八年级物理苏科版下册《9.1二力平衡》教学设计教案

好好学习天天向上第第页八年级物理苏科版下册《9.1二力平衡》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1．知道什么是平衡状态2．知道二力平衡的意义3．记住二力平衡的条件4．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。（二）过程与方法：1．认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。2．通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。（三）情感、态度、价值观：1．通过探究二力平衡的条件,培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想。2．通过探究实验,培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。二、重点难点：（一）重点1．学生的认知结构中建立二力平衡条件的过程；2．应用二力平衡条件解决实际问题。（二）难点：二力平衡条件的应用三、教具：多媒体学具：滑轮、钩码、细绳、纸板四、教学设计：（一）引入新课：回顾复习牛顿第一定律的内容。(板书：不受力——静止或匀速直线运动)生活中你发现有静止或做匀速直线运动的物体吗？（请学生例举一些）提问：他们受到力的作用吗？学生回答:受到力的作用。（请学生说出受到了哪些力?）请同学把这些静止的物体和运动的物体受到的力用力的示意图画出来.(学生画受力示意图)（学生交流，评改正误，可选一同学的实物展示）提问：牛一定律说不受力时物体保持静止状态或做匀速直线运动状态，而在现实中物体受了力仍会保持静止状态或做匀速直线运动状态，（板书：受力——静止或或匀速直线运动）这是怎么会事？你想得通吗？（二）新课教学原来，牛一定律是在理想状况下，而在现实中我们把物体受了力仍保持静止或做匀速直线运动的状态，称为平衡状态，所受力称为平衡力。（板书）现在请大家说出你身边的平衡力。（学生先讨论，后抽学生回答）平衡力中二力平衡是最基础的，既物体受到二个力的作用而平衡，我们先研究二力平衡，即：两个力满足什么条件才能平衡？1．做一做：探究——二力平衡的条件（教师前期准备：实验器材、活动记录单。）（投影：“提出问题”、“作出猜想”）学生根据实验目的和提供的器材，分小组讨论设计实验。第一步：设计探究物体平衡时二力的大小关系。第二步：设计探究物体平衡时二力的方向关系。第三步：设计探究物体平衡时二力是否在同一直线上。第四步：设计探究物体平衡时二力是否在同一物体上。（投影）次数内容方案现象结论1物体平衡时二力的大小关系2物体平衡时二力的方向关系3物体平衡时二力是否在同一直线上4物体平衡时二力是否在同一物体上二力平衡的条件抽1-2个小组同学说出方案。学生做实验，收集证据。2．学生汇报刚才的实验情况，最终得出了什么结论？（提问：刚才的实验是怎么做的？看到什么现象？得出什么结论？）学生回答。结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一条直线上，则这两个力就相互平衡。二力平衡的条件：（1）作用在同一个物体上（2）大小相等（3）方向相反（4）作用在同一直线上3．下面就用一下这个正确的结论（1）解书上64页第1题。（抽学生解析，并让学生讨论回答问题）（2）翻书到64页第2题，看一看，这两个力的大小怎样？方向怎样？它们是平衡力吗？（学生讨论回答）——不是平衡力，因为这两个力不是作用在同一物体上（板书：相互作用力不是平衡力，它们不在同一物体上）（3）解书上64页第3题，并让学生说出A图、B图中各表示的是什么力？哪个是平衡力？（4）完成64页第4题。针对学生问题，引导归纳出一般解题方法（投影）4．二力平衡条件的应用：（1）根据物体所处的平衡状态判断物体的受力关系。（2）利用二力平衡条件判定物体的运动状态。每个学生独立完成书P64“www”问题（三）巩固练习1．关于重力的一些说法，正确的是（）A．在空中飞行的物体不受重力的作用；B．重力的方向总是垂直向下；C．重力的作用点可能不在物体上；D．质量与重力成正比。2．关于运动和力的关系，正确的是（）A．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变；B．物体不受力的作用，运动状态一定不会改变；C．物体运动状态不变，说明它不受力的作用；D．物体运动状态改变了，不一定受到力的作用。3．一本书放在水平桌面上，下面说法正确的是（）A．桌面受到书重力的作用；B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力；C．书对桌面的作用力的施力物体是地球；D．书的重力与桌面对书的支持力是一对平力。4．一物体只受到一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然消失，那么这个物体（）A．立即停止 B．慢慢停下来C．做无规则运动 D．仍做匀速直线运动。5．以下那中方法，不能减少摩擦（）A．机器内部转动部分加滚动轴承；B．铁轨上撒沙子；C．加润滑油；D．减少接触面的压力。6．一切物体都有惯性，但是（）A．运动时惯性比静止时的惯性大；B．运动越快，物体的惯性越大；C．物体受力越大，惯性越大；D．质量越大的物体，惯性越大。7．一辆汽车，在一段平直的公路上行驶，则（）A．汽车做加速运动时，在水平方向上只受牵引力的作用；B．关闭发动机后，汽车将做匀速直线运动；C．汽车在水平方向上受到牵引力和地面的摩擦力的作用；D．汽车做减速运动时，只受到摩擦力的作用。8．两架完全相同的直升机，甲机以3米/秒的速度匀速向上运动，乙机以4米/秒的速度匀速下降，不计空气的阻力，则（）A．甲机受到的举力较大；B．乙机受到的举力较大；C．甲、乙两机受的举力一样大；D．无法判断哪个受的举力大。（四）小结学生说出本节收获的知识、方法。（五）布置作业五、板书设计：