第1单元第3课《熊猫之家-导入图像并修改》-教学设计2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

第1单元第3课《熊猫之家--导入图像并修改》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第1单元第3课《熊猫之家--导入图像并修改》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册。本节课以《熊猫之家》为主题，通过导入图像并修改，引导学生学习如何使用图片编辑软件进行图片的裁剪、调整大小、颜色等基本操作，培养学生信息处理能力和审美情趣。核心素养目标1.提升信息获取与处理能力，学会运用图片编辑工具进行图像的基本操作。

2.培养学生的审美意识，学会欣赏和评价图片的美感。

3.增强创新实践能力，通过自定义图像，激发学生的创造力。

4.培养学生的信息技术应用意识，学会将信息技术应用于实际生活。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了计算机的基本操作，对鼠标和键盘的使用有一定的了解。此外，他们可能已经接触过简单的图片处理软件，具备基本的图片浏览和保存能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对图片编辑等视觉内容有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对图片编辑软件的操作界面感到陌生，难以快速适应。在图像处理过程中，可能会遇到图像格式不兼容、图片效果不符合预期等问题。此外，对于一些复杂的编辑技巧，学生可能需要更多的时间和指导来掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《熊猫之家--导入图像并修改》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的熊猫图片、编辑软件操作视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保所有计算机运行正常，安装有图片编辑软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生分组操作和交流。教学过程一、导入新课

1.老师展示一张熊猫的照片，引导学生观察并讨论熊猫的特点和生活环境。

2.学生分享对熊猫的了解，激发学习兴趣。

二、新课讲授

1.老师讲解图片编辑软件的基本操作，如打开、保存、裁剪、调整大小、颜色等。

2.学生跟随老师一起操作，巩固所学知识。

三、案例分析

1.老师展示一组熊猫图片，让学生分组讨论如何运用所学技能进行编辑。

2.学生分组展示编辑成果，互相评价，老师给予点评和指导。

四、实践操作

1.老师引导学生选择自己喜欢的熊猫图片，进行编辑实践。

2.学生在操作过程中遇到问题，可以随时向老师请教。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调图片编辑软件的基本操作和技巧。

2.学生回顾所学，分享自己的编辑心得。

六、作业布置

1.老师布置课后作业：选择一张自己喜欢的图片，运用所学技能进行编辑，并分享给同学。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

具体教学步骤如下：

（一）导入新课

1.老师展示一张熊猫的照片，提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？”

2.学生回答：“这是熊猫。”

3.老师接着问：“你们还知道熊猫的哪些特点？”

4.学生分享自己对熊猫的了解，如熊猫的外形特征、生活习性等。

（二）新课讲授

1.老师讲解图片编辑软件的基本操作，如打开、保存、裁剪、调整大小、颜色等。

2.学生跟随老师一起操作，巩固所学知识。

（三）案例分析

1.老师展示一组熊猫图片，提问：“同学们，你们知道如何运用所学技能对这些图片进行编辑吗？”

