一村一品专业村经验交流材料

一村一品专业村经验交流材料一村一品专业村经验交流材料「篇一」根据我XX市教育部上级部门以及领导要求，我XX幼儿园对我幼儿园有关于建设规范幼儿园以及预防幼儿园“小学化”教育倾向工作作出具体总结并制成工作经验交流材料，现将我XX幼儿园工作经验交流材料报告如下：自国务院颁发下达对当前教育发展的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件以来。我XX市各所幼儿园皆积极贯彻国务院文件的相关资料，加强幼儿教育的组织与管理，进一步使规范化幼儿教育工作落实与实际教育教学工作之中。我XX幼儿园更是主动参与到整改活动之中，我XX幼儿园坚持全面展开规范办园的建设活动，认真学习我市人民政府下发的《有关于进一步规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，结合《幼儿园教育指导纲要》，根据国务院下发文件的总体要求，将规范办园工作和预防“小学化”倾向全面落实于幼儿教育教学工作实际之中，全力建设成为一所开发幼儿智力，保障幼儿健康，陪同幼儿开了成长的规范型幼儿园。一、创立创新规范教育理念我XX幼儿园一向坚持以端正的教学理念，建设规范型幼儿园。我XX幼儿园再启蒙教育的实践工作中，树立以《幼儿园教育指导纲要》为主要指导，以素质教育，优化教育，欢乐教育为办学方针的教学目标。坚持“寓教于乐”的教育理念，开发具有特色意味的科学启蒙教育教学模式，以趣味的教学方式，创新的教学活动，开发幼儿的智力，培养幼儿的兴趣以及学习本事，强化幼儿娱乐式体育活动，在带给幼儿欢乐的同时，强健幼儿的体制，为幼儿的今后发展打下坚实基础。1、建设严格规范办园制度我XX幼儿园自建园以来就十分重视幼儿安全，以幼儿的健康成长作为我园的重要目标。所以，我要首先对园内的安全措施方面做出重点建设，我幼儿园建设于远离污染与噪音的安全地带之内，我园园舍独立，具备有齐全的安全消防工具，在房屋，墙面以及各个设施的角落地带设立有安全保障设施，对于尖角物品以及园内设施都包有较厚的海绵护垫，以预防儿童在玩耍时的安全隐患，供给较高的安全保障。我园设立安全职责制度，安排定期定点人员准时定点对室内进行排毒通风措施，保证教室场地干燥，以提高儿童在我园内的安全性活动。2、规范办园规模教育我园在重视保障儿童安全生长的同时，还加强了幼儿的活动场所建设，以及教师质量建设。我园设有较大的户外活动场所，利用此场地开展一些例如羽毛球赛，跳绳比赛等赛事活动，让儿童不仅仅在室内的小空间，小范围里娱乐，学习，还能够在室外开展小型球类运动等文娱活动，来丰富儿童的园内学习生活，除此之外，我院还设有指定的办公房幼儿厕所以及其他备用房。在教学教师质量方面，我园进行了严格的教师选择，淘选具有极强的职责心，耐心，亲和力以及高素质的幼儿教师，建设师资力量强大的教学队伍。再教育实施方面我园坚持依法办学，娱乐教学，以保障幼儿的学前教育得以良好的发展。在收取学费方面，我园坚定优质公价，公正平等的园内财务制度，保障我园的财务规范。二、改善教育教学实施在现阶段的幼儿启蒙教育教学中，有越来越多的幼儿园教育教学偏向“小学化教学”发展，例如某些幼儿园开展了与小学课程紧密衔接的学前班教学，开设了小学数学，国学。自然等小学教学科目，并减少了幼儿的运动娱乐时间，使得幼儿的学习负担加重，娱乐兴趣减少，这十分不利于幼儿的健康与欢乐成长。为防止幼儿园教学偏向“小学化”发展，我园特开设具有特色的娱乐教学活动，以运动娱乐，文艺娱乐等活动方式，在为幼儿制造欢乐课堂的同时深化基础的学前教育知识，使幼儿能够“寓教于乐”，记忆深刻。与此同时我院还深化了幼儿的素质教育，积极开发新颖的本园课程，开设音教，英教，体教等教学科目，有针对性的培养儿童的多方面兴趣，创立科学的教学模式。