教学计划合集（35篇）

教学计划合集（35篇）

精选教学计划合集（通用35篇）

精选教学计划合集篇1

一、指导思想

本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身

心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体

课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生

互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和

发展。

二、教学目标：

（一）知识目标

1、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知

识和技巧；

2、通过形体对各部分肌肉的静力练习，使学生掌握身体不同

部位的正确姿势；

3、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感；

4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。

（二）能力目标：

1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练,

训练出良好的体态；

2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教

会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的良好习惯；

3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等

方面的协调。

三、主要实施手段和方法：

通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监

督

四、学生情况分析：

通过上一学期的形体训练，学生都有了初步的提高，能做简单

的基本动作，且动作比较灵活，动作也比较协调到位，但她们也存

在一定的差异：1.教学活动过程中会出现接受能力的不同，导致学

习的速度的快慢不统一。2.节奏感和动作姓名：胡雯

表现能力的差异，有些学生很快就听僵音乐，记住音乐节奏，

而有些学生则欲速而不达。3.个别学生柔韧性较好，但大部分学生

需要加强，让条件好的学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。

五、教学进度安排表

精选教学计划合集篇2

一、工作目标

认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《高等学校消防安

全管理规定》（教育部、公安部28号令）以及国务院办公厅《关于进

一步做好消防工作坚决遏制重大火灾事故的通知》精神，通过开展

“六个一”活动，使我校全体师生牢固树立“消防安全第一”的思

想，增强消防安全意识，自觉学习消防安全知识，掌握必要的消防

常识与逃生自救技能，最大限度地预防和减少火灾事故发生，创造

良好的校园消防安全环境。

二、活动内容及要求“六个一”活动

“六个一”活动即：“建立一套完备的消防安全教育制度、完

成一份家庭消防安全作业、开展一次消防琉散演练、设置一个消防

安全角、建立一个消防宣传教育信息应用平台、发放一本消防安全

知识读本”，具体活动要求如下：

（一）建立一套完备的消防安全教育制度。学校要保证消防安全

教育达到“五进、五有、五同步”标准。“五进”：消防宣传教育

工作进学校制度、进教师职责、进学生班级、进课堂教学、进学生

家庭；“五有”：有消防专业人员担任校外辅导员、有兼职教师负责

全校消防安全课堂教学、有教材教案、有课外作业、有效果检

查；“五同步”：消防安全教育与其他教学内容同部署、同标准、同

检查、同总结、同奖惩。要按照学生年龄段区分教育重点，小学校

重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活用火、

火灾报警、逃生自救常识等教育；中学及大中专院校重点开展消防法

律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和

火灾案例教育。

（二）每名学生要完成一份“家庭消防安全作业”。学校要布置

一次由学生与家长共同制定完成的家庭火灾疏散预案的'家庭作业,

提升家庭火灾隐患排查和火场紧急逃生两项基本能力。主要内容包

括：制作一张家庭每个房间的逃生路线图，确定疏散程序、方法、

要求等。每名学生每学年都要填写一张“家庭消防安全自查表”，

督促家庭成员及时发现和消除火灾隐患，配备必要的消防安全器材,

落实好家庭消防安全各项措施。（《家庭火灾逃生计划制作方法》及

《家庭消防安全自查表》附后）

（三）每学期开展一次消防疏散演练。学校要在每学期组织开展

一次全员参与的火场逃生疏散演练，指导学生提高应对火灾事故的

自防自救能力，检睑学校教职员工组织人员疏散、扑救初期火灾以

及配合公安消防部队扑救火灾的能力。同时，各学校要通过设立消

防宣传展板、开展消防征文比赛、消防器材展示等各种活动和喜闻

乐见的形式，提高消防疏散演练的效果。

（四）每个班级设置一个消防安全角。学校要在每个班级设置一

个消防安全角，张贴悬挂消防安全知识挂图和火灾疏散逃生路线图,

摆放消防科普读物，警示和提醒师生时刻注意消防安全。要在消防

安全角放置水桶、灭火器、手电筒、防烟面罩、毛巾等简易灭火逃

生设施，既起到警示和提醒作用，又为疏散逃生和扑救初起火灾提

供便利。

（五）建立一个消防宣传教育信息应用平台。学校通过家校通平

台向师生宣传消防宣传教育。

（六）向每个班级发放一本消防安全知识读本。学校订购消防安

全知识读本，确保每个班级至少有一本。要贴近学生的生活和知识

层次，以介绍基本的防火、灭火和火场逃生自救等消防基础知识为

主要内容。学校要以读本为教材，开设消防安全教育课程，保证每

学期开展不少于2次消防安全知识教育。

三、高度重视，成立领导小组，达成共识。

接到《通知》，学校立即成立以梁海嘉校长为组长，卢春连副

校长为副组长，各班主任为成员的《皂角小学“六个一”安全教育》

活动领导小组，指导检查安全教育工作；认真制定并下发了《皂角小

学“六个一”安全教育活动方案》，使全体教师明确安全教育的工

作要求和开展的各项活动；召开全体教师会议，使全体教师进一步明

确安全教育活动的重要意义，增强安全防范意识，统一思想，统一

行动。

四、活动安排C

1、进行一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗

下安全教育讲话。

2、开展一次班队会，会上各班对学生进行了一次安全教育常识

的培训。

3、认真组织师生进行一次学校安全防范知识讲座。

4、发放一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的

