任务2开发环境搭建教案-含2模块-4课时

课程介绍课程名称JavaWeb应用开发技术开课时间2024-2025第二学期周课时4总课时数64上课周数20课程性质专业必修课理论课时32实践课时32学分4考核方式考试课程分析《JavaWeb应用开发技术》课程紧密对接国家数字经济建设需求，服务于软件开发领域中JavaWeb开发岗位的能力培养。该课程由校企联合开发，是大数据技术专业群（包括云计算技术应用、大数据技术、软件技术等专业）的核心课程，面向高职二年级学生。课程以“守正固基、精技创新”为指导思想，旨在培养学生的科学精神、工匠精神与创新精神，为国家战略性新兴产业培养高素质技能人才。教学内容分析课程以企业真实项目为载体，遵循企业开发标准和技术要求，按照项目初识、环境搭建、项目实现和项目发布划分7大能力模块，全面对接软件工程师职业能力要求；结合具体工作领域，围绕Web服务端开发中JDBC技术、JSP技术、Servlet技术、MVC设计模式、项目上云等核心技术构建知识体系，基于工作过程序化教材内容，精心设计50个知识点和16个子任务；以新闻发布系统与黄河云之旅项目为载体，工作情境与学习情境深度融合。同时融入技能大赛与职业技能等级证书的考核点，培养学习者服务端开发能力与岗位职业素养。学习者学完后能够掌握如何应用Javaweb开发技术进行项目开发，并为后续学习JavaWeb框架技术打下坚实基础。使用教材（名称、版本、出版社、主编）教学资源备注：1.课程性质：公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。2.考核方式：考试、考查.3.课程分析：主要介绍课程授课对象、对接岗位、课程目标等。4.教学内容分析：主要介绍课程内容设计与组织、学时安排等。单元整体设计单元名称新闻发布系统－开发环境搭建授课课时4单元教学目标知识目标掌握JDK的安装掌握Java环境的配置掌握web开发相关的知识点掌握IDEA开发环境的安装和使用掌握IDEA下tomcat配置和使用掌握IDEA开发web项目的方法掌握IDEA开发环境中安装通义灵码或者其他AI工具的方法掌握MySQL的安装能力目标能够独立安装Java环境能够独立在IDEA配置tomcat服务器具备web项目开发的基本能力具备IDEA环境下配置和开发web项目的能力具备IDEA环境下安装AI工具的能力具备mysql的安装部署能力素质目标培养沟通交流能力培养认识问题、分析问题和解决问题的能力培养团队协作能力培养文档撰写能力培养互联网思维培养创新思维与创新能力单元教学内容设计搭建真实案例-《新闻发布系统》的开发环境，为项目开发做准备。1.Web项目基本结构2.JDK的安装3.Tomcat安装与配置4.配置Tomcat服务器5.web开发相关的知识点6.IDEA安装和配置7.基于IDEA配置和应用Tomcat8.基于IDEA进行web项目开发9.mysql的安装与使用教学重点JDK的安装与java环境变量配置安装和使用IDEA集成开发环境的方法tomcat服务器的配置和应用方法web开发相关的知识点教学难点基于IDEA配置和应用tomcat服务器web开发相关知识教学组织与方法1.首先说明开发环境的重要性，强化环境的重要性，引入思政元素。项目开发需要优良的开发环境支持，国家是我们生存与发展的大环境，需要大家一起努力建设；2.教学线上与线下相结合，线上包括课前预习、主题讨论、随堂测试、课后拓展；线下包括课堂示范、课堂实操、课堂展示；3.将教学内容整体分为课前、课中与课后三个阶段，课前通过线上课程资源完成破冰、课中完成任务实践和小组实践操作，课后通过线上测试、线上讨论等形式完成拓展学习；教师通过情境引入、方法指导、代码示范、任务拓展四步发挥课前、课中与课后的主导地位，学生通过知识探求、原理领悟、实践操作、实战检验四步完成课程学习目标。4.通过在IDEA中安装AI工具并且熟悉AI工具辅助开发工作界面，认识AI工具，为后续使用AI工具打好基础。