与此同时我园还加强了社会管理教育资源，增加了幼儿园各级领导与教师与幼儿家长的紧密联系，供给园内与家长共同交流的平台，使得我园的教育教学工作能够与社会，与家长的教育教学相结合，使得儿童都能够得到更好的成长与发展。全面建设规范幼圆，用爱心与素质教育幼儿，使得幼儿能够健康成长，是我园一向以来的办园目标，我园将在未来的教育工作中不懈努力，为儿童的快勒，与健壮付出全部努力，使得儿童茁壮成长。一村一品专业村经验交流材料「篇二」薄薄的一片玻璃，却能在冬天把寒冷阻挡在门外，在夏天把炎热阻隔在室外。材料员经验交流：抗寒抗热的“神奇玻璃”。“使用这种玻璃，我们的空调间至少要比现在节能一半以上。”浙江大学无机非金属材料研究所所长、浙江大学教授韩高荣介绍说。这种神奇的玻璃，外表看起来毫无奇特之处，用手弹弹玻璃，发出普通玻璃的当当之声。韩教授指着玻璃的后层说，答案就在这里。原来玻璃的另一面涂有一层膜。根据不同的功能要求，涂以不同的镀膜，这也产生了神奇玻璃的两大类：一类是阳光控制镀膜玻璃，另一类是低辐射镀膜玻璃。阳光控制镀膜玻璃，镀膜层以硅或金属钛为主。这种神奇玻璃有很好的反射作用，对可见光有一定吸收能力。此特性使得这种玻璃产生了神奇的阻挡夏天酷热的本领。使用上这种玻璃，室内空调至少节能50%以上，而杭州的世贸大楼的幕墙玻璃也早已使用上了这种玻璃。现在这个天寒地冻的季节里，更让人感兴趣的还是低辐射镀膜玻璃。备考资料《材料员经验交流：抗寒抗热的“神奇玻璃”》不少人有这种体验，开了一夜的空调，电费了不少，房间里还是觉得冷。科学家介绍，原因就在于建筑物三分之一以上的能耗由门窗玻璃散失掉了。低辐射镀膜玻璃的神奇之处，就在于这种玻璃表层涂了以二氧化锡为主的涂层，这种涂层能隔热，人体发射出来的一定波长，也就是热量也不会散发出去。而更让人叫绝的是，把隔热和防冷的镀膜通过一定技术一起涂上玻璃，普通玻璃马上脱胎换骨，在夏天能抗热，在冬天能抗冷，成了地地道道的“聪明玻璃”。据介绍，天气较冷的欧美国家90%以上的建筑物都使用这种神奇玻璃。韩高荣教授说，这种技术国外曾一度垄断，为此，我国开始自主研发，浙江走在了前列。目前，杭州黄龙附近的公元大厦，近万平方米的建筑面积将使用上“聪明玻璃”。“聪明玻璃”即将投入生产，但由于价格高，现在的价格是300元/平方米，比普通玻璃贵将近10倍。韩高荣教授说，杭州市普遍使用，要等三五年后。更多建筑类经验免费阅读下载请访问：一村一品专业村经验交流材料「篇三」荆门市京山县坪坝镇中学2006年教育科研经验交流材料新一轮基础教育改革为教育科研工作带来了挑战，也带来了难得的发展机遇。与时俱进，积极投身新课程改革，与新课程共同成长是时代对我们的要求。近几年，我校对教育科研工作高度重视，走“科研兴校，质量立校，特色强校”的道路，求真务实，采取一系列强有力的教育科研措施，更新了教师教育科研观念，增强了教师教育科研意识，提高了教师的教育科研素质和水平，促进了教育教学质量，推动了学校各项工作的持续快速发展。几年来，我校荣获了全国“小公民道德建设先进单位”，被省政法委、省人事厅评为“安全文明校园”，荆门市“最佳文明单位”、“教育科研先进单位”、“教育科研30学校”，被市政府教育督导室、市教育局树为“示范学校”和“防辍控流的一面旗帜”，京山县“最佳文明单位”、“教学质量先进单位”、“德育工作先进单位”、“教育科研实验学校”等，被县委、县政府誉为“教育教学管理创新的一面旗帜。一个小小的偏远乡镇中学，这些奇迹是如何创造的呢？我们认为，这一切得益于我校求真务实，走“科研兴校，质量立校，特色强校”的新路子。一、完善机制，干部身先士卒教育科研是先导，是基础教育改革和发展的强大动力，是素质教育实施的强有力武器。教育科研对转变教育观念，提高教育质量、教育素质发挥着重大作用。我校一直把教育科研纳入学校重要工作目标，在校长李圭华同志的领导下，学校教育科研事业蒸蒸日上。第一，科学制定教育科研规划。教育如何改革与发展，如何办特色学校、育合格人才？是学校决策者必须研究的问题。