形式，向学生家长宣传安全防范的知识和技能，力争形成“学生安

全，家校共管”的良好局面。

5、布置一份安全隐患排查作业。学校要求各班给学生布置一份

安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现,

家庭安全隐患我排查”活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时

联系家长进行了消除;发现学校安全隐患的，立即进行整改，一时不

能整改的上报学校c通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身

息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。

6、举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安

全教育应急疏散演练活动。

7、制作一次黑板报。

精选教学计划合集篇3

上要对学校领导负责，作为一名班主任。下要对学生和学生家

长负责，感觉责任真的很重大。以后的工作中我会专心做好我班主

任工作，尽量多接触学生，对他进行贴身教育，上行下效。作好班

主任工作计划，有利于班级工作的正常开展。根据我工作经验和实

践总结，制定了如下的工作计划：

一、指导思惟想

学校和学部的领导下，认真贯彻新课改和素质教育的要求。根

据我校和我班学生的特点，从学校和学生的实际出发，抓好班级管

理工作，开展各项班级活动，提高学生道德素质，培养学生的能力,

使我班学生能够得到健康全面的发展。

二、工作要点

一）解、熟悉、认识全班

目前共有学生50人，班学生情况较为复杂。男生25人，女生

25人。通过观察了解，发现我班大部分学生的学习目的性明确。学

习积极性高，能主动的学习，有70%同学有上进心，但主动性不够,

需要老师的引导，这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的养

成正确的学习方法c但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天

贪玩，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业。

所以对学生的思想工作的路还很长，需要花费一定的时间和精力来

整顿。针对此情况，计划用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、

认识全班学生，其方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班

委会等。只有真正认识全班同学，把握每个学生的个性特点，接下

来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

二）班集体日常治理

充分带动全班同学向良性方向发展。1班委会的选定：根据学

生特点选定有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务。

迟到早退，2考勤治理：严禁无故旷课。因事因病应先请假,

时间较长需要离校的要由家长代为请假。

使学生做到劳逸结合，3利用流动课时间组织全班或班与班之

间的活动。促进身心健康发展，同时，以比增进班集体凝结力，使

全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

分析后进生的原因，4积极开展转化后进生工作。鼓励帮助后

进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制,

使全班学生共同提高。

值日生要保持教室和责任区干净，5教室内应保持安静。班级

的门窗、电扇的开关工作。

三、思想教育

青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提

出“初二现象”

学习成绩的分水岭，事故多发的危险阶段”思想道德的分水岭。

能力培养的分水岭”一道坎儿”一部分适应环境脱颖而出，一部分

不适应，处于有诸多麻烦状态。学生思想起伏变化大，情绪易受附

近事物的影响，思想会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与

学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使

自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就

势在必行。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体

的教育体系，教育学生树立弘远理想，开拓立异，遵纪遵法，抓紧

时间，努力学习，争取在取得优异成绩，为将来实现自己的人生目

标迈进坚实的一步C

一）励志教育、树立决心信念

就要对学生进行励志教育，开学第一天。对他说你尽管是因为

各种原因转学过来的但你仍旧是这里的优秀者，通过努力完全是可

以创造辉煌的

要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在掌

握未来：新学期，第一次班会课。新面貌；新班级，新打算；新目

标，励志，新立场c本学期是人生的又一个转折点，大家要，制定

一个适合自己的一个人生目标，然后像目标努力，前进。

二）加强班风建设

1、营造向上氛围

努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。1制定班级公

约。2布置教室环境。如设立”公告栏”等文化背景。3让学生介入班

级治理，根据学生的春秋特点。培养学生的组织能力和责任心，使

每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的介入意识，提供显

示学生才华的机会，潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生

的主体地位，发掘立异精神。

2、指导班干部培养工作计划

同时要精心培养班干部。第一，班干部是班主任的左右手。要

当真选拔班干部。帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆勇

敢工作，指点他工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上

取得更大提高，纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带

头作用，亦即“以点带面"第四，培养干部团结协作的精神，要能够

通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动整个班集体开展

批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面

带面"

