初中语文 2024年广州中考作文分析

初中语文2024年广州中考作文分析初中语文2024年广州中考作文分析

真题回放

请从“说谢谢"往前走”“看见美"中选择一个，将题目《那个教会我的人》补充完整，写一篇文章。（50分）

要求：

①文体自选（诗歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

审题解析

1.审题立意

这道作文题目要求考生从三个关键词中选择一个，将题目《那个教会我的人》补充完整。三个关键词分别是“说谢谢”“往前走"和“看见美”，每个关键词背后都有深刻的涵义和独特的价值观。考生需要从中选取一个关键词，结合自身的经历或感受，完成题目的补充，并以此为核心展开叙述。

1.说谢谢：可以从感恩的角度入手，讲述某个人如何教会你表达感激之情。这种感恩可以是对家人、老师、朋友或陌生人，强调的是感恩之心，如果考生能在作文中体现出“感恩的传递"精神，在文章主旨部分则要比单一只写感恩更胜一筹。

2.往前走：可以从积极向上的角度入手，讲述某个人如何在困境或迷茫时教会你勇敢面对生活，努力前行。重点在于坚持、奋斗和不屈不挠的精神。当然也可以使用一语双关，从一个现实意义的向前走入手，在写精神层面的“向前走”。

3.看见美：可以从发现美好的角度入手，讲述某个人如何教会你欣赏生活中的美好事物，可以是一种全新的美的体验，也可以是之前被忽视再次发现美的体验。可以是自然之美、艺术之美，或是人性之美。重在心灵的启迪和对美的感知。

2.选材构思

选材上，要围绕选定的关键词，结合自己的生活经历或阅读体验，选取一个典型的、感人的或富有启发性的故事进行叙述。

（1）说谢谢

可以写一位老师教会你如何感恩，或者某次在困境中得到陌生人的帮助，你学会了感恩和感谢。开头可以描述你不懂得感恩的经历，然后详细描述某个具体事件中，那个人如何教会你说谢谢，最后你学会感恩后的改变和感受。

（2）往前走

可以写一位家人、老师或朋友在你面临挫折时如何鼓励你，教会你勇敢前行。开头可以描写你的困境或挫折，然后详细讲述那个人如何帮助你，教会你坚持不懈，最后谈谈你在他的引导下取得的进步和变化。

（3）看见美

可以写一位亲人或老师教你欣赏自然美景，或者在艺术课上教会你如何欣赏美术作品，甚至可以写一个志愿者教你发现生活中的美好。开头可以描述你对美的忽视，然后详细描写那个人如何一步步教你看见美，最后谈谈你眼中世界的变化和心灵的启迪。

3.技巧点拨

前后对比：“说谢谢"往前走”“看见美"都可以通过前后的变化对比，突出人物对你的影响，展示你的成长与转变。例如选择“往前走”，可以在开头描写你在困难面前的退缩和迷茫，然后详细讲述那个人如何帮助你，最后通过前后对比，强调你从退缩到勇敢前行的转变。

细节描写：通过生动的细节描写来刻画人物形象和事件过程，使文章更加具体、生动。对话、动作、神态等细节描写可以让人物形象更鲜明，故事情节更感人。以“往前走"为例，可以详细描写那个人如何一步步鼓励你，如何在关键时刻给你力量，让故事更具真实性和感染力。

一语双关：在写“往前走”时，可以通过描述既指身体上的行走，也指心理上的进步和成长。例如，在叙述某个人如何鼓励你时，可以写他不仅带你参加了一次长跑比赛，实际体验了什么是“往前走"（身体上的前进），还教会了你在困难面前勇敢前行（心理上的前进）。这样，通过一语双关的手法，深化主题，突出那个人对自己的深刻影响。

升华主题：在结尾部分，要对全文进行总结和升华，点明主题，表达对那个人的感激之情或对所学到的东西的深刻理解，让读者感受到文章的思想深度。比如“往前走”，可以在结尾表达你对那个人教诲的深刻理解，感谢他在你人生低谷时给予的帮助，并表示你将继续勇敢前行。

学生习作

【学生习作1】

那个教会我看见美的人

“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。"——罗曼·罗兰——题记

即使戏服被汗水浸湿，手脚布满了伤痕，爱好不被人认可，我也要锲而不舍地走下去，让更多人看见粤剧别样之美。

“老戏迷”爷爷决定带我去戏园子里看戏。“我今独抱琵琶望，尽把哀音诉，叹息别故乡"。还没进戏园，那悠扬婉转的戏曲之音便在耳边回绕。我迫不及待地进入戏园，一股古朴典雅的气息便扑面而来；戏台上的演员们穿戴着各色戏服，脸上也涂满了油彩，形成了各个不同角色的脸谱，如火如荼、聚精会神地演绎着经典粤剧曲目，连爷爷也被热闹的氛围感染，时不时跟着哼了几句，那一个个美丽的脸谱，蕴含着历史人物的风云变幻，那一次次精湛演绎，背后是说不清，道不尽的历史。我对粤剧一见便钟情，年少便跟随爷爷走上了探寻戏曲之美这条路。