我们认为只有加强教育科研才能更好推动教育改革与发展，才能逐步迈向教育现代化。从九四年开始，我们采取一系列措施强化教育科研的先导意识，责任意识和危机意识。今年，在县教科所的指导下，我校讨论制定了《坪坝镇中学教育科研“十一五”规划》，提出了“十一五”期间学校教育科研的指导思想，奋斗目标、工作措施，达成了“三要三不”的共识，即:要立足教育科研寻出路，除弊端，图发展；要向教育科研要实力、要质量、要实效；要靠教育科研出成果，出特色，创名优;在全校形成不坐阵教科研的校长不是好校长，不重视教育科研的领导不是好领导，不参加教科研的教师不是好老师的科研氛围。同时，学校为把教育科研抓到实处，做到有的放矢，教科室每学期期初根据规划制定出切实可行的教科研工作计划，期中根据计划督导检查，期末进行教科研工作总结。第二，实施教育科研“一把手工程”。我校把教育科研列为学校的一项主要工作任务，建立了一把手负责加分管主抓的运行机制，构建了教科室、教研组、实验组、骨干教师四级教科研组织，以教科室为中心，形成了中心幅射，四级互动的教科研网络。我校校长李圭华亲自主持并参入国家级课题子课题、市牵头学校课题、市重点课题《农村初中留守学生学习生活中的心理问题与对策研究》的研究。他深入科研第一线，搞调查，并积极主动撰写教科研论文，其论文《加强校园文化建设，提高环境育人功能》在全国德育工作研讨会上获一等奖，被录入《湖北省教育科学研究成果集》，论文《剖析初中生数学“学困”现象》获省一等奖；论文《构建科学运行机制，转变学校领导行为》刊登在《新课程实验与研究》上，《树立以“教师为本”管理理念初探》刊登在《湖北教育科学》杂志上，《为“留守孩子”撑起爱的蓝天》刊登在2006年第10期《湖北教育》上。由于科研成绩突出，去年上半年，他被评为荆门市“科研型名校长”。在李校长的带动下，学校领导都踊跃参入教育科学研究，都成为教育科研骨干。省级语文骨干教师、县教科研学术带头人、分管教学工作的副校长喻武亲自主持，市中语学会会员、分管教科研工作的邹定文主任参入主抓市重点课题《农村初中生良好学习习惯的培养研究》的研究；市级数学骨干教师、分管德育工作的副校长张守波亲自主持、市中语学会会员、分管政教工作的喻琼义主任积极参入省级重点课题《如何增强学校德育实效性的研究》的研究；省心理学会会员、分管后勤工作的王江林亲自主持并参入县重点课题《中学生有效学习方法的指导研究》的研究；学校在衡量领导干部绩效时，把是否具有较强的科研意识和能力作为重要内容。第三，建立科学的教育科研运行机制。我校规范了教育科研评价体系，制定了《坪坝镇中学教育科研指导手册》，包括《坪坝镇中学教育科研工作制度》、《坪坝镇中学教育科研活动方案》、《坪坝镇中学教育科研奖励方案》、《坪坝镇中学教育科研成果推广制度》、《坪坝镇中学教育科研骨干及学术带头人评选及管理制度》等，每年定期对教科室的工作进行专项评估。我校还通过开展教科研业务知识讲座、竞赛，主办教科研专栏、专刊和学校教育科研刊物以及评定教育科研学术带头人、评选教育科研先进工作者、教学能手、学科带头人，积极评选推荐教育科研优秀成果等形式，在全校树立起“从事教育科研光荣”的主导方向。同时，对已获得的教育科研成果给予物质上的奖励。“教育科研投入是效益最大的投入”已经成为我校领导的共识。我校在经费十分紧张的情况下，确保教育科研有充足的活动经费。二、开展学习，更新教师观念要调动教师参与教育科研，必须切实帮助教师转变教育教学观念，增强科研意识，掌握科研方法，提高参与教育科研实践的能力。为此，我们把对全体教师的培训作为一项基础性工程常抓不懈。第一，加强学习，大力开展“校本教研”。开展教育科研，既是教育改革和发展的需要，是实施素质教育的需要，也是教师从“教书匠”向“学者型”教师转化的关键，是教师成长的必由之路，我们坚持理论学习与实践操作相结合。每学期一开学，学校就给每位教师发放了学习笔记本，要求教师每月至少写800字的读书笔记或教学心得，有课题的教师每月要有一份课题研究小结。