三）班级考核评选

1、加强常规检查评选

加强宣传发动，班主任要切实从班级自身出发。指导练习，将

各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓

好班风班貌建设。同时当真抓好班会课、夕会课等，并常常开展形

式多样、生动活泼的班队流动，使班主任工作的治理更公道化、规

范化、艺术化。

2、加强学科平衡。

学生的学习任务好似轻松了但是作为班主任不能放松。要时刻

绷着神经，积极引导学生杜绝偏科现象。新的素质教育下。要做到

任何时刻为学生服务。只要班主任的工作做好了学生安心的学习，

才可能会取得好成绩。

吸取同行的先进经验，做好班主任计划是进行班主任工作的教

育理论研究和教育实践的需要。通过定下计划要并朝既定的目标努

力。使今后的工作更加完善。教育学生”学会生存，学会学习，学会

关心，学会做事”过程中，班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的

但是只要我真诚地捧着一颗“爱心”加深理论涵养，实践中不断完善

自己，相信就能使自己能够很好的胜任班主任这一角色。

精选教学计划合集篇4

一、学习目标

1.知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常

见的运动现象。

2.会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性,

初步学会用辨证的观点研究运动。

3.了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描

述运动的例子。

4.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概

念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性。

二、问题探究

（一）世界是运动的

【投影】飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，神州五号载人

飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等。

【点拨】大到宇宙天体，小到微观粒子，一切物体都外于运动

之中。

【想一想】生活中有没有绝对静止的物体？

【小结归纳】

世界是的，运动是的。没有绝对静止的物体。

（二）运动与静止

【讨论】课本图5-34：小明和小华坐在未启动的列车里，此

时右边的一辆列车从小华旁边驶过。他们关于运动和关于运动和静

止争论起来：小华说：火车终于动起来了，小明说：火车根本没动,

还停在站台上。谁的说法正确？

【点拨】要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要，再

根据做出判断，小明选取，小华选取为参照物，所以他们的判断

都是的。

【小结归纳】

1、参照物：，叫做参照物。

2、机械运动：，叫做机械运动，简称。

3、静止：，就说这个物体是静止的。静止是的。

（三）运动和静止的相对性

【议一议】坐在奔驰的'列车里的乘客是运动的还是静止的？

【点拨】如果选择车厢为参照物，则乘客是的；如果选择地面

为参照物，乘客却是的。

【活动】请两位同学配合完成一个小游戏：两个同学在班级里

一前一后，前快后慢向后运动，请你描述游戏中两位同学的运动状

态，最多可以有多少种描述方法？

【小结归纳】

4、由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运

动的，有时我们说它是静止的，机械运

动的这种性质叫做。因此，确定一个物体是运动还是静止的，

关键是的选择。由于选取参照物不同，运动的描述结果一般也不同。

5、参照物的选择需要注意的地方：

①不能选作为参照物。

②不能选抽象的事物作为参照物。例如：。

③通常默认为参照物。

【拓展】在生产科研和军事上，人们常常要得用运动的相对性。

空中加油机地球同步卫星风洞中的飞机

【想一想】相对静止的两个物体必须具备什么样的条件？

【议一议】鸟的飞行速度并不快，但机场周围为什么不允许鸟

类飞行？

（四）动能

【议一议】运动的物体是否具有能量？举例说明。

【小结归纳】

6、动能：叫做动能。

三、同步练习

【例1】古代人们对于运动的相对性就有了一定的认识，并留

下了一些千古佳句°请具体分析研究对象和参照物：

(1)游云西行，而谓月之东驰一一晋朝葛洪《抱朴子》

(2)满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船

行一一唐无名氏《浪淘沙》

(3)水急客舟疾，山花拂面香-一唐李白《秋浦歌》

(4)天门中断楚江开，碧水东流直北回，两岸青山相对出，孤帆

一片日边来一一唐,李白《望天门山》

(5)白日沦西阿，素月出东岭，遥遥万里辉，荡荡空中景一一晋.

陶渊明《杂诗十二首》

(6)水急客舟疾，山花拂面香一一唐.李白《秋浦歌》

【例2】下列运动中不是机械运动的是()

A.天空飘动的白云B.流动的河水

C.放在水中的食盐正在溶解D.自行车在公路上转弯

【例3】如图，受油机与大型加油机在空中以两样的速度向同

一方向水平飞行。下列说法中，正确的是()

A.选地面为参照物，受油机是静止的

B.选受油机为参照物，加油机是静止的

C.选加油机为参照物，受油机是运动的

D.选地面为参照物，加油机是静止的

【例4】一人骑自行车由东向西行驶，这里有辆汽车从他后面

向西疾驶而过，若以这辆车为参照物，此人（）

A.向东运动B.向西运动

C.不运动D.运动方向无法判断

精选教学计划合集篇5

在本学期，担任七年级3个班的历史课，新的学期开始，根据

学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，

开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高

学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，

本学期的教学工作计划如下。

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，

所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,

且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教学特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治

