Unit 4 Birthday Lesson 2 词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册主备人备课成员教材分析Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册。本节课围绕生日主题，通过词汇学习和对话练习，帮助学生掌握生日相关词汇和表达方式，提高口语交际能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生将提升跨文化交流能力，学会用英语表达生日祝福，增强语用意识和情感态度，培养积极的生活态度和价值观，同时提高自主学习能力和合作学习意识。学习者分析三、学习者分析。1.学生已经掌握了与生日相关的部分词汇，如“birthday,”“party,”“present,”“cake,”等，以及基本的日常问候和祝福语。2.六年级学生对英语学习兴趣较高，具备一定的听说能力，但口语表达可能存在词汇量不足、语法运用不够熟练等问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过实践和互动来学习。3.学生在词汇记忆和口语表达上可能遇到的困难包括：生日相关词汇的记忆和运用；如何在对话中自然地运用语法结构；如何在真实的交际场合中自信地表达自己的想法。此外，文化差异的理解和跨文化交际能力的培养也是学生可能面临的挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生拥有本节课所需的教材《英语》六年级上册，包括课本和作业本。2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、图表和视频，如生日派对场景、蛋糕图片等，以辅助词汇和对话的教学。3.教学辅助工具：使用实物教具如生日蛋糕模型，以及多媒体设备播放相关视频，增强教学互动性。4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉快的课堂氛围，便于学生参与活动。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于生日派对的英文视频，引导学生观察并思考视频中出现的生日元素，如生日蛋糕、礼物等。

2.提出问题：教师提问学生：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellmesomethingaboutbirthdayparties?”

3.引导学生用英语回答，并简要介绍生日派对的相关词汇。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示生日派对的图片，引导学生说出相关词汇，如“birthday,”“party,”“present,”“cake,”等。

2.通过例句讲解生日祝福的表达方式，如：“Happybirthday!”“Wishingyouahappybirthday!”

3.讲解生日派对中常见的对话场景，如邀请朋友、送礼物等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个生日派对场景，用英语进行角色扮演。

2.学生展示：每组派代表进行展示，教师点评并给予指导。

3.针对练习：教师提供一些生日派对场景的图片，要求学生用所学词汇和句型进行描述。

（四）课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”引导学生用英语分享自己的生日庆祝方式。

2.教师提问：“Whatdoyouthinkofbirthdayparties?”引导学生表达对生日派对的看法。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Whatisthemostimportantthinginabirthdayparty?”引导学生思考生日派对的重要性。

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

3.教师总结：生日派对不仅仅是庆祝生日，更是亲朋好友团聚的时刻。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“Howcanwemakeabirthdaypartymoremeaningful?”引导学生思考如何让生日派对更有意义。

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

3.教师总结：生日派对可以是一次学习新知识、分享快乐的机会，我们要珍惜这样的时刻。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：10分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，通过多种教学活动，如图片展示、例句讲解、角色扮演等，对生日相关词汇有了更深入的理解和记忆。例如，学生能够熟练使用“birthday,”“party,”“present,”“cake,”“birthdayhat,”“candles,”“balloons,”“song,”“gift,”“cake,”“blowout,”“sing,”“birthdaywish,”“happybirthdaytoyou,”等词汇。

2.句型运用：学生在教师的引导下，学会了如何运用生日祝福的句型，如“Happybirthdaytoyou!”“Wishingyouahappybirthday!”“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等句子，能够在实际对话中灵活运用。

3.语法知识：通过本节课的学习，学生对一般现在时和现在进行时在口语表达中的运用有了更清晰的认识，能够正确使用这些时态来描述生日派对的活动和场景。

4.文化意识：学生在学习过程中，了解了不同文化背景下生日派对的风俗习惯，如西方文化中的生日蛋糕、礼物交换等，增强了跨文化交际的能力。

5.口语交际能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的口语表达能力得到了显著提升。他们在模拟真实的交际场景中，能够更加自信地用英语进行交流。

