沪科版（五四制）八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷-附答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页沪科版（五四制）八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在月球上宇航员不能直接进行交谈，这是因为（）A．月球上没有传播声音的空气B．月球上声音的频率变了C．宇航服把人体封闭了，声音传不到人耳D．月球上声音传播得太慢，人耳听不到2．人站在北京天大的回音壁说话，有回声效果，回声产生的主要原因是（

）A．声速随温度改变 B．声音在不同介质中传播速度不同C．利用回声增强原声 D．声音的反射3．据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他的“吼”声能将玻璃杯震碎。如下的实验或事例与“玻璃杯震碎”的主要研究目的相同的是（）A．发声的音叉叉股接触水面，能在水面处溅起水花B．利用汽车倒车雷达探测障碍物到车的距离C．正在放音乐的喇叭前方蜡烛的火焰会摇摆D．用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被多次弹开4．用钢琴和二胡来进行演奏，它们演奏出来的乐曲不可能具有相同的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率5．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中正确的是（）A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．编钟发出的声音在15℃的空气中传播速度是3×108m/sC．敲击大小不同的钟能发出不同音色的声音D．编钟停止振动后，还会发出很弱的声音6．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（）A．音调较高 B．音调较低C．响度较大 D．响度较小7．下列关于声现象的分析错误的是（）A．“隔墙有耳”说明固体可以传声B．“声如洪钟”描述的是声音的响度C．“闻其声而知其人”主要是根据音色判断的D．“掩耳盗铃”阻止了声音的产生和传播8．能说明液体可以传播声音的现象是（）A．在岸上的人听到河水流动的声音B．用超声波探测潜艇的位置C．我们能听到波浪排击礁石的声音D．我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声9．如图所示，在鼓面上撒上适当米粒，小星同学用不同的力敲鼓，观察米粒弹起高度是否发生变化。由此可知，他探究的问题是（）A．响度与振幅的关系 B．音调与频率的关系C．音色与发声材料的关系 D．以上实验都不能探究10．下列关于声的说法正确的是（

）A．声音在真空中的传播速度约为340m/sB．医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量C．人们通过乐器发声时的响度和音调，来区别不同乐器的发声D．绷紧的橡皮筋不会发声，用手指拨动时会发声，说明声音是由物体的振动产生的11．年月日，“盛世中国年古今耀长安”西安市迎新春锣鼓大赛，在高陵区昭慧广场盛大开锣如图所示，下列说法正确的是（）A．鼓声是由空气振动产生的B．锣声可以在真空中传播C．现场观众通过声音的音色分辨出锣声和鼓声D．鼓声震耳欲聋形容鼓声的音色美12．宋代范成大的《四时田园杂兴》中写到：“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”其中“轻雷”是形容声音的（）A．音调高 B．响度大 C．音调低 D．响度小13．游泳课上，老师站在岸上也可以通过哨声指挥水中的我们，关于该现象说明正确的是（）A．声音在传播过程中响度不变 B．声音在从空气进入水中，传播速度不变C．声音可以传递信息 D．声音的产生是因为哨子的振动二、填空题14．在装满水的较长铁管的一端敲击一下，在水管的另一端最多能听到次响声，最先听到的声音是由传播的，所以声音传播速度跟有关。15．为了监控生活环境中噪声的情况，在一些居民小区或路口，安装了噪声检测仪（如图）。从声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。16．如图所示，这是一种马达，它能把人耳听不见的声音的振动的形式转换为移动的形式，比传统电动机体积更小，并具有低速、高精度等优点，不少数码照相机的光学镜头都采用了这项技术，该仪器是利用（选填“超声波”、“次声波”或“可听声”下同）的相关原理工作的。现代科学家已成功研制一种叫做“水母耳”的海上报警器，用来接收，从而预报海上风暴，这种声音的频率（选填“高于”或“低于”）人耳的听觉频率范围。17．国之重器“蛟龙号”载人潜水器的最大下潜深度为7062m，创造了中国载人深潜的新纪录，是世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器之一。“蛟龙号”潜水器在某次下潜之前，用声呐竖直向该海域的海底发出声波，经过16s声呐接收到回声信号。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）(1)声呐利用超声波可以传递来测量海域的深度。利用声呐（选填“能”或“不能”）测量出月球与地球间的距离，其物理原理是。(2)该海域的深度为多少？18．医用B超：医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。19．“中国好声音”比赛现场，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。20．运用声呐系统可以探测海洋深度，声呐主要是利用超声波、在水中传播距离远的特点制成的。这种声波在水中的传播速度（大于/小于/等于）在空气中的传播速度，声呐不能用于太空测距，这是因为。21．为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团活动。如图是学生们用古筝表演的情景，古筝的声音是筝弦的产生的，演员不断调整手指在筝弦上的按压位置是为了改变声音的。三、实验题22．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜800.76D钢80（1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验；（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想；（3）此表中所缺的数据应该填，目的是为了验证猜想。参考答案1．A【详解】月球上没有空气，真空中不能传声，所以月球上宇航员不能直接进行交谈，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2．