性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣

味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南

北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经

济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人

物的评价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教

法、备学法。

第二、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以

“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、

小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的

学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的

内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及

时发现不足，及时总结。

第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过

课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自

主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能

力。

第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共

享，每周进行集体备课一次。

第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

四、教学进度

新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个

课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占

四个课时。

精选教学计划合集篇6

本学期工作的基本指导思想是：以电教处的工作计划为向导，

充分发挥校园网和电教设备的作用，积极为学校的教育教学服务。

本学期我负责的工作有：（1）高一（1-----17）班的信息技术教

学工作，立足以学生为中心，以培养学生的信息素养和技能基础为

重点，努力抓好信息技术的教学工作。大胆开展信息技术与其他课

程的整合的教学研究，推进教育信息化的全面展开。（2）3号微机

室的日常维护；（3）教师的信息技术再教育；（4）领导交办的临

时性的工作。

一、教学方面

1、立足实际、搞好教学。

这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年，新的课本，

新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试。所以压力大,

任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65

人，所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采用分层教

学模式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,

基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、提高自

身素质。

2、学生情况分析

通过第一节课的上课摸底调查，今年的学生情况分析：

学生好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，而且大

多能上网。平时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太

多的精力和时间，W操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学

习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛二匕较不错。

不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,

缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱

乐功能感兴趣。

所以这一学期要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学

生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学,

使我的教学工作有所开拓，有所进取。搞好信息技术课的常规教学,

做到备好课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时间比例，加强

学生上机操作的管理、辅导与督促，不能放任自流，学生上机要做

好上机记载，杜绝不良上机行为的发生，注重培养学生计算机操作

能力和信息素养，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计

算机网络开展研究性学习。

3、加强学习，提高业务水平

新课改带来了新的挑战，我要立足教学、积极参加备课组工作,

平时注重自己的文化、业务学习，拓宽自己的知识面，不断学习，

撰写一定质量教学论文。

4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学

生。

5、做好信息技术设备的保养与维护，出现设备故障要及时检修,

确保教育教学需要的正常进行。配合学校保卫部门做好财产的防盗

工作，离开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁。

6.为了教育信息化的全面铺开，由我处教师继续承担起学校教

师的计算机应用水平的培训工作。通过培训，让每位教师不仅会用

电脑，也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。

7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。

总之，今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时，维护好

现有设备，更好地为我校的教育教学服务。

精选教学计划合集篇7

周教育目标

1、在教师的引导下能逐页阅读图画书，能根据画面说出图中有

什么，发生了什么事。

2、引导幼儿认识秋天的天气特征，知道秋天可以吃的水果。

3、学习用手指点画的方法画鱼鳞。

4、了解耳朵的功能，掌握保护耳朵的方法。

5、鼓励幼儿通过观察章鱼的图片，认识章鱼。

教学活动

户外活动

日常活动

活动区游戏

星期一

上午：语言《爱吃水果的牛》

下午：数学《圆圆和方方》

上午：游戏大会

下午：小孩，小孩真爱玩

1、学习穿脱衣服的正确方法。

2、引导幼儿在口渴时主动喝适量的水。

美工区：

1、学习用团、压、搓长的基本技能。

2、引导幼儿有序的收放美术工具和材料。

建筑区：

鼓励幼儿大胆搭建，愿意参加搭建活动。

星期二

上午：社会《美丽的秋天》

下午：音乐《两只小鸟》

上午：大型玩具

下午：拍皮球

星期三

上午：美术《鱼妈妈和鱼宝宝》

下午：社会《娃娃学穿鞋》

上午：游戏大会

下午：飞盘

星期四

上午：安全《保护小耳朵》

下午：体育《聪明的小鸡》

上午：老猫睡觉醒不了

下午：开心跳跳糖

星期五

上午：科学《章鱼本领大》

下午：语言《大象》

上午：拔萝卜

下午：大型玩具

精选教学计划合集篇8

一、班级情况分析：

从各方面情况来看，本班总体还是不错的一一班风积极健康向

上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养

成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本

学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明

显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能

及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、

先进的班集体。

二、本学期目标：

1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事

有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法

指导，提高学习效率。

4.与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施：

（一）思想教育：

1.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中

学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒钟,

事后三分钟，努力克制不良习惯。

2.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培

养工作。

3.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引

导者。

4.适时开展青春期心理专题会。

（二）常规工作：

1.适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好

记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能

力。

2.每半个月换一次座位。

3.适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事

有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班

级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5.出操做到快、静、齐。

（三）学风建设：

L加强与各任课老师的联系，抓好各力学科的联系工作。

2.做好后进生转化工作。

3.加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开

展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4.加强自主作业时的自主管理。

四、活动安排：

九月：

1、开展行为规范强化训练月活动；

2、进行家访，力争做好家校合一；

3、分类建立好学生个人档案；

4、开展尊师重教主题教育活动；

十月：

1、开展社会主义荣辱观教育活动；

2、开展孝父母、重亲情主题教育活动；

3、学生发展毅力策略教育活动。

十一月：

1、期中考试；

2、开展祖国在我心中主题教育活动；

3、开展一次综合实践活动

十二月：

1、期中总结；

2、一二九纪念日，开展民族复兴，责任在我主题教育活动；

3、家校教育经验研讨会。

一月：

1、班集体建设验收；

2、20_年元旦，开展热爱生活，迎接美好明天主题教育活动;