为将学习落实到位，教科室采取自学与集中学习的方式（每双周集中学习一次），以教研组为单位，组织教师阅读教育、教学专著，学习他人开展教科研的成功经验，撰写教育教学心得，加强教学反思的落实，定期交流学习体会，并最终行成于文，交教科室存档，作为业务评价的一个重要方面，提高教师学习自觉性。为督促落实，我们还制定了《坪坝中学创建学习型学校实施方案》。第二，开通网络，利用远程教育。为营造浓厚的教科研氛围，学校积极为教师创设学习条件，派专人负责接收远程教育学习资源，订阅了通识性学习光碟、各科专业性学习刊物，并为每个年级组配备了一套电脑，教师可随时上网查阅所需资料，为教师理论学习提供了资源保障。第三，走出学校，开阔科研视野。学校在资金紧缺的情况下，先后选派教师外出学习培训达40多人次。我们带着问题与困惑走出去，带着启迪与思考而归来。在积极创建学习型学校中，专家的引领，外出开阔眼界，再加上硬性的和自觉的业务学习，使教师达成了“教育科研先行，走科研兴校之路”的共识。三、开展活动，发挥骨干作用学校进行教科研工作，根本目的是为了深化教育教学改革，推进素质教育。因此，我校把重点放在应用上，以教科研活动为突破口，大力推进教育科研工作。第一，开展“三课一文”（即公开课、研讨课、观摩课及教学论文、案例）的常规研讨活动。为架设学科交流研讨的桥梁，四月份，学校举行了首届教师“三课”评比活动，即：说课、讲课、评课大赛，既给教师一种压力，同时也是一种动力，要求教师抓住“三个生长点”，即行动前前瞻性反思、行动中调整性反思和行动后评判性反思，将教学反思贯穿于教学活动的整个过程之中。五月份开展了“一课多讲”活动。第二，举办“教育科研月”活动。“教育科研月”是我校多年坚持下来的一个有特色的科研活动，学校把每学期的第二个月定为“教育科研月”，开展一系列科研活动。主要内容有：科研知识讲座、多媒体课件制作、上研究课、开专题研讨会以及科研提案搜集等。每个科研月都有一个研究主题，各项科研活动都围绕这个主题展开。今年10月科研月的主题是：在课堂上探讨学生主动参与学习的活动。活动中，教师们互动切磋，讲课精彩纷呈，学校也集中力量对其中的优秀课评选出了11个一等奖和13个二等奖。活动结束后，教科室根据各组实验的研究情况归纳总结，提出了“三主”（以教师为主导，学生为主体，思维训练为主线）、“三自”（教师引导学生自己发现、自己分析、自己解决问题）、“四鼓励”（鼓励学生发言、鼓励学生质疑、鼓励学生辩论、鼓励学生求异）、“五结合”（点拨讲、引导读、启发思、组织议、指导练）的课堂教学方法，有效促进学校课改工作的进一步深化。这些活动的开展有效强化教师校本教研意识，强调教师间的同伴互助，积极引导教师探索课堂教学新模式，促进学校校本教研氛围的生成。此外，在活动过程中，我校特别注重树立教科研的典型和标兵，发挥先进、骨干的辐射作用。今年2月份，我校进行了首届“学科、学术带头人评选活动”，通过领导评议，教师评比、学生问卷等方式，结合教学成绩和教科研成果，评选出不同学科共9名学术、学科带头人，并推荐到市参评。目前我校有1名教师被评为省骨干教师，3人被评为市骨干教师，11人被评为县骨干教师或学科带头人。四、以研促教，抓实课题研究课题研究是开展学校教科研工作的突破口，是提升教师的教科研能力，提高学校办学品位，形成特色教学和特色教育的切入点。第一，严格立项课题全程管理。“十五”期间，我校省级基础教育研究课题《农村中学生自我教育能力培养的研究》，省课题《中学数学建模与中学课堂教学的研究》均已顺利结题。今年，学校以校情为基点，申报了国家级课题子课题、市牵头学校课题、市重点课题《农村初中留守学生学习生活中的心理问题与对策研究》、省级重点课题《如何增强学校德育实效性的研究》；以学科为载体，申报了市重点课题《农村初中生良好学习习惯的培养研究》、县重点课题《中学生有效学习方法的指导研究》；各学科也根据学科特点确立了校课题。