D【详解】回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，弧度过度柔和，有利于声波的规则折射，即北京天坛的回音壁应用的声音反射的原理，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。3．C【详解】A．“玻璃杯震碎”是研究声音可以传递能量；发声的音叉叉股接触水面，能在水面处溅起水花，该现象说明声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意；B．利用汽车倒车雷达探测障碍物到车的距离，说明声音能够传递信息，故B不符合题意；C．正放音乐的喇叭前方蜡烛的火焰会摇摆，说明声音可以传递能量，故C符合题意；D．用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被多次弹开，该现象说明声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。故选C。4．C【详解】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。所以用钢琴和二胡来进行演奏，它们演奏出来的乐曲不可能具有相同的音色。故选C。5．A【详解】A．声音是由物体振动产生的。敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误；C．敲击大小不同的钟，钟振动的频率不同，发声的音调不同，音色相同，故C错误；D．声音是由物体振动产生的，编钟停止振动后，发声停止，故D错误。故选A。6．B【详解】不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次，即频率为440Hz，带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，即频率为300Hz，所以带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比，频率较低，音调较低，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。7．D【详解】A．“隔墙有耳”说明固体也能传声，故A正确，不符合题意；B．“声如洪钟”主要说明声音的响度大，故B正确，不符合题意；C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断，不同人音色不同，故C正确，不符合题意；D．“掩耳盗铃”既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止了声音的接收，故D错误，符合题意。故选D。8．B【详解】声音的传播需要介质，液体可以作为传声的介质。A．在岸上的人听见河水流动的声音，声音是通过空气传入人耳的，不能说明液体可以传播声音，故A不符合题意；B．用超声波探测潜艇的位置时，超声波通过水传到潜艇又反射回来，说明液体可以传声，故B符合题意；C．我们能听到波浪拍击礁石的声音，声音是通过空气传入人耳的，不能说明液体可以传播声音，故C不符合题意；D．人们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，声音是通过空气传入人耳的，不能说明液体可以传播声音，故D不符合题意。故选B。9．A【详解】用不同的力敲鼓时，米粒振动的幅度不同，即鼓皮的振幅不同，鼓声的响度不同，所以他探究的是响度与振幅的关系，故A符合题意；BCD不符合题意。故选A。10．D【详解】A．声音不能在真空中传播，故A错误；B．医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声能够传递信息，故B错误；C．区分乐器的不同是通过乐器发声的音色，而不是通过响度和音调来区分的，故C错误；D．手指拨动橡皮筋时，橡皮筋振动发声，没有拨动时，橡皮筋没有振动，也听不到声音，这一实验说明声音是由物体的振动产生的，故D正确。故选D。11．C【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，人听到鼓声主要是由空气传播的，故B错误；C．由于不同物体发出声音的音色不同，所以人根据音色分辨出锣声和鼓声，故C正确；D．根据声音的特性可知，鼓声震耳欲聋形容鼓声的响度大，故D错误。故选C。12．B【详解】“笑歌声里轻雷动”是说农民欢笑歌唱着，声音如轻雷鸣响，说明声音的响度大；故ACD不符合题意、B符合题意。故选B。13．C【详解】A．响度与距发声体的距离有关，所以声音在传播过程中响度变小，故A错误；B．声音在不同的介质中传播速度不同，所以声音在从空气进入水中，传播速度改变，故B错误；C．老师在岸上通过哨声来指挥我们，说明声音可以传递信息，故C正确；D．吹哨子发出的声音是哨子内空气振动产生的，故D错误。故选C。14．3铁管介质【详解】[1][2][3]声音的传播需要介质，在固体、液体、气体中都能传播，而在不同介质中声音传播的速度也不相同，通常情况下在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以由题意可知，当在装满水的长铁管一端敲击时，声音可以在空气、水、铁管三种介质中传播，因为传播速度不同，所以在另一端最多能听到3次声音，而在铁管中的传播速度最快，所以最先听到的声音是由铁管传播的。15．响度【详解】根据图中噪声检测仪得到此处声音强弱达到65.7分贝。而声音的特性中，响度就是表示声音的强弱。16．超声波次声波低于【详解】[1]超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，该仪器是利用超声波的相关原理工作的。[2][3]地震、风暴等自然灾害会发出次声波，海上报警器可以接收次声波从而预报海上风暴，次声波的频率低于人耳的听觉频率范围。17．(1)信息不能真空不能传声(2)【详解】（1）[1]声音可以传递信息和能量，声呐利用超声波可以传递信息来测量海域的深度。[2][3]利用声呐不能测量出月球与地球间的距离，其物理原理是月球表面是真空，真空不能传声。（2）该海域的深度为18．发生反射影像【详解】[1][2]因为声音遇到障碍物可以反射回来，从而可以利用声音进行信息传递。B超就是利用超声波可以传递信息工作的，超声波遇到组织的分界面时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，就可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成相应的医学影像，从而帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。19．振动音调音调声源处【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，笛子发声是因为空气柱振动产生。[2]演员不断调整手指在笛子上的按压位置，改变空气柱的长度，改变发声体振动的频率，从而改变声音的音调。[3]吉他手弹