第8课 经济体制改革（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

第8课经济体制改革（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第8课经济体制改革

2.教学年级和班级：八年级历史下册

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析经济体制改革的意义。

2.提升学生解读历史材料，提取有效信息的能力。

3.增强学生对改革开放背景下中国经济发展的认识，培养爱国情怀。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册已经学习了新中国成立后至改革开放前的历史，对计划经济体制有一定的了解。他们可能已经具备了一些基本的历史概念和事件的知识，如大跃进、文化大革命等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会发展和经济变革的话题通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和实践活动来获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一部分学生可能更喜欢通过动手实践来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对经济体制改革的理论性内容可能感到抽象，难以理解其背后的经济逻辑和影响。此外，由于经济体制改革涉及多个方面，学生可能会在整合不同信息和分析复杂问题时遇到困难。此外，学生可能对改革开放前后的经济状况缺乏直观感受，这可能会影响他们对改革意义的理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：学校历史教学资源库、在线历史教学平台。

3.信息化资源：改革开放时期的经济数据图表、经济体制改革的相关视频资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、历史图片展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《经济体制改革》的相关PPT，要求学生观看视频资料《改革开放初期经济改革的实践》，并完成一份简单的经济体制改革背景调查表。

-设计预习问题：设计问题如“什么是计划经济？为什么需要进行经济体制改革？”，引导学生思考改革的原因和目标。

-监控预习进度：通过在线平台的互动功能，检查学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频资料，完成背景调查表。

-思考预习问题：学生思考并提出自己的观点，记录疑问。

-提交预习成果：学生将完成的背景调查表和思考的笔记提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过在线平台和视频资料，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解经济体制改革的背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以改革开放初期的一个具体经济改革案例为引，如小岗村的土地承包责任制的实施。

-讲解知识点：详细讲解经济体制改革的基本过程、主要内容和影响。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析经济体制改革对不同阶层的影响。

-解答疑问：针对学生的提问，如“经济体制改革如何改变了农民的生活？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解和讨论问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解经济体制改革的概念和过程。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解经济体制改革的内容和影响。

-通过实践活动，培养学生的分析和判断能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于经济体制改革对他们今天生活的启示的短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于中国经济改革的书籍和纪录片，供学生课后阅读和观看。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成短文写作，反思经济体制改革的影响。

-拓展学习：学生阅读推荐资源，加深对经济体制改革的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和阅读，引导学生自主学习和深入思考。

-反思总结法：通过反思，帮助学生总结学习成果，提高自我意识。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，提升学生的历史感和时代意识。

-通过反思总结，促进学生自我提升和学习能力的培养。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国经济改革三十年》：这本书详细记录了中国改革开放以来的经济改革历程，适合学生深入了解改革开放对经济体制的影响。

