6 徽　章（教学设计）苏教版二年级下册综合实践活动

6徽章（教学设计）苏教版二年级下册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6徽章（教学设计）苏教版二年级下册综合实践活动教材分析苏教版二年级下册综合实践活动中的“6徽章”课程，紧密围绕学生实际生活展开，以培养学生的学习兴趣、动手实践能力、团队合作精神为主旨。课程内容丰富，贴近学生生活，如“家庭劳动小能手”、“校园环保小卫士”等主题，既符合学生的认知特点，又具有实践性和教育意义。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对家庭生活有一定的了解，能够进行简单的家务劳动，如整理玩具、打扫卫生等。他们初步具备了基本的环保意识，能够识别一些常见的可回收物品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对实践活动充满兴趣，乐于参与动手操作。他们的动手能力较强，能够按照指导完成简单的任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则喜欢在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在进行家务劳动时可能缺乏耐心，容易半途而废。在环保活动中，学生可能对垃圾分类的细节理解不够，导致分类错误。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭劳动步骤图、环保知识动画等。

3.实验器材：根据需要，准备垃圾分类桶、清洁工具等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生参与和互动的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭劳动的动画片，引导学生观察并思考视频中的人物是如何进行家庭劳动的。

2.提出问题：同学们，你们在家里都帮父母做过哪些家务劳动呢？为什么我们要做家务劳动？

3.引导学生分享：请几位同学分享自己在家里做家务劳动的经历和感受。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解家庭劳动的意义，掌握一些简单的家务劳动技能。

2.教学重点：学习整理玩具、打扫卫生等家务劳动的步骤和方法。

3.教学过程：

a.教师讲解：介绍家庭劳动的意义，引导学生认识到家务劳动的重要性。

b.示范操作：教师示范整理玩具、打扫卫生等家务劳动的步骤和方法。

c.学生跟随操作：学生跟随教师的示范，进行实际操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：学生分组进行家务劳动，如整理玩具、打扫卫生等。

2.教学过程：

a.分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。

b.指导：教师对每组进行指导，确保学生正确掌握家务劳动的步骤和方法。

c.实践：学生按照指导进行家务劳动，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.问题设计：教师提出与家务劳动相关的问题，如“如何高效地整理玩具？”、“打扫卫生时需要注意哪些事项？”等。

2.学生回答：学生分组讨论，并回答教师提出的问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对学生的家务劳动实践，提出问题，如“你们在实践过程中遇到了哪些困难？”、“如何解决这些问题？”等。

2.学生回答：学生分组讨论，并回答教师提出的问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教学目标：培养学生的团队合作精神、问题解决能力、生活自理能力等核心素养。

2.教学过程：

a.教师引导：教师引导学生认识到家务劳动对培养核心素养的重要性。

b.学生分享：学生分享自己在家务劳动中培养核心素养的经历和感悟。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调家务劳动的意义和重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在本节课中的收获和感受。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭劳动的历史与文化：介绍不同文化背景下家庭劳动的传统和意义，如中国的孝道文化、西方的家庭教育观念等。

-环保意识与可持续发展：提供关于环保知识的小册子或资料，介绍资源的循环利用、垃圾分类的重要性等。

-家务劳动技能手册：提供详细的家务劳动技能手册，包括烹饪、洗衣、清洁等实用技巧。

-家庭安全知识：介绍家庭安全的基本知识，如用电安全、防火知识等。

2.拓展建议：

-家庭劳动实践：鼓励学生在家庭中承担更多的家务劳动，如负责自己的房间整理、帮忙做饭等，并记录下自己的劳动过程和感受。

-环保行动日记：引导学生记录自己的环保行为，如节约用水、减少一次性用品使用等，并分析这些行为对环境的影响。

-家务劳动技能比赛：组织学生进行家务劳动技能比赛，如烹饪比赛、清洁比赛等，提高学生的实践能力和生活技能。

-家庭安全教育活动：定期开展家庭安全教育讲座或活动，增强学生的安全意识和自我保护能力。

-家庭劳动与职业规划：引导学生思考家务劳动与未来职业的关系，激发他们对职业规划的兴趣。

-家庭劳动与社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助邻居打扫卫生、参与社区绿化等，培养他们的社会责任感。

-家庭劳动与科技结合：介绍一些利用科技产品提高家务劳动效率的方法，如智能清洁机器人、智能家居系统等。

-家庭劳动与心理健康：探讨家务劳动对心理健康的影响，如减轻压力、提高幸福感等，引导学生正确看待家务劳动。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到课堂活动中来。这种互动式教学不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的合作意识和表达能力。

2.实践导向教学：为了让学生更好地理解家庭劳动的意义，我在教学中加入了实践环节，让学生亲自动手进行家务劳动，这样能够让他们更加深刻地体会到劳动的价值。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为小组分配不均或者活动设计不够吸引人。

2.教学评价：在评价学生的家庭劳动实践时，我发现评价方式较为单一，主要依赖于学生的自我报告，缺乏客观的评估标准。

3.校企合作：虽然我们尝试了一些与实际生活相关的教学内容，但与企业的合作还不够深入，学生缺乏实际操作的机会。

反思改进措施（三）

1.优化小组分配：在今后的教学中，我将更加细致地考虑学生的个性和能力，确保小组分配的公平性和合理性，以提高课堂活动的互动性和参与度。

2.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的家庭劳动实践，我将引入更多的评价方式，如同伴评价、家长反馈、实际成果展示等，以形成更加客观和全面的评价体系。

3.加强校企合作：我计划与当地企业建立更紧密的合作关系，为学生提供实习和实训的机会，让学生在实际工作中应用所学知识，提高他们的职业技能和就业竞争力。

4.创新教学活动：为了提高学生的兴趣，我将尝试设计更多创新的教学活动，如家庭劳动挑战赛、环保创意设计等，以激发学生的学习热情和创造力。

5.强化课后辅导：对于学习有困难的学生，我将提供更多的课后辅导，帮助他们克服学习中的障碍，确保每个学生都能跟上教学进度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了家庭劳动的重要性以及一些基本的家务劳动技能。通过今天的课程，我们知道了家庭劳动不仅能够帮助我们学会独立生活，还能培养我们的责任感、耐心和细心。以下是我们今天学习的主要内容：

1.家庭劳动的意义：家庭劳动是每个人生活的一部分，通过劳动，我们可以学会珍惜劳动成果，培养良好的生活习惯，同时也能增进家庭成员之间的感情。

2.基本家务劳动技能：我们学习了整理玩具、打扫卫生、烹饪简单食物等基本家务劳动的步骤和方法。

3.环保意识：在家庭劳动中，我们要注意节约资源，减少浪费，做到垃圾分类，保护环境。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）家庭劳动的主要目的是什么？

A.增加家庭收入

B.培养生活技能

C.享受生活乐趣

D.减轻家长负担

（2）以下哪项不是家庭劳动的一部分？

A.整理房间

B.帮助家长做饭

C.上学

D.帮助家长购物

2.简答题（每题5分，共10分）