课题申报书：儿童人工智能教育科普展厅建设研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。儿童人工智能教育科普展厅建设研究

课题设计论证课题名称：儿童人工智能教育科普展厅建设研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着人工智能技术的快速发展，人工智能教育已成为全球教育领域的重要方向。然而，目前我国儿童人工智能教育科普展厅的建设还处于起步阶段，缺乏系统的规划和实施。同时，现有的科普展厅在展示内容、互动体验等方面也存在一定的局限性。选题意义儿童人工智能教育科普展厅的建设对于培养儿童的创新能力和科技素养具有重要意义。通过科普展厅，儿童可以直观地了解人工智能的基本原理和应用，激发他们对科学的兴趣和好奇心，为未来的科技人才培养奠定基础。研究价值本研究旨在探索儿童人工智能教育科普展厅的建设模式，为我国儿童人工智能教育的发展提供理论支持和实践指导。同时，通过本研究，可以推动我国科普教育事业的进步，提升儿童的科学素养和创新能力。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究的目标是构建一套完善的儿童人工智能教育科普展厅建设方案，包括展厅设计、展示内容、互动体验等方面，为我国儿童人工智能教育的发展提供有力支持。研究对象本研究的研究对象是儿童人工智能教育科普展厅的建设，涉及展厅设计、展示内容、互动体验等方面。研究内容本研究的研究内容包括以下几个方面：（1）儿童人工智能教育科普展厅的设计理念和方法；（2）展厅展示内容的选取和设计；（3）互动体验的策划和实施；（4）展厅建设的成本控制和效益评估。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献综述、实地调研、专家访谈等方法，对国内外儿童人工智能教育科普展厅的建设现状进行深入分析，总结经验教训。在此基础上，结合我国儿童人工智能教育的实际需求，提出一套科学合理的建设方案。研究方法本研究采用文献分析法、实地调研法、专家访谈法等多种研究方法，确保研究结果的客观性和准确性。创新之处本研究的创新之处在于：（1）提出了一种基于儿童认知特点的人工智能教育科普展厅设计理念；（2）构建了一套系统的展示内容选取和设计方法；（3）设计了一种具有高度互动性的展厅体验模式；（4）提出了展厅建设的成本控制和效益评估体系。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究的基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。保障条件本研究将得到学校和教育部门的支持，提供必要的资金、场地和人力资源保障。研究步骤本研究的研究步骤包括以下几个阶段：（1）准备阶段：收集相关文献资料，进行实地调研和专家访谈；（2）设计阶段：根据研究目标，提出儿童人工智能教育科普展厅的建设方案；（3）实施阶段：按照设计方案，进行展厅建设和展示内容的制作；（4）评估阶段：对展厅建设效果进行评估，提出改进建议。通过以上步骤，本研究将全面深入地探讨儿童人工智能教育科普展厅的建设问题，为我国儿童人工智能教育的发展提供有力支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发