小班语言《布娃娃》教案

汇报时间：20XX.X202XPowerPointDesign------------------小班语言《布娃娃》教案精选PPT大纲1.活动导入1.2.故事讲述2.3.儿歌学习3.4.游戏互动4.5.活动总结5.CONTENTS目录202XPART011.活动导入布娃娃的外形特征布娃娃有着大大的眼睛，长长的睫毛，看起来非常可爱，吸引着孩子们的目光。它的头发是柔软的，有的是黑色的，有的是黄色的，摸起来很舒服，孩子们很喜欢。布娃娃的服饰布娃娃穿着漂亮的衣服，有花裙子、小衬衫等，色彩鲜艳，图案可爱，激发孩子们的兴趣。衣服的材质多样，有的是棉质的，有的是丝绸的，孩子们可以感受不同的质感。布娃娃的互动教师抱着布娃娃，让孩子们摸一摸、抱一抱，感受布娃娃的温暖和可爱，拉近与孩子们的距离。通过提问“你们喜欢布娃娃吗？”“为什么喜欢？”引导孩子们表达自己的感受，激发他们对布娃娃的喜爱之情。布娃娃的引入202XPART022.故事讲述布娃娃的冒险布娃娃的快乐布娃娃的回家故事中，布娃娃在森林里迷路了，它遇到了许多小动物，如小兔子、小猴子等，它们都热心地帮助布娃娃。布娃娃在冒险过程中，学会了勇敢和坚强，也体会到了友谊的珍贵，让孩子们感受到帮助他人的快乐。布娃娃和小动物们一起玩耍，唱歌跳舞，非常开心，孩子们也跟着故事进入了一个快乐的氛围。故事中还描绘了布娃娃在雨中跳舞的情景，它不怕困难，勇敢地面对风雨，让孩子们学会乐观面对生活中的挫折。最后，布娃娃在小动物们的帮助下找到了回家的路，它回到了温暖的家中，孩子们也为布娃娃感到高兴。通过这个故事，让孩子们明白家的重要性，以及在遇到困难时要相信自己，坚持下去。故事内容202XPART033.儿歌学习儿歌的节奏教师先完整地朗读儿歌《布娃娃》，让孩子们感受儿歌的节奏和韵律，如“布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黄头发”，节奏明快，朗朗上口。引导孩子们注意儿歌中的停顿和重音，如“我来抱抱你，做你的好妈妈”，通过拍手等方式感受节奏，增强孩子们对儿歌的理解。儿歌的内容儿歌中描述了布娃娃的外貌特征和孩子们对布娃娃的喜爱之情，如“大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈”，让孩子们更加熟悉布娃娃的形象。教师可以结合图片或实物，帮助孩子们更好地理解儿歌中的词语和句子，如“眨眼睛”“亲亲”等动作，让孩子们模仿，增加学习的趣味性。儿歌的跟读孩子们跟着教师一起朗读儿歌，教师可以适当放慢速度，让孩子们能够跟上节奏，注意发音的准确性。采用分组朗读、个别朗读等方式，让每个孩子都有机会参与，提高他们的语言表达能力和自信心。010203儿歌欣赏202XPART044.游戏互动布娃娃的房间布置教师准备一些简单的道具，如小床、小桌子、小椅子等，让孩子们一起布置布娃娃的房间，培养他们的动手能力和合作精神。孩子们可以根据自己的想象，将布娃娃的房间布置得温馨舒适，如在小床上铺上漂亮的床单，在小桌子上放上小花瓶等，让布娃娃有一个舒适的家。布娃娃的一天通过游戏的方式，让孩子们模拟布娃娃的一天，如早上起床、吃饭、玩耍、睡觉等，让孩子们了解一天的作息规律。在游戏中，教师可以引导孩子们用简单的语言描述布娃娃的动作和感受，如“布娃娃起床了，它伸了个懒腰，说‘早上好’”，提高孩子们的语言表达能力。让孩子们抱着布娃娃，一起进行表演，如唱歌、跳舞等，让孩子们在表演中感受快乐，增强他们对布娃娃的喜爱之情。教师可以播放一些欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏表演，如《小兔子乖乖》《小星星》等，让孩子们在音乐中尽情展现自己。布娃娃的表演布娃娃的家202XPART055.活动总结布娃娃的特点通过提问的方式，让孩子们回顾布娃娃的外形特征、服饰以及故事中的情节，加深他们对布娃娃的印象。引导孩子们用自己的语言描述布娃娃，如“布娃娃有大大的眼睛，穿着漂亮的衣服”，培养他们的语言组织能力和表达能力。儿歌内容让孩子们再次齐声朗读儿歌《布娃娃》，巩固对儿歌的学习成果，感受儿歌的韵律美。教师可以随机提问儿歌中的句子，让孩子们回答，检查他们对儿歌的掌握程度，如“布娃娃长的怎么样？”“我来抱抱你，做你的好妈妈”等。游戏体验让孩子们分享在游戏互动中的感受，如“你最喜欢在布娃娃的家里做什么？”“你在表演中有什么有趣的事情？”等，让孩子们在交流中感受活动的快乐。教师对孩子们的表现进行表扬和鼓励，增强他们的自信心和参与感，让孩子们在活动中获得成就感。知识回顾教师引导孩子们讨论如何爱护布娃娃，如“我们应该怎样对待布娃娃？”“布娃娃脏了怎么办？”等，让孩子们懂得要珍惜玩具。通过讨论，让孩子们明白爱护布娃娃就是爱护自己的朋友，要轻拿轻放，保持布娃娃的整洁，培养他们的责任感和爱心。爱护布娃娃从爱护布娃娃延伸到关爱他人，让孩子们明白在生活中要关心身边的人，如“我们怎样关心自己的爸爸妈妈？”“当朋友遇到困难时，我们应该怎么做？”等。教师可以通过举例的方式，让孩子们了解关爱他人的具体行为，如给爸爸妈妈捶背、帮助朋友解决问题等，培养孩子们的同情心和乐于助人的品质。关爱他人鼓励孩子们回家后和爸爸妈妈一起制作一个布娃娃，或者给自己的布娃娃做一个漂亮的衣服，让孩子们在实践中进一步感受布娃娃的魅力。建议孩子们在日常生活中多观察身边的事物，发现更多的美好，培