单元详细设计授课名称新闻发布系统-开发环境搭建-安装JDK与Tomcat授课课时2课时授课班级授课专业授课地点授课类型理论课£理实一体课R实践课£学情分析学生具备基础计算机操作能力，但对Java开发环境配置经验较少，需通过实践操作强化环境变量配置的逻辑理解。线上预习环节需通过视频与文档降低学习门槛。教学目标知识目标了解JDK与Tomcat的功能及在Web开发中的作用掌握JDK环境变量配置的原理与方法熟悉Tomcat目录结构及启动流程能力目标能独立完成JDK与Tomcat的安装与配置能通过命令行验证环境配置的正确性能解决Tomcat启动中的常见问题（如中文乱码、端口冲突）素质目标培养规范操作意识，提升独立调试能力通过小组协作增强沟通与问题解决能力教学重难点重点：JDK环境变量的配置逻辑（JAVA_HOME、Path变量）Tomcat的目录结构及启动测试方法难点：环境变量配置错误的排查与修正Tomcat启动闪退问题的分析与解决教学方法任务驱动法：以“安装与测试”为主线设计任务链。示范教学法：教师演示关键步骤（如环境变量配置）。分组探究法：学生通过小组协作解决安装中的问题。教学环境及资源准备教学做一体化实验室软件：JDK8安装包、Tomcat8压缩包、在线测试平台。多媒体教学系统“极域电子教室”多媒体课件、微课、动画、视频学银在线/detail/249835479网络教学平台教学过程设计教学环节及时间分配教学内容（实训内容）师生活动设计意图课前（20min）线上活动：1参与线上讨论：AI时代如何学好Java

Web？学好Java

Web能做什么？2观看学银在线学习平台上JDK与Tomcat安装视频，完成预习问卷。2在讨论区提交安装过程中的疑问（如环境变量作用），思考为什么要配置环境变量。教师：发布资源，答疑引导。学生：自主学习，提出问题。通过预习降低课堂认知负荷，聚焦重难点。课中情境导入（5min)教师引入：“工欲善其事，必先利其器”，要高效地完成新闻发布系统项目的开发，需要先安装好项目开发所需的软件工具，搭建好项目开发所需的开发环境。提出：本次课的主要任务是安装JDK与Tomcat、安装与使用IDEA、安装与配置MySQL，为顺利完成新闻发布系统项目开发任务打好基础。提出任务目标：“完成开发环境搭建，为后续项目开发奠基”教师：案例讲解，任务驱动。学生：明确目标，激发兴趣。通过真实场景增强学习动机。示范教学(30min)介绍什么是Web？介绍生活中经常使用的像淘宝、京东这类的电商网站以及OA等网站。简单介绍web网站的基本结构2介绍助力软件开发的主要AI工具，包括通义灵码、豆包、DeepSeek等，以及AI时代Web开发的使用AI工具的优势。3.讲解C/S与B/S体系结构，以及两种体系结构的区别4.逐步演示JDK安装、环境变量配置（重点标注Path变量）。重点讲解环境变量配置的目的演示Tomcat解压、目录结构解析及启动脚本使用。演示Tomcat启动成功的界面，设置端口号被占用的错误场景，并给出解决方案教师：分步操作，强调易错点。学生：观察记录，模仿操作。通过规范示范减少实操错误。分组实操（25分钟）发放实验指导手册，学生独立完成安装与配置，组内互助解决常见问题。完成测试：命令行输入java-version显示正确结果浏览器访问localhost:8080，显示正确的界面教师：巡回指导，针对性答疑。学生：动手实践，协作探究。强化动手能力，培养协作精神。成果展示（10min）小组代表展示安装成果，分享问题解决方法。教师点评共性问题（如环境变量配置错误、Tomcat启动闪退、端口号错误）。教师：总结反馈，提炼要点。学生：展示交流，反思不足。通过展示提升自信心，通过反馈巩固知识。随堂测试（10min）拓展任务：尝试在Linux系统中安装JDK与Tomcat。撰写安装手册，发布至学习平台。教师：提供拓展资源，批改作业。学生：完成实践，提交文档。延伸学习场景，培养迁移能力。课后（30min）个人计算机上完成JDK和Tomcat的下载、安装与测试；提交作业并进行反馈教师：批改作业并反馈；学生：提交作业并听取反馈。帮助学生巩固课堂所学内容，提升文档撰写能力。布置作业(理论或实践)书面作业：整理JDK环境变量配置的详细步骤（附截图）。实践作业：在个人电脑中复现安装流程，录制操作视频。教学反思1部分学生对环境变量配置理解不足，需增加可视化辅助工具。2Tomcat启动问题集中在端口冲突，需补充网络基础知识。3在环境变量配置过程中路径输入错误，严谨性不足，需要在工作态度方面加强教育。4学生在离开工位之前的物品归位方面不足，以小组为单位，小组长负责制，带领小组成员养成良好的工作习惯。