-《邓小平文选》：收录了邓小平关于经济体制改革的重要论述，可以帮助学生理解改革的理论基础和指导思想。

-《中国经济改革与发展报告》：这是一份由官方发布的年度报告，提供了最新的经济改革数据和趋势分析。

-《中国经济改革的故事》：以故事的形式讲述改革开放时期的经济改革案例，使学生对经济改革有更直观的认识。

2.拓展建议：

a.阅读拓展资源：

-让学生阅读《中国经济改革三十年》中关于农村改革和城市改革的章节，了解改革在不同领域的具体实践。

-鼓励学生阅读《邓小平文选》中的相关论述，理解邓小平关于经济体制改革的战略思想和理论贡献。

-指导学生阅读《中国经济改革与发展报告》，关注改革开放以来的经济增长、结构调整和对外开放等方面的发展。

b.视频资料观看：

-组织学生观看关于经济体制改革的纪录片，如《大潮涌动》、《中国改革开放的故事》等，通过影像资料感受改革开放的历程。

-利用网络资源，推荐学生观看经济体制改革相关的TED演讲或专家访谈，拓宽学生的视野。

c.小组讨论与项目学习：

-以小组为单位，让学生探讨经济体制改革对某一特定行业（如农业、制造业、服务业）的影响，并撰写研究报告。

-设计一个模拟经济体制改革的项目，让学生扮演不同角色，如政府官员、企业家、农民等，体验改革过程中的决策和挑战。

d.案例分析：

-选择一些改革开放初期的经济改革案例，如深圳经济特区的设立、家庭联产承包责任制的推广等，让学生分析案例中的关键因素和改革成果。

-引导学生分析经济体制改革中的争议和挑战，如收入分配差距、环境污染等问题，培养学生的批判性思维能力。

e.研究性学习：

-鼓励学生进行关于经济体制改革的研究性学习，如调查本地区改革开放以来的经济变化，撰写调查报告。

-组织学生参观与经济体制改革相关的历史遗址或博物馆，如深圳博物馆、小岗村纪念馆等，让学生身临其境地感受改革开放的历史进程。

f.跨学科学习：

-将经济体制改革与政治学、社会学、环境科学等学科知识相结合，引导学生从多角度分析问题。

-邀请经济学、社会学等领域的专家为学生做专题讲座，分享他们的研究成果和观点。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-经济体制改革的背景：计划经济体制的弊端，国内外经济形势的变化。

-经济体制改革的主要内容：农村改革、城市改革、国有企业改革。

-经济体制改革的影响：对农业生产、城市经济、国有企业的影响，以及对整个国家经济的影响。

②关键词：

-计划经济

-市场经济

-家庭联产承包责任制

-改革开放

-国有企业

-经济特区

③重点句子：

-“计划经济体制逐渐显现出严重的弊端，阻碍了社会生产力的发展。”

-“家庭联产承包责任制极大地调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。”

-“经济特区的设立，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。”

-“国有企业改革，旨在增强企业活力，提高经济效益。”

-“经济体制改革是一场深刻的社会变革，对我国的经济发展产生了深远的影响。”教学反思与总结今天这节课，我们学习了经济体制改革这一重要内容。回过头来看，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的手段，比如利用了多媒体课件和视频资料，这样既能吸引学生的注意力，又能帮助他们更好地理解抽象的经济概念。我发现，当学生们看到改革开放初期农民们分田到户的场景，他们的兴趣明显提高了。但是，我也注意到，有些学生对于视频中的方言和时代背景不太理解，这让我意识到在今后的教学中，我需要更细致地引导学生理解历史背景。

其次，我在课堂活动中设计了一些小组讨论和角色扮演，目的是让学生们能够更深入地参与到学习中。比如，我让他们模拟政府官员、企业家和农民，讨论经济体制改革对他们的影响。这样的活动很受欢迎，学生们在讨论中展现出了很高的参与度和积极性。但是，我也发现，部分学生在讨论中显得有些拘谨，这可能是因为他们对某些话题不太熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，同时也要注意营造一个包容和鼓励的氛围。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，学生们能够认真听讲和参与活动。但是，也有个别学生在课堂上分心，这让我意识到我需要更加关注每个学生的状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些较难理解的经济概念，学生们可能还是有些困惑。在今后的教学中，我打算通过更多的实例和互动，帮助他们更好地理解这些概念。此外，我也意识到需要加强对学生的个别辅导，特别是对于那些在课堂上不太活跃的学生，我需要更多地关注他们的学习情况，提供个性化的帮助。典型例题讲解例题1：

问题：1978年，中国开始实行家庭联产承包责任制，这一改革对农业生产产生了哪些影响？

答案：家庭联产承包责任制极大地调动了农民的生产积极性，提高了农业生产效率，促进了农业的发展。具体影响包括：

1.农民的生产积极性提高，粮食产量逐年增加。

2.农业产业结构得到优化，农产品的种类和质量得到提升。

3.农村经济逐渐繁荣，农民收入增加，生活水平提高。

例题2：

问题：在经济体制改革中，城市改革的主要内容包括哪些？

答案：城市改革主要包括以下内容：

1.国有企业改革：实行厂长（经理）负责制，引入市场机制，提高企业活力。

2.职工工资制度改革：打破“大锅饭”，实行按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。

3.房地产制度改革：推进住房制度改革，鼓励个人购房，改善居民住房条件。

例题3：

问题：经济特区的设立对中国经济发展有哪些意义？

答案：经济特区的设立对中国经济发展具有以下意义：

1.吸引外资：经济特区成为中国对外开放的窗口，吸引了大量外资进入。

2.促进出口：经济特区的发展带动了出口贸易的增长，提高了中国在国际市场上的竞争力。

3.推动技术进步：经济特区的建设推动了先进技术的引进和消化吸收，提高了国内技术水平。

例题4：

问题：经济体制改革对中国的经济增长有哪些贡献？

答案：经济体制改革对中国的经济增长做出了以下贡献：

1.释放了社会生产力：通过改革，激发了社会各界的活力，推动了