能的变化有：计算机将变得更加智能，能够自我学习和决策；计算机的计算能力将大幅提升，能够解决更加复杂的计算问题；计算机将与日常生活中的物品紧密结合，实现智能化生活。

6.作业内容：根据计算机的基本组成，绘制一张简单的电脑内部结构图，并标注各个部件的名称和功能。

答案示例：