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文档简介
初中语文2024年广州中考作文分析初中语文2024年广州中考作文分析
真题回放
请从“说谢谢"往前走”“看见美"中选择一个,将题目《那个教会我的人》补充完整,写一篇文章。(50分)
要求:
①文体自选(诗歌除外);
②600字以上;
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
审题解析
1.审题立意
这道作文题目要求考生从三个关键词中选择一个,将题目《那个教会我的人》补充完整。三个关键词分别是“说谢谢”“往前走"和“看见美”,每个关键词背后都有深刻的涵义和独特的价值观。考生需要从中选取一个关键词,结合自身的经历或感受,完成题目的补充,并以此为核心展开叙述。
1.说谢谢:可以从感恩的角度入手,讲述某个人如何教会你表达感激之情。这种感恩可以是对家人、老师、朋友或陌生人,强调的是感恩之心,如果考生能在作文中体现出“感恩的传递"精神,在文章主旨部分则要比单一只写感恩更胜一筹。
2.往前走:可以从积极向上的角度入手,讲述某个人如何在困境或迷茫时教会你勇敢面对生活,努力前行。重点在于坚持、奋斗和不屈不挠的精神。当然也可以使用一语双关,从一个现实意义的向前走入手,在写精神层面的“向前走”。
3.看见美:可以从发现美好的角度入手,讲述某个人如何教会你欣赏生活中的美好事物,可以是一种全新的美的体验,也可以是之前被忽视再次发现美的体验。可以是自然之美、艺术之美,或是人性之美。重在心灵的启迪和对美的感知。
2.选材构思
选材上,要围绕选定的关键词,结合自己的生活经历或阅读体验,选取一个典型的、感人的或富有启发性的故事进行叙述。
(1)说谢谢
可以写一位老师教会你如何感恩,或者某次在困境中得到陌生人的帮助,你学会了感恩和感谢。开头可以描述你不懂得感恩的经历,然后详细描述某个具体事件中,那个人如何教会你说谢谢,最后你学会感恩后的改变和感受。
(2)往前走
可以写一位家人、老师或朋友在你面临挫折时如何鼓励你,教会你勇敢前行。开头可以描写你的困境或挫折,然后详细讲述那个人如何帮助你,教会你坚持不懈,最后谈谈你在他的引导下取得的进步和变化。
(3)看见美
可以写一位亲人或老师教你欣赏自然美景,或者在艺术课上教会你如何欣赏美术作品,甚至可以写一个志愿者教你发现生活中的美好。开头可以描述你对美的忽视,然后详细描写那个人如何一步步教你看见美,最后谈谈你眼中世界的变化和心灵的启迪。
3.技巧点拨
前后对比:“说谢谢"往前走”“看见美"都可以通过前后的变化对比,突出人物对你的影响,展示你的成长与转变。例如选择“往前走”,可以在开头描写你在困难面前的退缩和迷茫,然后详细讲述那个人如何帮助你,最后通过前后对比,强调你从退缩到勇敢前行的转变。
细节描写:通过生动的细节描写来刻画人物形象和事件过程,使文章更加具体、生动。对话、动作、神态等细节描写可以让人物形象更鲜明,故事情节更感人。以“往前走"为例,可以详细描写那个人如何一步步鼓励你,如何在关键时刻给你力量,让故事更具真实性和感染力。
一语双关:在写“往前走”时,可以通过描述既指身体上的行走,也指心理上的进步和成长。例如,在叙述某个人如何鼓励你时,可以写他不仅带你参加了一次长跑比赛,实际体验了什么是“往前走"(身体上的前进),还教会了你在困难面前勇敢前行(心理上的前进)。这样,通过一语双关的手法,深化主题,突出那个人对自己的深刻影响。
升华主题:在结尾部分,要对全文进行总结和升华,点明主题,表达对那个人的感激之情或对所学到的东西的深刻理解,让读者感受到文章的思想深度。比如“往前走”,可以在结尾表达你对那个人教诲的深刻理解,感谢他在你人生低谷时给予的帮助,并表示你将继续勇敢前行。
学生习作
【学生习作1】
那个教会我看见美的人
“生活中并不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。"——罗曼·罗兰——题记
即使戏服被汗水浸湿,手脚布满了伤痕,爱好不被人认可,我也要锲而不舍地走下去,让更多人看见粤剧别样之美。
“老戏迷”爷爷决定带我去戏园子里看戏。“我今独抱琵琶望,尽把哀音诉,叹息别故乡"。还没进戏园,那悠扬婉转的戏曲之音便在耳边回绕。我迫不及待地进入戏园,一股古朴典雅的气息便扑面而来;戏台上的演员们穿戴着各色戏服,脸上也涂满了油彩,形成了各个不同角色的脸谱,如火如荼、聚精会神地演绎着经典粤剧曲目,连爷爷也被热闹的氛围感染,时不时跟着哼了几句,那一个个美丽的脸谱,蕴含着历史人物的风云变幻,那一次次精湛演绎,背后是说不清,道不尽的历史。我对粤剧一见便钟情,年少便跟随爷爷走上了探寻戏曲之美这条路。
“粤剧都过时了,老派极了。”“现在还有人看粤剧吗?"确实,随着时代的更迭,日新月异的文化绽放。粤剧已越来越不受年轻人的欢迎。我也不禁陷入了自我怀疑中,“我还应该坚持下去吗?要不要重新换个新爱好呢?”天空中的云朵黑沉沉的,压得人喘不过气来,我独自悻悻地走在回家的路上,脑海中浮现出别人的嘲笑与质疑,“难道我只能放弃了吗?"