3、期末考试与总结。

精选教学计划合集篇9

我校的教育教学工作，以党的—大精神为指导，紧紧围绕教育

局和教研中心本年度工作要点，结合我校实际，积极开拓，努力工

作，不断推进精细化管理，进一步发挥制度管理和人性化管理的潜

能，同时积极推进教学秩序改革，加强教师业务学习，加强教学过

程管理，扎实开展教研活动，不断深化课程改革，全面提升素质教

育层次，努力推动学校教育教学工作健康快速地向前发展。

一、加强德育研究与管理，提高德育工作的科学性和实效性

1.创新形式，改进方法，增强德育工作针对性和实效性。坚持

育人为本、德育为先，把德育工作贯穿于学校工作始终。去年两个

学期，我校在加强学生日常管理和教育的基础上，都组织了大型学

生德育主题活动，吹到了良好的效果。今年我们计划大力体现“德

育生活化、生活主题化、主题系列化”的工作思路，每学期仍然继

续开展大型主题教育活动，活动中组织学生开展创建文明教室、文

明餐厅、文明宿舍、文明路队、文明班级等活动，带动全校德育质

量和层次不断提高c同时继续深入开展公民道德教育、民族精神教

育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行为规范教育

的力度，促使学生养成良好的行为习惯。

2.加强研究，优化方式，提高德育工作的科学性。认真贯彻执

行《文登市教育局关于加强和改进中小学德育工作的意见》，强化

全员育人观念，建立全员和全方位的育人机制。强化教师服务意识,

重视对学生的心理研究，向教师介绍高质量的德育方法，提高德育

工作的科学性。加强班主任工作，加强对班主任工作方法的学习研

究，向教师进行推介，认真落实市教研中心组织的“名班主任培养

工程”，加快班主任专业化成长。同时在德育体制上进行研究探索,

努力建立更高质量的德育体制。

二、全面规范教育教学行为，促进素质教育向纵深发展

1.规范教育教学管理。全面贯彻落实《山东省普通中小学管理

基本规范（试行）》，坚持正确的办学方向，优化校务管理，不断

加强教学过程管理，开齐学科，开足课时。全面落实课程标准，严

格按照规定的课程设置和教育教学内容开展教学活动。严格控制学

生作息时间和家庭书面作业总量，继续认真实施我校去年制订的各

科作业量布置和检查的规定，组织各科教师按时向级部上交学生作

业，并搞好学生调查监督，保证学生每天的睡眠和休息时间，集体

体育锻炼不少于1小时，开展好课外活动，重视综合实践活动开展,

将时间、健康、能力还给学生。

2.扎实推进课改实验工作。认真贯彻落实教育局《关于深入推

进义务教育课程改革工作的意见》。认真落实市教研中心制订的学

科课堂教学基本要求，并以促进学科课堂教学基本要求的落实为主

要目标，组织教师加强对课程教学理念和过程方法的学习，深入开

展学科教学的教研活动，组织课例教研，在教研活动中推动教育观

念转变，要切实加强构建生命化课堂的教学研究，不断提高课堂教

学效率，推进课改工作走向深入。

3.优化学生评价管理。落实促进学生全面发展的评价体系，全

面实行日常考试无分数评价，期末考试不按成绩排队，不公布学生

成绩。推行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索实施

学生成长记录的良好方法。学校为每个学生建立综合、动态的成长

档案，全面反映学生的成长历程。全面落实以学业考试和基础性发

展目标为主要内容的综合素质评价制度。重视对学生思想心理、组

织交际等多种素质与能力的培养，探索通过评价来促进学生全面发

展。积极探索素质教育体系下的教师教育质量评估体系，加大校本

课程和非笔试考查力度。

三、丰富教研内涵，提高教研工作实效性

1.实施“三项主题活动”。认真落实“体育大课间”“良好行

为习惯养成”和“综合实践活动”三项主题活动。课间操时间不但

做好广播操，而且组织学生开展跑步、自由活动等活动。在学生习

惯养成方面，政教处组织学生开展系列主题活动，并组织一定的评

比，以促进学生良好行为习惯的养成。在综合实践活动中，我校将

开展信息技术课和劳动技术课，努力增强与实践的联系，提高课程

的质量。学校将加强对活动的研究指导和管理，及时进行阶段性总

结、经验交流及成果展示等活动，保证"三项主题活动”的有效开

展。

2.加强课例研究。本年度，我们将紧紧抓住全市“课堂教学质

量效益年”这一大好时机，认真落实市教研中心制订的本年度教研

活动主题月“课堂教学有效性研究”的主题。本年度我校将继续大

力发扬我校重视课例教研的特点，每学期将继续组织开展全校性的'