单元详细设计授课名称新闻发布系统-开发环境搭建-安装与使用IDEA授课课时2课时授课班级授课专业授课地点授课类型理论课£理实一体课R实践课£学情分析1.学生已掌握Java基础语法及简单Web开发概念，但对IDE工具使用经验不足；2.部分学生具备Eclipse使用经验，但对IDEA不熟悉；3.实践操作能力参差不齐，需通过示范与分组协作提升效率。教学目标知识目标1.了解IDEA的功能与优势；2.掌握IDEA安装与项目配置流程；3.熟悉IDEA常用快捷键及调试技巧。能力目标能够独立完成IDEA的安装与基本配置；能够在IDEA上安装AI插件；3.能够使用IDEA创建JavaWeb项目并部署Tomcat服务器；4.能够运用快捷键提升编码效率。素质目标1.培养工具整合与技术创新意识；2.增强团队协作与问题解决能力教学重难点1.教学重点：IDEA安装与配置、项目创建与Tomcat部署；2.教学难点：IDEA快捷键的灵活应用、多模块项目的调试技巧教学方法1.任务驱动教学法：通过“安装IDEA并开发Web项目”任务驱动学习；2.示范教学法：教师演示安装与配置流程；3.分组协作法：学生分组完成实训任务并互评教学环境及资源准备教学做一体化实验室，多媒体教学系统“极域电子教室”软件：IDEA安装包、JDK、Tomcat。多媒体课件、微课、动画、视频学银在线/detail/249835479网络教学平台教学过程设计教学环节及时间分配教学内容（实训内容）师生活动设计意图课前（20min）线上任务探究：1.学生观看IDEA功能介绍视频，完成预习问卷；2.参与主题讨论：“IDE工具如何提升开发效率”。教师：发布预习资源，监控讨论进度；学生：自主学习并提交预习成果。激发学习兴趣，初步建立知识框架。情境导入10min)1.分析任务目标：安装IDEA并完成Web项目开发；2.展示成功案例：新闻发布系统界面。教师：通过案例引入任务；学生：明确任务目标与评价标准。明确学习方向，增强目标感。知识讲解(20min)（重点）1.IDEA功能与优势对比（对比Eclipse）；2.讲解IDEA安装流程与常见问题（如JDK配置、）；3.快捷键列表解析（结合实例演示）。教师：讲解核心知识点，演示关键操作；学生：记录要点并同步操作。系统化知识输入，突破重难点。任务实施（40分钟）（难点）发放实验指导书安装IDEA并配置JDK；3.创建JavaWeb项目，部署Tomcat；4.使用快捷键完成代码调试。5启动Web项目，查看结果，根据运行情况分析存在的问题。教师：巡回指导，解答问题；学生：分组实操，完成实训任务。强化动手能力，巩固理论知识。成果展示（10min）1.小组展示项目运行结果；2.分享配置过程中遇到的典型问题。教师：组织展示并点评；学生：互评并提出改进建议。提升表达能力，促进经验共享。总结评价（10min）1.总结IDEA核心功能与操作要点；2.根据任务完成情况给予团队评分。教师：归纳总结，反馈评价；学生：反思不足，优化流程。梳理知识体系，强化学习效果。课后（30min）线上任务拓展：1.完成IDEA高级功能探索（如插件安装）；2.提交实训报告，包含问