6.学习兴趣：通过生动有趣的课堂活动，学生对英语学习的兴趣得到了进一步的激发，他们更加积极地参与课堂讨论和实践活动。

7.合作学习：在小组活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们通过讨论、分享和互相帮助，提高了团队协作能力。

8.自主学习能力：在教师的引导下，学生能够自主学习生日派对的词汇和句型，并在课后进行巩固练习，培养了良好的自主学习习惯。

9.情感态度：学生在学习过程中，体验到了分享、关爱和祝福的情感，增强了积极的生活态度和价值观。

10.思维能力：通过课堂讨论和问题解决，学生的思维能力得到了锻炼，他们能够从不同角度思考问题，并提出自己的见解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们围绕“生日”这一主题，学习了与生日相关的词汇、句型和表达方式。通过图片、视频和实际对话的模拟，学生们对生日派对的基本元素和庆祝方式有了更深入的了解。以下是对本节课内容的总结：

1.词汇方面：学生掌握了生日派对中常用的词汇，如“birthday,”“party,”“present,”“cake,”“balloons,”“hat,”“song,”“blowout,”“sing,”“birthdaywish,”“happybirthdaytoyou,”等。

2.句型运用：学生学会了如何用英语表达生日祝福，如“Happybirthdaytoyou!”“Wishingyouahappybirthday!”“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等句型。

3.语法知识：学生在对话练习中巩固了一般现在时和现在进行时的用法，能够在适当的情况下运用这些时态。

4.文化意识：学生了解到了不同文化背景下生日派对的差异，增强了跨文化交际的能力。

5.口语交际能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了锻炼，他们能够更加自信地用英语进行交流。

当堂检测：

1.单项选择题（用时5分钟）

（1）Whatisthemainthingwecelebrateatabirthdayparty?

A.EatingcakeB.GivinggiftsC.HavingapartyD.Singingsongs

（2）Whichofthefollowingisnotapartofabirthdaycake?

A.CandlesB.BalloonsC.HatD.Gifts

（3）Howdowesay“Happybirthdaytoyou!”inEnglish?

A.HappybirthdayB.WishingyouahappybirthdayC.MayyouhaveawonderfulbirthdayD.Alloftheabove

2.完形填空（用时10分钟）

阅读以下短文，根据文章内容选择最佳答案。

Lastweek,Tomcelebratedhisbirthdayathome.Hisfriendssenthimabeautiful____(1)___.Heputona____(2)___andhadawonderfulbirthdayparty.Heblewoutthe____(3)___,madeawish,andhadabigpieceof____(4)___.Hisparents____(5)___.“Happybirthday,Tom!Haveagreatbirthdayparty!”Theyboughthimanew____(6)___,a____(7)___,anda____(8)___.Tomwasveryhappyand____(9)___allhisfriends.

（1）A.giftB.hatC.candleD.song

（2）A.giftB.hatC.candleD.song

（3）A.giftB.hatC.candleD.song

（4）A.giftB.hatC.candleD.cake

（5）A.sentB.saidC.gaveD.did

（6）A.bookB.cakeC.candleD.hat

（7）A.cakeB.candleC.giftD.song

（8）A.cakeB.candleC.giftD.song

（9）A.saidB.playedC.sangD.was

3.判断题（用时5分钟）

（1）Birthdaycakesalwayshavecandlesontop.(√)

（2）Wecangivegiftstoourfriendsontheirbirthdays.(√)

（3）Singinghappybirthdaysongsistheonlythingwedoatabirthdayparty.(×)

（4）Birthdaypartiesareusuallyheldathomes.(√)

4.简答题（用时5分钟）

问：HowdowewishsomeoneahappybirthdayinEnglish?

答：Wecansay“Happybirthdaytoyou!”or“Wishingyouahappybirthday!”板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,party,present,cake,balloon,hat,candles,song,gift

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!Wishingyouahappybirthday!Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-生日派对常用表达：blowoutthecandles,makeawish,haveabigpieceofcake

②词汇：

-单词：birthday,present,cake,balloon,hat,candles,song,gift

-复习已学单词：friend,family,happy,sad,thankyou

③句子：

-祝福句：Happybirthdaytoyou!Wishingyouahappybirthday!Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-邀请句：Youareinvitedtomybirthdayparty.