大型教研活动。并要进一步提高课例教研的要求，组织领导参加，

认真组织评课，努力将课例教研与研究课相结合，提高课例教研的

质量，并将课例研究与小专题研究相结合，围绕提高课堂效率，努

力探索教师教学方式与学生学习方式的变革，探索学案导学教学模

式，促进课例研究走向深入。下半年我们计划根据课例教研中的优

秀课例，选拔优秀教师上新一轮的全校公开课，带动全校教学质量

不断提高。

3、加强教研活动。积极加强教研组建设，加强对各教研组长专

业成长的引领，通过加强要求、外出学习、加重担子等形式，加强

他们的建设，促进他们的队伍成长，提高学校教研层次与教学管理

水平。在教研活动中，注重“教学反思，司伴互助，专业引领“。

改进对集体备课的考核办法，不断推进集体备课的实施，努力提高

集体备课的质量，将集体备课与教研活动相结合。对学校的重点教

研活动，注意加强对外联系，采取“走出去，请进来”的方式，加

强交流，开阔教育视野，预约教研中心的领导到校，指导教研的开

展，通过专家的引领促进我校教育向更高层次发展。积极参加伙伴

校组织的教研活动，加强与伙伴校在管理经验、教学资源等方面的

交流与共享，借助伙伴校的带动加快自身发展。

4.做好“小专题研究”。以教研中心《关于在义务教育学段开

展“小专题研究”活动的意见》为指导，从影响教学质量的现象入

手，寻找影响教学质量的原因，归纳影响教学质量的问题，确立有

价值的小专题研究的课题。本年度各学科要在去年制订的原有小专

题研究的基础上继续认真实验，提高实脸的质量，若原专题继续实

验价值不大，应另行研究确立小专题。各科都要及时进行阶段性总

结，努力取得好的实验成果，争取通过实验取得一定的成效，促进

有关问题的解决，研究出新的有价值的教育教学方法。

5.强化网上教研。本年度，我们将要求教师进一步加强网上教

研工作，要本着资源共享的原则，充分调动全体教师的积极性，共

同加强校园网第一范文网站的建设，进一步丰富第一范文网站教学

资源，提高网站使用率，把第一范文网站建设成为教师的精神家园,

并充分利用论坛、博客加强教师的网上交流。而且还要组织教师积

极浏览教研中心网站，积极向中心网上传各种资料，利用博客等进

行交流。学校也将利用上级业务网站，虚心向其他单位学习，取长

补短。对教师的网上教研开展情况，学校将通过对教师上传和登录

的次数和质量等，列入教师的考核之中。

四、加强队伍建设，保证学校工作又好又快发展

1.加强教育教学领导班子建设。要加强学习，不断提高领导班

子的理论水平；同时要求他们加强调查研究，深入了解一线情况，

重视一手资料，并关注学科教研的最新动向，认真研究和解决新课

改中出现的新问题，加强他们指导教研的能力和针对性。同时，不

断转变教研工作思路，在全面加强教学管理和教研工作的同时，注

重培养和打造教研工作的重点，本着抓典型、出成果的思路，将重

点放在小专题研究前骨干学科上，努力创出成果，带动学校教研工

作全面发展。

2.加强骨干教师队伍培养。注重加强对骨干教师、特级教师的

培养，通过外派培训学习、承担教研任务、牵头课题研究等方式，

促进骨干教师的快速成长。组织好威海市第四届学科带头人和第九

届教学能手文登参评人选的评选工作。加强对骨干教师、特级教师

的要求和使用，积极实施“一一二一”工程，让他们成为带动学校

教育科研的领头兵c在他们的带动下，并通过积极组织教师参加市

级名师课堂教学研讨会等途径，努力提高教师整体的教学质量，促

进我校优秀教师队伍的不断壮大和学校教学质量的不断提高。

3.加强教师队伍整体建设。在全体教师中开展“做智慧型教师,

构建生命化课堂”活动，继续开展旨在促进教师专业成长的教师业

务学习活动，并突出迎接暑期市教研中心举行的“考教材、考备课、

考命题”的“三考”活动，组织教师参加上级组织的培训工作，切

实将教师成长的着眼点放到课堂教学研究上。同时，继续大力开展

“读书富脑”活动，学校将组织读书小组、心得交流等读书活动，

积极培养教师的读书习惯，将教师的读书情况列入量化考核，并积

极迎接新的“我的读书生活”教师读书征文活动。通过上述措施，

不断提高教师的理论素质和文化内涵。并且在读书方面，还要面向

全体学生，抓好年级读书规划的落实，开展形式多样的读书活动，

积极迎接市学生读书演讲或现场作文比赛。

五、丰富学校文化内涵，加强特色校建设

1.加强校园文化建设和特色校建设。积极加强校园文化设施的

建设，形成更加浓厚的校园文化氛围，同时落实以人为本的管理理

念，加强对教师的人文化管理。在工作中坚持公正、公平、公开的

原则，努力将工作做细致，尊重教师的权利和利益，关心教师的成

长，积极听取教师的意见，对教师不理解之处认真进行解释，同时

加强正面引导，在教师中不断培养团结向上、勇争一流的凝聚力和

团队精神，努力形成和谐、向上、积极进取的学校文化。同时，积

极探索符合自身特点的特色办学之路，围绕这一主题积极加强教育

思想管理，优化办学理念与办学行为，走内涵发展之路，探索特色

高效的素质教育之路。

精选教学计划合集篇10

一、指导思想

全面地贯彻市区教育部门教学指导意见，更加深入地推进我校

教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校

的教学质量。以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化教

师反思，推动教师专业发展。

二、重点工作

深化课堂教学管理，提高教学质量

加快教师队伍建设，提升教师素养

培养学生学习习惯，教会学习方法

依托学科教学建设，创建办学特色

工作要点：

(1)细化教研内容，课题管理形成特色

(2)优化课程结构，拓展整合多元课程

(3)注重能力获得，奠定学生成长基础

三、具体措施

(一)深化教学管理

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容

上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚

和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。本学期的语

文课时划分落实到每一节课中。按照单元，分学段确定每课时的教

学内容。

备课。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备一

一同伴审核一一学校监督一一整体修订的“四级备课制”。教师先

进行个人备课后，由所在学年主任初审后上交教导处，在集体备课

中研讨形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念

“减负增效”C备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应

简明、实用，确保当堂落实。

上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主

战场”。本学期，在小组合作学习上下功夫。要回归教学本质上，

力求简单高效。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，

让学生有效地参与教学活动的同时，形成规矩：参与方式和方法。

注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课

堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下

课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学

校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。

作业。本学期，学校通过调整作息时间，给老师们留了学生写

练习的时间。严格执行各学年作业的设置的作业标准。一二年不留

书面作业。强化背诵作业，根据学生的需求，自主选择思维练习作

业。鼓励老师通过微信等方式，在不增加家长过多负担的情况下，

多样化个性化反馈c三四五年作业要做到“三精”：精心选题、精

细批改、精彩讲评C要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文

除外）。

注重特长学生的培养。利用好校内外教学资源，开发校本课程,

丰富学生学习视角c本学期在一到四年开设特长小组。从学校实际

出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查

制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，

并且在比赛中获得最佳成绩。具体安排另附。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时

进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动

队要加强训练，力争在区级运动会上再创佳绩。

（二）加大教师培养力度

重点工作：

1、结合“让学生喜欢我的学科”活动开展“我最满意的一节课”