在立项的过程中，我们严格拟定研究方案，论证研究方法，逐级报批，使学校教育科研工作一开始就步入健康发展的轨道，形成了省、市、县、校四级的梯形课题格局。在教育科研活动中，我校积极将省、市、县课题转化为校本课题，使全校教师全员参入到教育科研工作中来。第二，注重教育科研课题研究。近几年来，我校以“教育科研为教育教学服务，为素质教育服务”为宗旨，大力开展课题研究。我们集中人力、物力、财力，组织精兵强将，对立项课题进行攻关，围绕“四有”展开工作：即有研究活动计划、有研究活动记载、有研究活动小结、有阶段性成果(论文、调查报告等)。如今，“十五”课题已全部结题。“十一五”课题已全部启动，我们学校非常重视，把此项工作作为今年的一项重点工作。开学初，我们分别召开了校委会、课题组成员会议，拟定了切实可行的课题研究工作方案，各种计划、实施方案已经落实，各项活动有序进行，课题组所有成员积极踊跃投入到各课题研究工作之中，形成了良好的态势。第三，加强课题研究力量投入。为了确保各项课题研究的顺利进行，学校选派年富力强的邹定文担任教科室主任，挑选精兵强将组成课题研究小组，每人每学期投入20至100元基础科研经费；同时，高标准装备了教科室，配置了电脑、复印机等现代化设备，建起了坪坝镇中学网站。为配合《农村初中留守学生学习生活中的心理问题与对策研究》和《如何增强学校德育实效性的研究》等课题的研究，学校建立了较高规格的心理咨询室，配备了两名心理咨询教师，扎实的开展工作。对各类科研成果，学校均予以奖励，先报销评审费，再发奖金，每学年投入都在一万五千元以上，确保了教科研工作的蓬勃开展。五、多出成果，提高教学水平实践证明，努力开展教育科研工作，深化立项课题研究，为我校教育改革注入了活力，带来了生机，为全面推进素质教育起到了良好的促进作用，为我校实施“科研兴校”战略作出了积极贡献。一年来，学校有百余篇科研论文获国家、省、市、县级奖，在各级刊物上发表、刊登科研文章11篇。副校长喻武，主动参加教育科研，带头撰写论文，他的科研论文有1篇获国家级奖，多篇获省级奖，2002年被评为县“教育科研学术带头人”，今年就有两篇论文分别发表在《素质教育论坛》杂志和长江出版社的《走进校本教研》专著上。校办主任简德金潜心钻研业务，积极开展科学研究，有1篇论文在国家级刊物上发表，多篇论文获省级奖，2003年他被评为市“教育科研先进工作者”。教科室主任邹定文，及时总结科研成果，有3篇科研论文获省级以上奖并在刊物上发表，去年被评为县“教育科研先进个人”。青年教师丁亚军、刘章林分别被评为市“教育科研新秀”、县“教育科研骨干教师”。通过开展教育科研活动，提高了我校教师的教学水平，我校教师竞讲（说课）“走出了京山，迈向了荆门”，取得了历史性突破，英语老师石玉龙获市一等奖，数学老师赵义学获市二等奖，思想品德老师杨晓华获市二等奖。学术竞赛获国家级奖2项，省级奖19项，市级奖28项，县级奖多项。今年中考我校学生成绩也取得了历史性的突破，综合排名全县第二名，保持了15年进入全县前八强的记录。开展教育科研活动，促进了学校其他工作，创出了学校工作特色。我校对留守孩子教育成果---“三条热线”，作到了“广播里有声，电视里有形，报纸上有文”，今年5月13日中午一时，湖北卫视向全国播放我校对留守孩子教育的经验“三条热线”专题片，5月31日6时30分中央人民广播“新闻和报纸摘要节目”又向全国播放，《湖北日报》、《荆门日报》、《今日京山》等报刊多次对报道我校经验。提高了学校的知名度。我校先后荣获了全国“小公民道德建设先进单位”、荆门市“最佳文明单位”、“教育科研先进单位”、“教育科研30学校”，京山县“最佳文明单位”、“教学质量先进单位”、“德育工作先进单位”等。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我们决心再接再厉，扬长避短，更加倍努力，争取取得更新更好的成绩。