-回答邀请句：I'dlovetogotoyourbirthdayparty.

-询问生日派对信息：Whatwillyoudoatyourbirthdayparty?

-分享生日派对经历：Ihadagreatbirthdayparty.Wesangsongs,playedgames,andatecake.

④语法点：

-一般现在时：TheycelebratetheirbirthdayonSaturday.

-现在进行时：Sheissingingabirthdaysongrightnow.

⑤文化背景：

-生日派对的常见习俗：唱生日歌、吹蜡烛、许愿、切蛋糕、交换礼物等。

⑥互动环节：

-小组讨论：分享自己的生日派对经历。

-角色扮演：模拟生日派对的场景，练习对话。

⑦复习与拓展：

-复习本节课所学词汇和句型。

-拓展：设计自己的生日派对，用英语描述派对内容和感受。课后作业1.写作练习：

-请学生写一篇短文，描述自己参加过的最难忘的生日派对。要求包括派对时间、地点、参加的人员、活动内容以及自己的感受。字数不少于100字。

2.词汇运用：

-将以下词汇填入句子中，使句子意思完整：

-birthday,cake,present,hat,balloon,candles,sing,wish,play,eat

-Mybirthdayison______________________.Myfriendsgavemea______________________.Iputona______________________andhadagreattime______________________.Wealso______________________.

3.对话创作：

-根据以下情景，创作一个生日派对上的对话：

-情景：小明正在给小华打电话，邀请她参加自己的生日派对。

-小明：Hi,Xiaohua!It'sMing.Iwanttoinviteyoutomybirthdayparty.It'sonSaturdayafternoonatmyhouse.Canyoucome?

-小华：Hi,Ming!Thatsoundsfun!I'dlovetocome.Whatarewegoingtodoattheparty?

-小明：We'regoingtosinghappybirthday,playgames,andeatcake.Youcanbringyourfavoritegameifyouwant.

4.词汇接龙：

-使用本节课学到的生日相关词汇进行接龙游戏。例如，从“birthday”开始，下一个词以“day”结尾，然后是“yesterday”，以此类推。

5.生日派对策划：

-学生需要策划一个生日派对，包括以下内容：

-派对主题

-邀请的人员

-派对活动（如游戏、音乐、食物等）

-派对地点

-邀请函的撰写

-学生需要用英语完成策划书，并准备一份口头报告，向全班同学介绍他们的派对策划。

答案示例：

1.短文：

-IrememberthebirthdaypartyIhadlastyear.Itwasonmy10thbirthday.Myfamilyandfriendscametomyhouse.Weplayedgames,atecake,andsangsongs.Itwasthebestbirthdaypartyever!

2.词汇运用：

-MybirthdayisonJuly15th.Myfriendsgavemeabeautifulcake.Iputonabirthdayhatandhadagreattimeeatingcake.Wealsosanghappybirthdaysongs.

3.对话创作：

-小明：Hi,Xiaohua!It'sMing.Iwanttoinviteyoutomybirthdayparty.It'sonSaturdayafternoonatmyhouse.Canyoucome?

-小华：Hi,Ming!Thatsoundsfun!I'dlovetocome.Whatarewegoingtodoattheparty?

-小明：We'regoingtosinghappybirthday,playgames,andeatcake.Youcanbringyourfavoritegameifyouwant.

4.词汇接龙：

-birthday,day,yesterday,yesterday,yesterday,yesterday,yesterday,yesterday,yesterday

5.生日派对策划：

-主题：SuperheroParty

-邀请人员：家人和朋友的孩子们

-活动内容：超级英雄角色扮演游戏、超级英雄主题蛋糕、超级英雄电影放映

-派对地点：社区公园的游乐场

-邀请函撰写：Dearfriendsandfamily,YouareinvitedtomysuperherobirthdaypartyonSaturdayatthecommunityparkplayground.Wewillhavefungames,asuperhero-themedcake,andamovienight.Ple