Module 10 Unit 2 课时一教学设计 海南省海口市 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module10Unit2课时一教学设计海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册主备人备课成员教学内容Module10Unit2课时一教学设计海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册

本节课内容选自外研版九年级英语上册Module10Unit2，主要围绕“Healthyeating”这一主题展开。教材内容包括：学习健康饮食的重要性，掌握相关词汇和句型，如“healthyfood”、“junkfood”等；通过阅读和听力练习，了解不同人群的健康饮食建议；通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康饮食的相关内容，学生将提升对英语词汇和句型的运用能力，增强跨文化交流意识，培养批判性思维和问题解决能力。此外，通过小组活动和角色扮演，学生将提高合作学习能力和口语表达能力，为未来的学习和社会实践打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：学生需要掌握“healthyfood”、“junkfood”、“diet”、“nutrient”等与健康饮食相关的词汇。

-重点句型：学生需要熟练运用“Iprefer...to...”和“Somepeoplethinkthat...”等句型来表达个人观点和建议。

-阅读理解：学生需要能够理解文章大意，抓住关键信息，如不同人群的健康饮食建议。

2.教学难点

-词汇辨析：学生可能难以区分“healthy”和“healthyfood”等词汇的用法，需要教师通过例句和练习帮助学生区分。

-句型运用：学生在使用“Iprefer...to...”句型时，可能不熟悉如何选择合适的比较对象，需要教师提供具体情境和指导。

-文化理解：学生可能对西方饮食文化中的健康观念理解有限，需要教师通过文化背景介绍和案例分析来帮助学生理解。

-口语表达：学生在进行角色扮演时，可能缺乏自信，需要教师提供足够的支持和鼓励，以及有效的口语练习策略。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：健康饮食相关图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、单词卡片、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些健康饮食的图片，引导学生思考健康饮食的重要性，提出问题：“Whatdoyouthinkistheimportanceofhealthyeating?”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的健康生活方式，如适量运动、充足睡眠等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师板书“Healthyeating”主题，并解释其含义。

-引导学生认识并学习健康食品和垃圾食品的相关词汇，如“healthyfood”、“junkfood”、“diet”、“nutrient”等。

-通过PPT课件展示健康饮食的建议，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等。

-举例说明：

-教师通过实际案例，如名人健康饮食故事，帮助学生理解健康饮食的益处。

-引导学生分析案例，总结健康饮食的要点。

-互动探究：

-教师组织学生分组讨论，让学生根据所学知识，为不同人群（如学生、老年人、运动员）提出健康饮食建议。

-学生汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生通过课本练习，巩固所学词汇和句型，如完成填空、选择、改写句子等练习。

-学生进行角色扮演，模拟在超市选购健康食品的场景，运用所学知识进行对话。

-教师指导：

-教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误。

-教师针对学生的练习情况，提供个别指导，帮助学生克服困难。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生分享：鼓励学生分享自己在家庭中实践健康饮食的经验，激发学生的学习兴趣。

-小组合作：学生分组讨论，为班级制定一份健康饮食计划，提高学生的合作能力和创新能力。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调健康饮食的重要性。

-学生回顾所学知识，分享学习心得。

6.课后作业

-学生完成课本后的练习题，巩固所学知识。

-学生调查家庭成员的饮食习惯，为家人提出健康饮食建议。学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：

-学生能够正确识别和运用与健康饮食相关的词汇，如“healthyfood”、“junkfood”、“diet”、“nutrient”等。

-学生在日常生活中能够使用所学词汇进行简单的描述和交流。

2.句型运用：

-学生能够熟练运用“Iprefer...to...”和“Somepeoplethinkthat...”等句型来表达个人观点和建议。

-学生在角色扮演和口语练习中能够自信地使用句型，进行有效沟通。

3.阅读理解：

-学生能够理解文章大意，抓住关键信息，如不同人群的健康饮食建议。

-学生能够根据文章内容，分析并总结健康饮食的重要性。

4.文化意识：

-学生通过学习健康饮食的相关知识，了解了西方饮食文化中的健康观念。

-学生对健康饮食有了更全面的认识，有助于培养良好的饮食习惯。

5.思维品质：

-学生在小组讨论和角色扮演中，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生能够从不同角度思考健康饮食问题，并提出自己的见解。

6.学习能力：

-学生通过自主学习和合作学习，提高了自主学习能力和合作学习能力。

-学生能够运用所学知识解决实际问题，如为自己和家人制定健康饮食计划。

7.口语表达能力：

-学生在角色扮演和口语练习中，提高了口语表达能力。

-学生能够流利地用英语进行对话，表达自己的观点和建议。

8.合作能力：

-学生在小组讨论和角色扮演中，培养了良好的团队合作精神。

-学生能够与同伴共同完成任务，提高了解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与课堂活动。

-学生在小组讨论和角色扮演中，能够与同伴有效沟通，表达自己的观点和建议。

-学生在课堂练习中，能够认真完成作业，并及时纠正错误。

2.小组讨论成果展示：

-学生小组讨论时，能够围绕健康饮食的主题，提出有针对性的建议。

-学生在展示讨论成果时，能够流利地用英语表达，并展示出良好的团队合作精神。

-学生在听取其他小组的展示时，能够认真倾听，提出建设性的意见和建议。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，能够准确运用所学词汇和句型，完成阅读理解、听力理解等任务。

