我爱我的祖国-初中爱国教育班会

我爱我的祖国活动背景爱国主义是中华民族的传统美德，是每一位中华儿女的内心深处的信仰。自古以来，中国人民就有着深厚的爱国情感，哪怕是经历了战乱和困苦，始终保持着对祖国的热爱和对民族未来的信心。习近平总书记曾在多个场合强调：“青少年是祖国的未来，民族的希望，要加强青少年的爱国主义教育，引导青少年树立正确的价值观，热爱祖国，热爱民族，热爱我们的文化。”

在新时代背景下，爱国主义不仅是情感的寄托，更是行动的指南。无论是日常生活中的言行举止，还是立足未来的社会责任感，都离不开我们对祖国的认同与热爱。为了更好地教育学生树立正确的爱国情感，并激发他们为国家富强、民族复兴做出贡献的动力，开展此次“我爱我的祖国”主题班会。活动目标通过学习历史、了解祖国的发展历程，增强学生的国家认同感和民族自豪感，认识到自己是祖国未来的建设者。通过讨论和分享，提升学生表达爱国情感的能力，培养他们的历史思维能力和团队协作精神。通过了解祖国的辉煌成就和文化传承，激发学生的民族自豪感，增强爱国情感。鼓励学生在日常生活中身体力行，从点滴做起，成为传承和弘扬爱国主义精神的先锋。活动对象和活动准备

（一）活动对象

初中全体学生

（二）活动准备

教师准备关于祖国历史、文化、发展成就的PPT，选取相关视频和历史图片，提前布置学生阅读相关资料，收集个人和小组的爱国事例。活动过程

（一）引导思考，激发兴趣教师播放一段历史纪录片，讲述中国从鸦片战争到改革开放再到新时代中国特色社会主义的发展历程。教师提问：同学们看完视频后，你们有什么感触？你们知道祖国曾经历过怎样的风雨吗？

教师小结：通过这段视频和历史的回顾，我们可以看到，在我们伟大祖国的历史中，曾经历过许多困难与挑战，但我们中国人民不屈不挠、百折不挠，最终迎来了今天的强大与复兴。历史的记忆教会我们珍惜现在的一切，也让我们更加明白“爱国”二字的真正意义。

（板书：爱国情怀，从历史中汲取力量）（二）情感共鸣，传递爱国情感教师展示一组新中国成立以来的重大成就图片：从航天科技到经济发展，再到“一带一路”的全球布局，祖国的日新月异。教师提问：这些成就背后，是谁在默默奉献？这些成就背后，是我们每一个中国人坚韧不拔的奋斗和对祖国的无限热爱。你们认为我们作为青少年，应该怎样去表达对祖国的热爱呢？小组讨论：

（1）讨论题目：你身边有哪些能够体现爱国情怀的故事或者事例？

（2）讨论要求：每个小组通过小组成员分享自己或他人身边的爱国事例，讨论从中得到的启示。小组展示：

教师选取几组代表，请小组发言代表分享他们小组的讨论成果。

教师小结：同学们通过分享身边的爱国故事，大家都能够深刻感受到，爱国不仅仅是空洞的口号，它是每一个中国人心底的情感，是每一个为国家繁荣昌盛付出努力的人。今天我们讨论的爱国事例，或许并不是那些轰轰烈烈的英雄壮举，但它们却从我们身边传递出对祖国的深深热爱。正是每一个这样的点滴，汇聚成了强大的力量。

（板书：爱国，是从身边做起）（三）坚定信念，激励担当教师展示习近平总书记关于新时代爱国主义的重要论述：“中华民族伟大复兴的中国梦是历史的必然，是中华民族几千年辉煌文明的延续，是无数先辈奋斗与拼搏的成果。”教师提问：同学们，新时代的中国，需要我们每一个人的共同努力，你们如何理解“为实现中华民族伟大复兴而奋斗”这一号召？小组讨论：

（1）讨论题目：作为新时代的青少年，我们应如何为实现中国梦贡献力量？

（2）讨论要求：结合自己的人生规划，谈谈如何将个人梦想与国家发展相结合。小组展示：

教师选取几组代表，邀请他们分享他们的讨论成果。

教师小结：通过讨论，大家得出了一个共同的结论：作为新时代的青少年，我们要立志成才、刻苦学习，在学好知识的同时培养良好的品德，锤炼自己的能力，准备好将来为国家和民族做贡献。我们的祖国正处在飞速发展的时代，作为祖国的未来，我们要勇敢承担起时代赋予我们的责任与使命。

（板书：不负韶华，担当未来）（四）总结提升，激励行动教师播放一段音乐视频，背景为中国雄伟的山河、灿烂的文化，激发学生对祖国的深深热爱。教师总结：同学们，今天通过这堂主题班会，我们不仅回顾了祖国的历史，了解了祖国的伟大成就，也一起讨论了作为青少年的我们，应该如何在平凡的生活中表达对祖国的热爱和担当。爱国，是我们每一个人心中的情感，是我们每一天的小行动，是我们每一个人的责任。让我们从身边的小事做起，从学习到生活，从现在到未来，一步一个脚印地为中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧和力量！

（板书：我爱我的祖国，从我做起）活动反思

通过本次班会，学生们能够更加深刻地认识到爱国主义精神的重要性，并且通过讨论和互动，增强了他们的历史责任感和使命感。学生们表示，今后将会更加注重在日常生活中