《革命文学与红色景观实践》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《革命文学与红色景观实践》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号0123S01032开课单位文学院课程名称（中文）革命文学与红色景观实践（英文）ChineseRevolutionaryLiteratureandRedLandscape课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时34学时课程类别专业发展课程适用专业（类）汉语言文学、国际汉语教育、古典文献学、文学拔尖创新人才培养试点班二、课程描述及目标（一）课程简介《革命文学与红色景观实践》课程是针对汉语言文学、国际汉语教育、古典文献学、文学拔尖创新人才培养试点班等专业开设的一门专业拓展课程。课程旨在以文学作品带动对河北地区红色景观的介绍，培养学生在参观实践的基础上进行分析、解读革命文学文本的能力。本课程主要涉及民俗学、文献整理等相关知识，包括文本解读、口头与非物质文化遗产调查、民俗学调查、文献整理等项目。（二）教学目标通过本课程，使学生在学习过程中初步掌握分析文本的能力以及在实践基础上进行革命文化遗产调查和传播的能力。课程目标CG1：掌握革命文学的大致发展情况，借助相关理论分析文本。课程目标CG2：在红色景观参观实践中，初步掌握革命文化遗产的调查、收集方法。课程目标CG3：能够将相关文本与红色景观相结合，在文献整理的基础上，开展研究工作，并传播红色文化传统。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：掌握文本分析的方法和理论课程目标CG12-3：具备口头与非物质文化遗产调查、民俗学调查等能力课程目标CG23-1：具备初步的科学研究能力和实际工作能力课程目标CG3四、教学方式与方法本课程采用学术论坛式教学，由文学院各专业的相关教师分别对各分主题进行讲授。课程设置总主持人和固定助教，对课程内容进行协调、整合。课程设置相应的实践环节，由主讲教师带领学生在学校或赶赴红色景区进行实践教学。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1课程说明+绪论了解本课程教学内容与教学形式；掌握相关基本概念3课堂讲授课程目标CG12风景的奥秘——文学景观与红色文学的美学建构通过红色文学中文学景观的描写，呈现文学景观在文学尤其是红色文学中的独特叙事功能，在此基础上探寻文学景观对红色文学意识形态建构的具体路径、美学价值，同时揭示红色文学对于文学景观的文化塑造和增值效应3课堂讲授课程目标CG13冀中“腹心”地带与“五一”大扫荡——以王林《腹地》为中心了解《腹地》创作过程，梳理作品叙述的脉络3课堂讲授课程目标CG14冀中根据地文学的革命实践与革命经验了解史实记录与回忆、艺术化的虚构与想象这两种不同的历史叙述3课堂讲授课程目标CG25小兵张嘎与红色童年了解“小兵张嘎”的创作背景及跨媒介改编，理解作为红色记忆的童年意象，在历史时代中的变迁3课堂讲授+参观考察课程目标CG26社会如何记忆：革命节日与红色景观了解革命记忆的形成与传播3课堂讲授+社会调查课程目标CG17李大钊与青春中国的再造了解《青春》等作品的写作内容及价值，分析李大钊再造“青春之中国”思想的生成与发展3课堂讨论课程目标CG38清苑地道战红色旅游与爱国教育了解冉庄地道战在抗日战争抗战情况、所起的作用、作为红色旅游的意义和现状3课堂讲授+参观考察课程目标CG29冀中火种高蠡暴动了解蠡县高蠡暴动发生的背景及其红色旅游的意义和现状3社会调查课程目标CG310《红旗谱》与“红二师纪念馆了解《红旗谱》的创作过程，分析历史记忆的书写原则3课堂讲授+社会调查课程目标CG311“华北明珠”白洋淀的文学呈现与特征了解白洋淀雁翎队的活动背景及其红色旅游的意义和现状3课堂讲授+参观考察课程目标CG212不能忘却的纪念——《纪念白求恩》了解《纪念白求恩》的创作背景，结合白求恩与柯隶华大夫的事迹，理解榜样的力量3课堂讲授+参观考察课程目标CG2合计36（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果呈现方式：实践报告。呈现方式基本要求、内容、规范：以某一革命文学文本及对应红色景观为对象，展开文本分析及考察实践，将研究结果呈现为实践报告。要求主题明确、论点突出、逻辑清晰、语言流畅、格式规范。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：√实践报告实践作品项目汇报其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核100分（50%）出勤表现10%根据学生岀勤率课程目标CG1作业20%学生完成平时作业情况课程目标CG2课堂表现20%学生在课堂提问、讨论中的表现课程目标CG3期末考核100分（50%）实践报告课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材无（二）教学参考书《被规训的激情：论1950、1960年代的红色小说》，余岱宗著，上海三联书店，2004年9月，第1版；《革命历史图景与民族国家想象：新中国革命历史长篇小说再解读》，杨厚均著，湖北教育出版社，2005年6月，第1版；《中国革命与中国文学》，陶东风著，黑龙江人民出版社，2009年3月，第1版；《红色经典：从小说到电视剧》，於曼著，中国广播电视出版社，2010年1月，第1版；《从史诗性到虚构性：中国叙事诗学》，[美]鲁晓鹏著，王玮译，冯雪峰校，北京大学出版社2012年12月，第1版；《红色记忆的审美流变与叙事境界》，刘起林著，中国社会科学出版社，2015年12月，第1版；《“红色经典”的经典