推开家门,远处站着一位双鬓斑白的古稀老人,他仍穿着那套深红的戏服,画着黑色油彩脸谱一招一式地练着,一声一嗓地唱着,眼里只有那对戏剧的热爱与坚持。“但凡不能杀死你的,最终都会使你更强大”,我放下书包跑向爷爷,那一刻,我坚定了对探寻粤剧之美的信念,也终于体会到了粤剧那真实古朴的美。
我的爷爷,一个老戏迷,凭借着对戏剧的“痴”,令我从小耳濡目染,带我看见粤剧那一招一式之美;看见勾脸那一笔一画之美;也带我看见了粤剧伶人那数十年如一日的坚持不懈之美。
“我今独抱琵琶望,尽把哀音诉,叹息别故乡”。愿粤剧之美源远流长,愿戏剧之声余音绕梁。
作文评析:
这篇文章通过生动的描写和细腻的情感刻画,展示了一位年轻人对粤剧的热爱与坚持。文章通过叙述与爷爷共同观看粤剧的经历,展现了粤剧的魅力。戏园子里悠扬的戏曲之音、古朴典雅的氛围,以及演员们精彩的表演,深深吸引了“我"。美常常存在于生活中,只是需要一双善于发现的眼睛。作者写的“美”,不仅在于粤剧的艺术形式,更在于爷爷那份执着和热爱。文章结构紧凑,情感真挚,通过对比手法,突显了“我"的坚持与热爱的力量,向读者传递了粤剧之美,并呼唤读者关注和珍惜这种传统艺术文化,选材新颖,别具一格。
【学生习作2】
那个教会我往前走的人
如果你昨天摔倒了,那么今天就站起来往前走。——题记
我倒在地上,紧咬牙关,饶是如此,小腿骨折的地方依旧传来钻心的痛楚,额头大汗淋漓,实在煎熬疼痛得很,在我束手无策时,一道人影,挡住了我面前的光,我抬头看去,发现是隔壁病床的病人。她其实长得并不引人注目,只是她的头光秃秃的,父母来探病时不免多问几句,才知道是得了重病。但她的脸上总是挂着纯真无邪的笑容,仿佛病痛从未在她的生命中留下痕迹。
她找来护士将我搀扶起来,一来二去,我们也渐渐熟络。有些不欲与父母多言的心事,偶尔我也会讲与她听。我心里一直有个田径梦,自身条件尚且不错,被老师发掘赞扬后,我愈加努力。我热爱跑步,热爱风从身体呼啸而过的感觉,热爱这种超越极限的体验。虽然父母忧心我不说,但我知道,这次骨折后,即使我认真做康复运动,想要重回曾经的巅峰状态恐怕是不能了。
身体的疼痛,内心的绝望时刻像阴影一般笼罩着我,面对父母我强撑笑脸,不想他们担忧。但每当在他们看不见的角落,我总是暗自垂泪,一晚一晚的绝望,那种无力感,内心的酸楚被积压后更如放闸的洪水,劈头盖脸向我奔来。
一次,我向她吐露心声,告诉她我受伤后,觉得前方的路一片阴影,没有光亮可言。她微笑着摆摆手,语重心长地说:“如果你看到面前的阴影,不用怕,那是因为你的背后有阳光。在绝望的另一端,往往是生活开始的地方。往前走,别止步于当下。”
一开始我也并不相信这三言两语,只是每次见她进进出出的治疗,每次治疗后苍白憔悴的面容,以及忍着疼痛颤抖的身躯,我再也无法自怨自艾。在每次康复治疗我坚持不下去时,她都在前方鼓励我,为我加油,告诉我即使疼痛也要向前走,不要轻易放弃。渐渐地,她的每一句话,都像是阳光洒进了我的心房,驱散了内心的阴霾,让我明白,人是在不断前行和成长的过程中走向成熟的。我走得很慢,但我永不后退,我一直在往前走。
我要深深感谢那个教会我往前走的人,每当我遇到挫折,我都会想起她。没有她的鼓励,我可能脱离内心的恐惧和绝望,一直消沉下去。她让我明白了,摔倒并不可怕,只要摔倒后能勇敢地站起来,继续前行。
“往前走,别止步于当下。"——她的话,至今在我耳边回响。今后,我也会带着她的意志,继续向前走。
作文评析:
这篇文章以真挚的情感和生动的描写,写出了自己在小腿骨折后,因病痛和绝望而陷入困境的经历,展示了一个从无助到获得力量的心路历程。文章的这个教会我“向前走”的
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