安徽省蚌埠市2024-2025学年高一上学期期末学业水平监测物理试卷（无答案）

高一物理本卷满分100分，考试时间75分钟。一、选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.在国际单位制中，下列单位属于导出单位的是A.米B.千克C.秒D.牛顿2.建立物理规律的思想方法是深入理解物理学本质和培养学生科学思维的重要途径。下面四幅图中运用微元法的是3.汽车沿直线运动，原来的速度是v₁，经过一小段时间△t之后，速度变为v₂，为了表示加速度a，以原来的速度v₁的箭头端为起点，以后来的速度v₂的箭头端为终点，作出一个新的有向线段，它就表示速度的变化量△v.下图中能正确表示汽车做减速运动的是4.图示为无人机正在喷洒农药的场景，则下列关于无人机(含箱内农药)的分析正确的是A.喷洒过程中惯性减小B.加速运动时惯性增大C.向下运动时一定处于失重状态D.向上运动时一定处于超重状态5.如图所示为物理兴趣小组探究“球形物体空气阻力大小与速率关系”的实物图，研究发现气球下落时所受空气阻力满足f=kv，k为定值。以此绘制气球由静止开始下落的v-t图像，下列可能正确的是6.图甲为对战弹弹棋的实物图，游戏时棋盘放在水平桌面上，棋子依靠横拴在棋盘的橡皮筋发射，越过中线可以停在对方棋盘。如图乙，黑棋从a点开始发射先后经过b、c、d处，则其速度最大的位置可能是A.a处B.b处C.c处D.d处7.如图所示，四个用轻绳连接起来的大灯笼悬挂在树上，被风吹起处于静止状态。已知四个灯笼的质量相等，每个灯笼所受的风力相等，风向水平，悬挂灯笼的轻绳对灯笼的拉力自上而下依次标记为T₁、T₂、T₃、T₄，则下列说法正确的是C.若风向水平，风力变大，灯笼再次静止时T₁大小不变D.若风向水平，风力变大，灯笼再次静止时T₁变小8.子弹垂直射入固定叠放在一起的相同铝板，穿过第3块后速度恰好变为0.将子弹视为质点，已知子弹在铝板中运动的总时间为t，且子弹在各个铝板中运动的加速度都相等，则子弹穿过第1块铝板所用的时间为A.蚌埠市高一年级物理试卷第2页(共6页)二、选择题：本题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。9.如图为兔子和乌龟沿直线运动的x-t图像。由图可知，下列关于兔子和乌龟在0-t₆时间内描述正确的是A.兔子和乌龟同时出发B.乌龟做匀速直线运动C.兔子和乌龟相遇过两次D.兔子和乌龟的位移相等10.如图，质量为0.5kg的物块A放在一个静止方形木箱内，A和木箱水平底面之间的动摩擦因数为0.3.物块A的右边被一根轻弹簧用1.2N的水平拉力向右拉着而保持静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s².则下列说法正确的是A.木箱静止时，物块A与木箱间的摩擦力大小为1.2NB.当木箱由静止以的加速度水平向右加速瞬间，A与木箱没有发生相对滑动C.当木箱由静止以(的加速度水平向左加速瞬间，A与木箱发生相对滑动D.当木箱由静止以的加速度竖直向下加速瞬间，A的加速度大小为三、非选择题：本题共5题，共58分。11.(6分)图示为某同学探究求合力方法的装置示意图.，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳。(1)下列说法正确的是.(有两个正确答案)A.测量时，弹簧秤外壳与木板之间的摩擦对实验没有影响B.记录拉力方向时用铅笔贴着细绳画直线表示C.测量时，橡皮筋应与两细绳夹角的平分线在同一直线上D.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应保持与木板面平行E.为了作图美观，同一组实验，大小不同的力可以选择不同的标度作图(2)在实验中，F₁、F₂表示两个互成角度的力，F表示平行四边形作出的F₁与F₂的合力；F'表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下列各图符合实验事实的是.蚌埠市高一年级物理试卷第3页(共6页)12.(9分)为了探究加速度与力的关系，某同学利用如图所示的装置进行实验。实验步骤如下：①选用宽度为d的遮光条；②在水平桌面上放置气垫导轨，打开气源并将导轨调至水平；③由导轨刻度尺读出两光电门中心之间的距离L；④将滑块移至光电门1右侧某处，待槽码静止不动时，释放滑块，从固定在滑块上的拉力传感器读出细线拉力的大小F，从数字计时器读出遮光条通过光电门1的时间△t₁和通过光电门2的时间△t₂；⑤改变槽码个数重复步骤④；⑥整理实验器材。回答下列问题：(1)关于本实验，某同学提出如下观点，其中正确的是.(有两个正确答案)A.理论上，遮光条的宽度越窄，遮光条通过光电门的平均速度越接近瞬时速度B.牵引滑块的细线应与导轨平行C.需要考虑槽码受到的空气阻力对实验结果产生的影响D.槽码总质量m必须远小于滑块、遮光条和拉力传感器的总质量M(2)根据步骤④中数据可求得滑块(包含遮光条和拉力传感器)的加速度表达式为a=(用d、L、Δt₁、Δt₂表示)，根据多次测量数据即可分析加速度a与力F的关系。(3)理论上，本实验在求加速度时是存在系统误差的，因为遮光条宽度的影响，实验中测得的速度实际上是遮光条通过光电门的平均速度，所以求出的加速度a测(选填“大于”、“等于”或“小于”)实际加速度a实·蚌埠市高一年级物理试卷第4页(共6页)13.(12分)冰壶比赛是冬奥会的比赛项目之一，比赛中运动员将冰壶以3.2m/s的初速度水平推出，冰壶在水平冰面上的运动可视为匀减速直线运动，已知冰壶的加速度大小为求：(1)冰壶在第8s末的速度大小；(2)冰壶在前20s内的位移大小。14.(14分)图示为生活中两种悬挂物体方式的简化示意图，甲图中轻杆DB一端用铰链固定在竖直墙壁上，另一端B通过水平轻绳AB固定在竖直墙壁上，∠DBA=30°，轻杆的B端用轻绳BC拉住一个质量为M的物体；图乙中轻绳EQ跨过固定在竖直墙壁的轻杆HP右端的光滑定滑轮拉住一个质量也为M的物体，EP水平，∠HPE=30°，重力加速度为g.求:(1)轻杆DB对B点的支持力大小；(2)轻绳AB段与轻绳EP段的拉力大小之比。蚌埠市高一年级物理试卷第5页(共6页)15.(17分)如图，一质量M=20kg、长度L=2m的长木板静止在光滑水平面上，距右端一定距离处有一与木板等高的平台。某时刻物块以的水平向右速度从木板左端滑上木板，当物块滑到木板右端时木板恰好与平台碰撞并立即被锁定，同时物块滑上平台。木板可以随时被解除锁定，解除锁定后木板的速度与碰撞前的速度大小相等、方向相反。已知物块质量m=5kg,物块与木板间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取物块可视为质点，不计空气阻力