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PAGEPAGE1小班数学颜色碰碰乐教案反思这是小班数学颜色碰碰乐教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。2、在活动中能认真观察、大胆尝试,感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。一、巩固三种颜色1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。（１）小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。）（２）我已经准备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生变化后记录下来。2、交流（１）小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？（２）颜色是怎么变的呢？并记录。3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。三、鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色１、师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。２、幼儿进行第二次的实验操作。原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。四、活动延伸师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。咦，怎么变成什么颜色啦？我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。教学反思：活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。相关知识《小班数学教案：玩筷子》：小班数学活动玩筷子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学玩筷子教案吧。《小班数学教案：大小排序游戏》：小班数学活动大小排序游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大小排序游戏教案吧。《幼儿园数学教案：站到图形里》：小班数学活动站到图形里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习圆

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