“粤剧都过时了，老派极了。”“现在还有人看粤剧吗？"确实，随着时代的更迭，日新月异的文化绽放。粤剧已越来越不受年轻人的欢迎。我也不禁陷入了自我怀疑中，“我还应该坚持下去吗？要不要重新换个新爱好呢？”天空中的云朵黑沉沉的，压得人喘不过气来，我独自悻悻地走在回家的路上，脑海中浮现出别人的嘲笑与质疑，“难道我只能放弃了吗？"

推开家门，远处站着一位双鬓斑白的古稀老人，他仍穿着那套深红的戏服，画着黑色油彩脸谱一招一式地练着，一声一嗓地唱着，眼里只有那对戏剧的热爱与坚持。“但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大”，我放下书包跑向爷爷，那一刻，我坚定了对探寻粤剧之美的信念，也终于体会到了粤剧那真实古朴的美。

我的爷爷，一个老戏迷，凭借着对戏剧的“痴”，令我从小耳濡目染，带我看见粤剧那一招一式之美；看见勾脸那一笔一画之美；也带我看见了粤剧伶人那数十年如一日的坚持不懈之美。

“我今独抱琵琶望，尽把哀音诉，叹息别故乡”。愿粤剧之美源远流长，愿戏剧之声余音绕梁。

作文评析：

这篇文章通过生动的描写和细腻的情感刻画，展示了一位年轻人对粤剧的热爱与坚持。文章通过叙述与爷爷共同观看粤剧的经历，展现了粤剧的魅力。戏园子里悠扬的戏曲之音、古朴典雅的氛围，以及演员们精彩的表演，深深吸引了“我"。美常常存在于生活中，只是需要一双善于发现的眼睛。作者写的“美”，不仅在于粤剧的艺术形式，更在于爷爷那份执着和热爱。文章结构紧凑，情感真挚，通过对比手法，突显了“我"的坚持与热爱的力量，向读者传递了粤剧之美，并呼唤读者关注和珍惜这种传统艺术文化，选材新颖，别具一格。

【学生习作2】

那个教会我往前走的人

如果你昨天摔倒了，那么今天就站起来往前走。——题记

我倒在地上，紧咬牙关，饶是如此，小腿骨折的地方依旧传来钻心的痛楚，额头大汗淋漓，实在煎熬疼痛得很，在我束手无策时，一道人影，挡住了我面前的光，我抬头看去，发现是隔壁病床的病人。她其实长得并不引人注目，只是她的头光秃秃的，父母来探病时不免多问几句，才知道是得了重病。但她的脸上总是挂着纯真无邪的笑容，仿佛病痛从未在她的生命中留下痕迹。

她找来护士将我搀扶起来，一来二去，我们也渐渐熟络。有些不欲与父母多言的心事，偶尔我也会讲与她听。我心里一直有个田径梦，自身条件尚且不错，被老师发掘赞扬后，我愈加努力。我热爱跑步，热爱风从身体呼啸而过的感觉，热爱这种超越极限的体验。虽然父母忧心我不说，但我知道，这次骨折后，即使我认真做康复运动，想要重回曾经的巅峰状态恐怕是不能了。

身体的疼痛，内心的绝望时刻像阴影一般笼罩着我，面对父母我强撑笑脸，不想他们担忧。但每当在他们看不见的角落，我总是暗自垂泪，一晚一晚的绝望，那种无力感，内心的酸楚被积压后更如放闸的洪水，劈头盖脸向我奔来。

一次，我向她吐露心声，告诉她我受伤后，觉得前方的路一片阴影，没有光亮可言。她微笑着摆摆手，语重心长地说：“如果你看到面前的阴影，不用怕，那是因为你的背后有阳光。在绝望的另一端，往往是生活开始的地方。往前走，别止步于当下。”

一开始我也并不相信这三言两语，只是每次见她进进出出的治疗，每次治疗后苍白憔悴的面容，以及忍着疼痛颤抖的身躯，我再也无法自怨自艾。在每次康复治疗我坚持不下去时，她都在前方鼓励我，为我加油，告诉我即使疼痛也要向前走，不要轻易放弃。渐渐地，她的每一句话，都像是阳光洒进了我的心房，驱散了内心的阴霾，让我明白，人是在不断前行和成长的过程中走向成熟的。我走得很慢，但我永不后退，我一直在往前走。

我要深深感谢那个教会我往前走的人，每当我遇到挫折，我都会想起她。没有她的鼓励，我可能脱离内心的恐惧和绝望，一直消沉下去。她让我明白了，摔倒并不可怕，只要摔倒后能勇敢地站起来，继续前行。

“往前走，别止步于当下。"——她的话，至今在我耳边回响。今后，我也会带着她的意志，继续向前走。

作文评析：

这篇文章以真挚的情感和生动的描写，写出了自己在小腿骨折后，因病痛和绝望而陷入困境的经历，展示了一个从无助到获得力量的心路历程。文章的这个教会我“向前走”的