-学生在测试中表现出良好的时间管理能力，能够在规定时间内完成所有题目。

-教师根据测试结果，能够了解学生对本节课知识的掌握情况，为后续教学提供依据。

4.课后作业：

-学生能够按时完成课后作业，如调查家庭成员的饮食习惯、制定健康饮食计划等。

-学生在作业中表现出对健康饮食的重视，能够结合所学知识提出切实可行的建议。

-教师对学生的作业进行批改，并给予针对性的评价和反馈，帮助学生巩固所学知识。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予积极的评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

-针对学生在小组讨论和角色扮演中的表现，教师给予具体、详细的反馈，指出学生的优点和不足。

-针对学生的随堂测试和课后作业，教师进行综合评价，帮助学生了解自己的学习情况，并制定改进措施。

-教师定期与学生进行个别交流，了解学生的学习困惑和需求，提供个性化的指导和支持。

-教师根据学生的学习效果，调整教学策略，确保每个学生都能够跟上教学进度。课后作业1.写作练习：

-题目：Writeashortparagraphaboutyourfavoritehealthymeal.Includereasonswhyyouthinkitishealthyandhowitbenefitsyourbody.

-答案示例：

Myfavoritehealthymealisasaladwithmixedgreens,grilledchicken,andavarietyofvegetablesliketomatoes,cucumbers,andbellpeppers.Iloveitbecauseit'sfullofnutrientsandvitamins.Thegrilledchickenprovidesprotein,whilethevegetablesgivemefiberandessentialnutrients.Thismealkeepsmeenergizedthroughoutthedayandhelpsmemaintainahealthyweight.

2.词汇匹配练习：

-题目：Matchthefollowinghealthyfoodswiththeircorrespondingdescriptions.

a)Spinach___________(aleafygreenvegetable)

b)Blueberries___________(afruitwithantioxidants)

c)Wholegrains___________(complexcarbohydrates)

d)Salmon___________(afishrichinomega-3fattyacids)

e)Nuts___________(agoodsourceofhealthyfats)

-答案示例：

a)Spinach-aleafygreenvegetable

b)Blueberries-afruitwithantioxidants

c)Wholegrains-complexcarbohydrates

d)Salmon-afishrichinomega-3fattyacids

e)Nuts-agoodsourceofhealthyfats

3.完形填空练习：

-题目：Readthefollowingpassageandfillintheblankswiththecorrectwordsfromthelistbelow.

Manypeoplethinkthateatingabalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.Eatingabalanceddietmeanseatingavarietyoffoodsfromallthefoodgroups.Itincludes(1)_________,(2)_________,(3)_________,(4)_________,and(5)_________.

-foodgroups

-fruitsandvegetables

-protein

-dairy

-grains

-答案示例：

Manypeoplethinkthateatingabalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.Eatingabalanceddietmeanseatingavarietyoffoodsfromallthefoodgroups.Itincludesfruitsandvegetables,protein,dairy,grains,andfoodgroups.

4.角色扮演练习：

-题目：Actoutaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritehealthysnacks.

-答案示例：

StudentA:Hey,doyouhaveanyhealthysnacksthatyoulove?

StudentB:Yeah,Ireallyenjoyhavingalmondsasasnack.They'refullofproteinandhealthyfats.

StudentA:Thatsoundsgreat!Ilikehavingcarrotswithhummus.It'scrunchyandflavorful.

StudentB:Carrotsareagoodchoice.They'relowincaloriesandhighinfiber.

5.写作练习：

-题目：Writealettertoafriend,givingthemadviceonhowtoincorporatemorehealthyfoodsintotheirdiet.

-答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharesometipsonhowtoincorporatemorehealthyfoodsintoyourdiet.Hereareafewsuggestions:

-Startyourdaywithanutritiousbreakfast,likeoatmealorGreekyogurtwithfreshberries.

-Includeavarietyoffruitsandvegetablesinyourmealsandsnacks.

-Choosewholegrainsoverrefinedgrainsforbetterdigestionandenergy.

-Optforleanproteinssuchaschicken,turkey,orfish.

-Don'tforgettostayhydratedbydrinkingplentyofwaterthroughouttheday.

Ihopethesetipshelpyoumakehealthierchoicesandfeelbetteroverall.Letmeknowifyouneedanymoreadviceorsupport.

Bestregards,

[YourName]板书设计①本文重点知识点：

-Healthyeating（健康饮食）

-Importanceofhealthyeating（健康饮食的重要性）

-Differenttypesoffood（不同类型的食物）

-Nutrientsneededbythebody（身体所需的营养素）

②重点词汇：

-healthyfood（健康食品）

-junkfood（垃圾食品）

-diet（饮食）

-nutrient（营养素）

-fiber（纤维）

-antioxidant（抗氧化剂）

③重点句型：

-Iprefer...to...（我更喜欢…）

-Somepeoplethinkthat...（有些人认为…）

-Abalanceddietincludes...（均衡饮食包括…）

-Eatingfruitsandvegetablesisgoodforyourhealth.（吃水果和蔬菜对你的健康有