第三单元艺术字与色彩调整第15课四、《其他调整色彩的方式》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第三单元艺术字与色彩调整第15课四、《其他调整色彩的方式》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元艺术字与色彩调整第15课四、《其他调整色彩的方式》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册设计思路本课以人教版初中信息技术七年级下册第三单元“艺术字与色彩调整”为主题，通过讲解《其他调整色彩的方式》这一内容，旨在帮助学生掌握更多色彩调整技巧，提高图像处理能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实际操作让学生熟练运用色彩调整工具，提升审美素养。核心素养目标分析培养学生信息意识，通过学习色彩调整方法，提升对图像内容的理解和表达能力。增强计算思维，学会运用逻辑思维分析和解决问题。提升数字化学习与创新，鼓励学生创造性地运用色彩调整技巧。加强信息社会责任，培养学生尊重版权、合法使用数字资源的意识。教学难点与重点1.教学重点

-理解并掌握不同的色彩调整工具及其功能。

-能够运用色彩调整工具对图像进行个性化处理。

-举例：重点讲解亮度、对比度、饱和度等调整工具的使用方法，并通过实际操作让学生熟悉如何通过调整这些参数来改善图像效果。

2.教学难点

-理解色彩调整对图像风格的影响。

-正确把握色彩调整的度，避免过度调整导致图像失真。

-举例：难点在于学生如何判断何时停止调整以达到最佳效果。教师可以通过对比调整前后的图像，引导学生观察色彩变化对图像情感表达的影响，并指导学生学会适度调整。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示法，详细讲解色彩调整工具的使用技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享各自调整色彩的经验，促进知识交流。

3.利用多媒体软件展示调整前后的图像对比，直观展示色彩调整的效果。

4.引导学生进行实际操作练习，通过实验法巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，如“请学生收集不同艺术字风格的图片，并尝试分析其色彩运用特点”。

设计预习问题：如“如何通过色彩调整提升艺术字的美感？”

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：学生通过搜索和收集资料，分析图片中的色彩运用，形成初步的理解。

作用与目的：通过预习，学生能够对色彩调整有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，以“色彩调整在艺术字设计中的应用”为例，展示调整前后的对比。

讲解知识点：讲解色彩调整工具的基本操作和参数设置。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生尝试不同的色彩调整方法，并分享成果。

解答疑问：针对学生在调整过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：学生在小组中分工合作，尝试使用色彩调整工具，互相学习，共同进步。

作用与目的：通过实际操作，学生能够掌握色彩调整技能，并学会与他人合作。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，要求学生创作具有个人风格的简单艺术字，并调整色彩。

提供拓展资源：推荐相关的色彩理论书籍和在线教程。

反馈作业情况：通过课堂展示或在线平台，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：学生根据作业要求，独立完成艺术字创作，并通过反思总结自己的创作过程。

作用与目的：通过课后作业，学生能够巩固课堂所学，并提高独立创作和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源

-色彩理论书籍：《色彩学原理与应用》、《色彩心理学》

-图像处理软件教程：《PhotoshopCC从入门到精通》、《IllustratorCC从入门到精通》

-艺术字设计案例集：《现代艺术字设计与应用》、《创意艺术字设计手册》

-色彩搭配指南：《色彩搭配宝典》、《色彩搭配的艺术》

-在线课程资源：相关视频教程、在线讲座、色彩理论课程

2.拓展建议

-学生可以通过阅读色彩理论书籍，深入了解色彩的基本原理和色彩搭配规律，提升自己的审美能力。

-利用图像处理软件教程，学习使用Photoshop、Illustrator等软件进行艺术字设计和色彩调整，掌握实际操作技能。

-收集和分析艺术字设计案例，了解不同风格的艺术字在色彩运用上的特点，激发创意灵感。

-阅读色彩搭配指南，学习如何根据不同的场景和需求，选择合适的色彩搭配方案。

-参加在线课程资源中的相关视频教程和讲座，拓宽知识面，提升专业素养。

-参与艺术字设计比赛或活动，将所学知识应用于实践，锻炼自己的设计能力。

-与同学或老师交流，分享自己的设计心得和经验，共同进步。

-关注国内外艺术字设计动态，了解最新的设计趋势和理念，不断丰富自己的设计视野。

-在日常生活中，留意色彩在环境、服装、广告等方面的运用，培养自己的色彩感知能力。

-尝试将色彩理论应用于其他领域，如绘画、摄影、室内设计等，提升自己的综合素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中学习色彩调整技巧，提高他们的实际应用能力。

2.个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，设计个性化的学习任务和项目，鼓励学生发挥创意，培养他们的个性化设计风格。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的讨论热情，提高课堂互动性。

2.学生基础差异大：由于学生来自不同的背景，他们在信息技术基础和审美能力上存在较大差异，需要更细致地分层教学，以满足不同学生的学习需求。

3.评价方式单一：目前主要依靠作业和课堂表现来评价学生的学习成果，可以考虑引入更多样化的评价方式，如作品展示、小组评价等。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：通过设计更具启发性的问题，鼓励学生积极参与讨论，可以引入小组竞赛或角色扮演等活动，增加课堂的趣味性和互动性。

2.分层教学：针对学生的不同基础，设计不同难度的学习任务，为学习基础较弱的学生提供额外的辅导和练习，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.多样化评价：除了传统的作业和课堂表现评价，可以引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，同时鼓励学生展示自己的作品，通过作品展示会等形式进行评价，以更全面地了解学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.拓展课外资源：推荐学生利用课外时间学习相关的色彩理论和设计技巧，鼓励他们参加线上或线下的设计比赛，以提升他们的实践能力和创新意识。

6.优化教学环境：利用多媒体技术，如投影仪、交互式白板等，创造更丰富的教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度。重点题型整理1.题型一：色彩调整参数的应用

-题目：请使用Photoshop软件，对以下图片进行色彩调整，并解释你选择的调整参数及其原因。

-图片：一张风景照片

-答案示例：我选择了亮度/对比度工具，将亮度提高，对比度降低，以增强图片的清晰度和色彩层次，使画面更加和谐。

2.题型二：色彩搭配原则在艺术字设计中的应用

-题目：设计一个艺术字，要求运用对比色搭配原则，并说明你的设计思路。

-答案示例：我选择了红色和绿色作为对比色，红色代表热情，绿色代表生机，通过对比色的强烈对比，使艺术字更具视觉冲击力。

3.题型三：色彩调整对图像情感表达的影响

-题目：分析以下两幅图片，说明色彩调整如何影响图像的情感表达。

-图片：一幅色彩鲜艳的图片和一幅色彩单调的图片

-答案示例：色彩鲜艳的图片给人一种明亮、欢快的感觉，而色彩单调的图片则显得沉闷、压抑。色彩调整可以改变图像的情感氛围。

4.题型四：色彩调整在图像修复中的应用

-题目：使用Photoshop软件，修复以下图片中的色块问题，并说明你的修复过程。

-图片：一张带有色块的修复前图片

-答案示例：我使用了色彩平衡工具，调整色块区域的色彩，使其与周围环境相协调，修复过程包括选择合适的色彩平衡参数和调整色块区域的色彩。

5.题型五：色彩调整在图像风格转换中的应用

-题目：将以下图片转换为黑白风格，并解释你的转换过程。

-图片：一张彩色照片

-答案示例：我使用了黑白转换工具，将彩色照片转换为黑白风格，转换过程中调整了对比度和细节，使黑白图像更具艺术感。板书设计①艺术字与色彩调整概述

-艺术字定义

-色彩调整重要性

-常见色彩调整工具

②色