课堂教学竞赛活动，通过竞赛活动不断提升教师的教学业务水平，

精心打造满意课堂，高效课堂。

2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。开学初，对

几位青年教师进行听课诊断，进行细致地分析，确定近期目标。并

制定出培养方案。定人帮扶：周硝一一王瑶（刘银娥），闫城铉一

—韩彦玲（小刘丽），黄春鸣一一张淑珍（高卫华）。定量指导：

每天过问，每周听课，每月汇报。

3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的

骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的

才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。

落实工程，促进训

一、基础工程：

目标：促进教师基本技能提升

对象范围：全体教师

（1）本学期延续上学期的教师三笔字练习的基础上，开展教师

听写大赛活动。已顺利完成第一次预赛（每月一次，六月以团队为

单位，进行总决赛）。

确定时间：科任教师每天第一节课集中，班主任每天第三节课

集中。

规定内容：周一，周三毛笔字周二钢笔字。周四，周五教师阅

读教学期刊或专著，简要写读书感悟后，写粉笔字。

核定反馈：考勤，作业统计一周一公布，在学校微信群里表扬

完成质量高的。

落定成效：老师们喜欢毛笔字练习，并有显著进步，本学期尝

试三四年班主任教师走进书法课堂。

（2）每周保证教师集中读书时间，写一页读书感悟，进行一次

读书交流。（时间同上）

（3）骨干教师和青年教师每天写工作日志。

指导教师找寻着力点一一关注如何教会学生”学会学习”

找到切入点一一由教师对教学过程进行全程录像。截取自认为

不足之处与闪光之处，作为教学案例分析。

找准落脚点一一反思总结经验教训，用于以后的教学实践，形

成良性循环。

（4）每周学习《小学教师专业能力训练指南》一节内容。先由

学校指派骨干教师先行阅读某一章中的某一节，进行重点圈画学习,

并结合课后的习题要求，精心设计习题。分为填空题，简答题和实

践题等。每个章节设置成试卷大小习题。

对于和示例分析，策略共享方面的实践操作：拟通过集体研讨

小会的形式进行，进行相关记录。

学习时间：科任教师：每周四上午8：00——8：20

班主任教师:每周四上午10:00-10:20

周五下午4:00—4:30进行检测。开卷答题。由教导处主管培训

领导监测。

学习反馈：根据检测试卷，进行等级评价。计算学时学分。

二、专业工程：

目标：以学年组横向研究为主，提升教师专业能力

(1)作为微课联盟成员，与其进行深度合作。共同开发数学学

科知识点精品微课，成立专题小组，通过设计脚本，专家指导修改,

专业协助制作的方式，已完成三年下所有知识点的精品微课制作。

本学期在三年进行试点，四年的鞠春红老师，二年徐彦伟，张翠颖

加入本学年微课与教学介入实验。

(2)我校积极参与语文主题学习教学研究，上学期三四年试点,

取得较好收效。本学期二年加入实践研究。一年和五年教学向此靠

拢。

(3)识字写字微课库在逐步完善中。真正做到为学生服务，为

教学服务。每周每位任课教师做一个字的识字和写字微课，每周每

班学生做一个识字拓展微课。以此，带动学校的写字教学研究。

方式：研究问题确定一一研究专题分解一一课堂寻找解决一一

及时交流小结

每个教研组团队每周一节教研课。课前确定教研主题，集体备

课，听评课，反思小结，定期汇报.

教师需求不同，在教研过程中，会有吃不饱和嚼不烂的现象。

同样是集体备课后，上课质量相差比较大。

解决设想：

嚼不烂的：先飞（课标，教参，教材）一学飞（听后讲）一试

飞（一课多讲）一会飞（帮助总结）

吃不饱的：领飞（传授经验）一回头看（帮助扶持）一抬头看

（更高的目标）

三、特色工程：

采取项目负责制。学校统筹，专人负责。分项深化，集中展示

目标：通过纵向学科精研，开展课题式教学研究活动

数学学科：微课与教学结合方式研究，学生思维能力拓展研究。

语文学科：固定每节课授课内容。按照学段，将教科版，人教

版，主题学习丛书内容合理安排，指向明确。（二三四年严格执行,

一五年靠拢）

写字教学模式研究：展示，专题研讨（赵梅梅）

主题学习教学策略研究（小刘丽）

作文教学研究（陈赞）

英语学科：合理运用信息技术,促进学生能力提高.