2.学生分组讨论，提出自己的编辑方案。

3.学生分组展示编辑成果，互相评价，老师给予点评和指导。

（四）实践操作

1.老师引导学生选择自己喜欢的熊猫图片，进行编辑实践。

2.学生在操作过程中遇到问题，可以随时向老师请教。

（五）课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调图片编辑软件的基本操作和技巧。

2.学生回顾所学，分享自己的编辑心得。

（六）作业布置

1.老师布置课后作业：选择一张自己喜欢的图片，运用所学技能进行编辑，并分享给同学。

2.学生完成作业，巩固所学知识。知识点梳理1.图片编辑软件的基本操作：

-打开和保存图片

-裁剪图片以调整尺寸和比例

-调整图片的亮度和对比度

-改变图片的色彩饱和度和色调

-应用滤镜和效果增强图片视觉效果

-使用图层进行复杂的图片编辑

2.图像格式和兼容性：

-了解常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等

-理解不同格式的特点和应用场景

-学习如何在不同格式之间转换图片

3.图像编辑技巧：

-学习如何使用选区工具进行精确编辑

-掌握调整图像大小和分辨率的方法

-学习使用蒙版和遮罩进行非破坏性编辑

-了解如何使用图层样式和混合模式

4.图片修复和美化：

-学习使用修复画笔和克隆工具修复图片中的瑕疵

-掌握去除红眼和调整肤色等美化技巧

-学习如何去除背景和制作透明图片

5.图片创意和设计：

-学习如何使用图片进行创意合成

-掌握基本的排版和布局原则

-学习如何添加文字和图形元素进行设计

6.图片分享和保存：

-了解如何将编辑好的图片保存为不同格式

-学习如何优化图片大小以适应不同平台和设备

-掌握如何分享图片到社交媒体和网络平台

7.图片版权和道德规范：

-了解图片版权的基本知识

-学习如何遵守图片使用的道德规范

-了解如何尊重他人的知识产权

8.实践应用：

-学习如何将图片编辑技能应用于日常生活和工作中

-探索图片编辑在艺术创作、设计、广告等领域的应用

-学习如何使用图片编辑软件进行个人品牌建设和社交媒体营销课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调图片编辑软件的基本操作和技巧。

2.总结图片编辑在实际生活中的应用，如社交媒体分享、文档美化、创意设计等。

3.强调图像格式和兼容性的重要性，以及如何根据需求选择合适的格式。

4.鼓励学生在课后继续练习，提高图片编辑技能。

当堂检测：

1.题目：请使用图片编辑软件对以下图片进行编辑，并完成以下要求：

-裁剪图片，去除多余部分。

-调整图片亮度，使其更明亮。

-应用滤镜，使图片具有艺术感。

-添加文字，描述图片内容。

2.学生分组进行操作，老师巡视指导。

3.学生展示编辑成果，互相评价。

4.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

5.针对学生的常见错误，进行讲解和纠正。

检测评估：

1.观察学生在实际操作中的熟练程度，评估其对图片编辑软件的掌握情况。

2.评估学生运用所学技能解决问题的能力。

3.评估学生在团队合作中的沟通和协作能力。

4.根据学生的表现，给予针对性的反馈和指导。课后作业作业一：

题目：使用图片编辑软件对一幅风景照片进行编辑，要求如下：

-裁剪出照片中主要景点，去除不必要的背景。

-调整照片的饱和度，使其颜色更加鲜明。

-应用一种滤镜，如怀旧或黑白效果，增强照片的艺术感。

-添加一段简短的文字描述，如“春日赏花”。

答案示例：

学生1：使用裁剪工具去除了照片中多余的天空部分，提高了画面的聚焦度。通过提高饱和度，使花朵的颜色更加鲜艳。应用怀旧滤镜，让照片呈现出一种复古的韵味。文字描述为：“在这春日的午后，漫步于花海之中，感受大自然的美好。”

作业二：

题目：选择一幅自拍照，进行以下编辑：

-调整肤色，使其看起来更加自然。

-应用锐化工具，使面部轮廓更加清晰。

-添加一个有趣的边框，如心形或动物图案。

答案示例：

学生2：使用肤色调整工具使照片中的肤色变得更加均匀，避免了不自然的白皙。通过锐化工具，使面部轮廓更加分明，突出五官。选择心形边框，表达对友谊的珍惜。

作业三：

题目：将一幅照片转换成黑白图像，然后进行以下操作：

-调整对比度，使黑白图像更具冲击力。

-使用图层蒙版，局部恢复照片的原色，如保留天空的蓝色。

答案示例：

学生3：将彩色照片转换为黑白图像，提高了画面的对比度。通过调整对比度，使画面更具视觉冲击力。使用图层蒙版局部恢复天空的蓝色，增加了照片的层次感。

作业四：

题目：选择一幅抽象艺术作品，尝试将其转换成数字艺术效果，要求如下：

-应用多种滤镜，如波纹、颗粒等，模拟艺术作品的创作过程。

-添加一些图形元素，如线条、几何形状等，丰富画面。

答案示例：

学生4：将抽象艺术作品转换为数字艺术效果，通过应用波纹和颗粒滤镜，模拟艺术家在创作过程中的随机性和不可预测性。添加线条和几何形状，使画面更具现代感。

作业五：

题目：