一村一品专业村经验交流材料「篇四」各位校领导、老师,以及家长朋友们:下午好！很高兴有机会坐在这里和大家一起分享交流我们的家庭教育。家庭教育对于少年儿童而言在整个教育过程中居于重要地位,当然了,家庭教育涵盖方方面面,对于咱们这么大的小孩子来说,我认为习惯的养成尤为重要,而习惯又包括很多方面,在这里,我就结合我们家具体实例,对孩子读书习惯的陪养浅谈一二。首先,读书的氛围很重要,在我们家,上至我的姥姥,也就是孩子的太姥,下至我们当爸妈的,没事的时候都会手捧一本书在读,这倒不是真的要看什么鸿篇大论,像我姥姥吧,就看报纸,像我吧就捧本小说,只要给孩子脑海里留个家人在看文字的印象就好了。第二点,谈谈读书的目的,读书无非是开括眼界,通过最容易的方式感知体验生活,从而获得知识的力量,对于这么大的小孩儿而言还有几个重要的培养目的,一是加强识字能力,二是扩充词汇量,丰富语言。这就引出我下面要谈的第三点。要选好书,现在的儿童读物太多太多,我个人认为有一些书的内容并不是太好,给我印象最深的,我也不怕说说,一个是叫《巴拉拉小魔仙》另一个就是,我都不知道为什么那么火的《喜羊羊与灰太狼》这两本书从语言到内容的可取之处很少,但很多小孩儿,包括我们姑娘在内都喜欢这个,没办法,她喜欢,再说别的小孩都看,也不能一点不让她看吧,所以这类书在我们家就属于“限制级”的。第四,就讲讲在我家是怎么培养她读书的习惯的。孩子小的时候,基本上是我们大人读给她听的,后来慢慢有了一定的识字量时,就开始让她自已读,当时,我们就是拿“儿童画报”作为重点读物,里面的内容健康浅显易懂,而且里面的几个主要人物是不会变的,所以让孩子阅读起来,难度降低了,兴趣还提高了。一开始,我们是只让孩子自已读题目,我们读内容,后来变成她读第一段我们读第二段这样,再后来,慢慢的,她就自已独立阅读了。到现在,有的时候,自已在学校看了某个同学带的什么书,觉的有意思了,回来还和我讲,有的时候,她看了个笑话,先自已嘿嘿地笑了,然后和我们分享。好了,关于我们家的教育故事,我就先讲到这里,不占用大家太多时间,下面的时间留给其他的家长和老师吧。一村一品专业村经验交流材料「篇五」尊敬的各位领导，代表同志们：大家好！今日，集团公司在那里举行班组建设经验交流会，能参加这个会议也是一次学习和借鉴的机会，我感到十分的荣幸，也感到无比的激动和欣慰。我们综放队生产一班现有职工36人，其中青年网员、岗员6人，群监员5人。几年来，我们在班组建设上始终坚持以创立“学习型、知识型、安全型”员工为目标，以强化班组安全管理为基础，以抓好思想政治工作为前提，以制度建设为保障，以精细化管理为手段，不断深化班组制度化、规范化、科学化管理，实现了班组“无轻伤”个人身边“无违章”的奋斗目标，茯得公司、矿先进生产班组和“工人先锋队”称号。现将我们在班组建设方面的具体做法总结如下：一、强化素质提高，为班组建设供给技术支持根据综放队工作面特殊岗位工种多，操作要求严的特点把提高职工的操作技术水平，组建一支高素质、高质量、高技能的队伍作为长期的主要任务来抓，一是在积极参加全队的固定学习外，本班组还和队车间工会联系，由本队技术员和矿有关部室技术人员进行岗位安全知识和技能的培训，给每个职工配备了笔记本、钢笔等学习用具。二是根据需要派岗位人员分批分次参加集团公司的技能培训。在今年公司、矿举办的技能大赛和青工比武中，我们班组有一人获得公司第二名，三人获得矿第三名的好成绩。有力的带动了全班组职工整体操作素质的提高，为班组实现安全生产奠定了操作技能基础。二、强化制度落实，为班组建设供给制度保障“班组生产，安全为天”这就是我们的班组建设安全口号。确保安全生产，既要靠高素质的职工队伍，以要靠科学管理，实现科学的班组管理关键在于制度的执行力。所以，我们根据本班组的实际情况，制定了《职工班组考核奖罚细则》、《班组星级员工考核奖励办法》、学习型安全型职工考评产》等约束和激励办法，有力地促进了班组安