科任学科：：在吃透教材的基础上，拓展整合课程。

学校群研：本学期：以市教研基点校为契机，将教研引领专业

化，深化教师反思，推动教师真正做到向专业化发展

四、精品工程

1、吴正宪数学团队成员参加高端培训和教学展示。

2、与主题学习开展成效显著的地区建立双向交流

3、与智慧教育微课联盟深度合作，打造名师名校。

二月份：

1、教师课标，教参，教材学习

2、结合上学期教学工作，通过调研等方式确定学校教学计划

3、各小课题负责人上报本学期教研实施计划

4、教师听写大赛一

三月份：

1、组织教师参加集体备课，常规培训

2、数学学科专题：微课介入课堂实践研究

3、语文专题研究：语文主题学习阅读课型引领课一一小刘丽

4、科任学科研讨课：学科拓展整合，丰富课堂内涵（教导处，

陈玲）

5、教师听写大赛二

6、学生听写，计算专项测试一，学生书写竞赛一，背诵检测

7、与大同校联系，选派教师听习作指导课。

四月份；

1、组织教师参加集体备课，常规培训，常规检查（教导处李学

艳）

2、阶段检测（各学年相互出题）

3、语文主题学习阅读课型教学竞赛一（每个学年每周各一位教

师上课）

4、新教师汇报课（教导处）

5、作文课题研讨会：教学实践加反思（陈赞）

6、艺体学科每人一节我最满意的课（教导处，张淑珍）

7、学生听写，计算专项测试二，背诵检测

8、教师听写大赛三

五月份：

1、组织教师参加集体备课，常规培训，常规检查（教导处，李

学艳）

2、语文主题学习阅读课型教学展示（每个学段一到两人，形成

模式）（教导处，小刘丽）

3、写字教学展示课（每学年一人，重点研究九点定位法运用）

（教导处，赵梅梅）

4、教师听写大赛四（教导处）

5、学生计算竞赛，听写竞赛三，书写竞赛二，背诵检测

六月份：

1、组织教师参加集体备课，常规培训，常规检查（教导处）

2、各学年汇报数学学科思维能力培养方式方法。（教导处，）

3、教师听写大赛总决赛（教导处）

4、期末常规检查（教导处，李）

5、做好期末复习研讨工作。（教导处，各主任）

七月份：

1、各项工作总结

2、期末检测

精选教学计划合集篇11

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教

学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,

从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显

“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学

习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把

教学质量提高。

二、学情分析：

从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较

高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对

开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学

常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学

知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、知识体系

教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解

师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出

发的一种感性接触c随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材

中也都会得到扩展C

明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过

程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。

感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与司学朋友相处，如何正确

定位网络交友。

理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受

到怎样正确的与老师、家长相处。感受到学习的快乐和生活的幸福。

思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花

三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价

值。

四、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身

教学教研理论水平C

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能

力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。

认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，

努力提高教学能力.

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批

改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情,

提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践

行三位一体的教学目标。

6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会,

提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题

的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

8、充分运用远程资源进行教学，努力提高教育教学质量。

（二）、积极参加教研，提高业务水平

努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取

与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到

教学中去,使教学更有说服力。

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动

脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂

气氛，使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，

提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小

组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反

馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格

要求学生，引导学生健康成长。

（四）、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德

课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活

动，引导学生全面发展。

2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传

身教，平等待生、爰护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，

动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

三、主要工作：

五、教学进度

周次

课序

内容

1

第一单元第一课“中学时代”

中学序曲

2

第一单元第一课“中学时代”

少年有梦

3

第一单元第二课“少年有梦”

学习伴成长

4

第一单元第二课“少年有梦”

享受学习

5

第一单元第三课“发现自己”

认识自己

6

第一单元第三课“发现自己”

做更好的自己

7

第二单元第四课“友谊与成长同行”

和朋友在一起

8

第二单元第四课“友谊与成长同行”

深深浅浅话友谊

9

第二单元第五课“交友的智慧”

让友谊之树常青

10

第二单元第五课“交友的智慧”

网上交友新时空

11

第三单元第六课“师生之间”

走近老师

12

第三单元第六课“师生之间”

师生交往

13

第三单元第七课“亲情之爱”

家的意味

14

第三单元第七课“亲情之爱”

爱在家人间

15

第三单元第七课“亲情之爱”

让家更美好

16

第四单元第八课“探问生命”

生命可以永恒吗

17

第四单元第八课“探问生命”

敬畏生命

18

第四单元第九课“珍视生命”

守护生命

19

第四单元第九课“珍视生命”

增强生命的韧性

20

第四单元第十课“绽放生命之花”

感受生命的意义

21

第四单元第十课“绽放生命之花”

活出生命的精彩

精选教学计划合集篇12

一、数字方面：

1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10,

巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学

好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固

好数字，为小学做铺垫！

二、其他方面：

1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以

前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们

比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不

同位置，不在同一水平面上•••”等情况下也能正确比较。

2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它

们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角

形，能比较不同，正确找到它们。

3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。

4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很

好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，

由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、

AABAABBAAB.ABCDAB"等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适

应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。

5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可

少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。

2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都

是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的'学习。

3、生活方面：

认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,

我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的

认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生

做准备。

数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按

照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。

写字：

很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们

教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明

白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。

拼音:

拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书

写、拼读，都要从头做起。

美术：

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能

从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩

子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子

各方面的培养。

1、本学期的美术，更多的是绘画，绐孩子多的绘画机会，孩子

对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要

求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线

条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的

动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美

术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更

好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多

做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥

工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋

骨，很适合幼儿在休闲时间做。

音乐：

1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢

跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新

歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歆外，

更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，

孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让

每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培

养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音

乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿

增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可

帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教

学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个

孩子敢大胆地展示自己。

英语：

英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，

这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本

学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学

习；有对数字的学习和认识；还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》

的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语

语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌

曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄

段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习

特点。

我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关

的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正

确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力，帮助

幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。

综合

综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，

记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学

习时间顺序，容积……让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可

以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学

得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。

我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的明天。

精选教学计划合集篇13

本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义

掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比

较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数

学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自

觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以

在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各

种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析

本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，

不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后

的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的

基础上才有可能认真思考。

二、教学内容