41水平五 篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》教学设计

41水平五篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）41水平五篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》教学设计设计思路本课设计以《篮球：交叉步持球突破》为主题，紧密围绕水平五学生的身心发展特点和篮球技能学习需求。通过分解动作、示范讲解、分组练习等方法，帮助学生掌握交叉步持球突破技巧，提高运动技能和实战能力。同时，注重培养学生团队合作精神和顽强拼搏的意志品质。核心素养目标培养学生篮球运动兴趣，提高运动技能，发展速度、力量、协调等身体素质。培养学生团队协作精神和公平竞争意识，增强规则意识和社会责任感。通过篮球运动，提升学生身心健康，培养积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握交叉步持球突破的动作要领：包括交叉步的步法、重心转移、手部动作和眼神注视等。

-熟练运用交叉步持球突破技术进行实战练习，提高突破成功率。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：交叉步的步法掌握

-学生在练习交叉步时容易忘记脚步的快速转换，导致动作不协调。

-教学建议：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握脚步的转换时机和速度。

-难点二：重心转移与平衡

-学生在突破时往往重心不稳定，容易失去平衡。

-教学建议：通过加强身体素质训练，提高学生的身体协调性和平衡能力，同时在动作练习中注重重心的控制和转移。

-难点三：手部动作的运用

-学生在突破时容易忽视手部动作的运用，导致被对方防守。

-教学建议：通过示范讲解和反复练习，让学生掌握正确的手部动作，学会利用假动作迷惑对手。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如篮球运动技能手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助动作示范和解析。

3.实验器材：准备篮球、标志碟等教学器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组练习区，布置篮球场线，确保教学活动有序进行。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，引导学生讨论篮球运动中的突破技巧，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本步法和运球技术，为学习交叉步持球突破打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解交叉步持球突破的动作要领，包括交叉步的步法、重心转移、手部动作和眼神注视等。

-举例说明：通过示范动作，展示交叉步持球突破的正确姿势和技巧，让学生直观感受。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际比赛中运用交叉步持球突破，提高突破成功率。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行交叉步持球突破练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生在练习中存在的问题，进行个别指导，确保动作规范。

-实战演练：组织学生进行实战演练，让学生在对抗中运用交叉步持球突破，提高实战能力。

4.总结提升（约10分钟）

-学生展示：邀请部分学生展示练习成果，教师点评，总结本节课所学内容。

-课堂小结：回顾本节课所学动作要领，强调注意事项，提高学生对篮球运动的热爱。

5.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生复习本节课所学动作，并尝试在家庭或户外进行练习。

-鼓励学生相互交流，分享练习心得，共同提高篮球技能。

教学过程详细安排如下：

（1）导入阶段（5分钟）

-播放篮球比赛精彩片段，引导学生关注突破技巧。

-回顾上节课所学内容，为学习交叉步持球突破做准备。

（2）新课呈现阶段（15分钟）

-讲解交叉步持球突破的动作要领，包括脚步、重心、手部动作和眼神等。

-示范动作，展示正确姿势和技巧。

-分组讨论，探讨实战中如何运用交叉步持球突破。

（3）巩固练习阶段（30分钟）

-学生分组进行交叉步持球突破练习，教师巡回指导。

-针对动作错误进行个别指导，确保动作规范。

-组织实战演练，提高实战能力。

（4）总结提升阶段（10分钟）

-学生展示练习成果，教师点评。

-回顾本节课所学内容，强调注意事项。

（5）课后作业阶段（5分钟）

-布置课后作业，要求学生复习所学动作。

-鼓励学生相互交流，分享练习心得。学生学习效果六、学生学习效果

1.技能掌握

-学生能够熟练地掌握交叉步持球突破的基本动作要领，包括脚步的快速转换、重心的稳定转移、手部的保护动作和眼神的观察等。

-学生的突破成功率显著提高，能够在比赛中有效地突破对手的防守。

2.身体素质

-学生的速度、力量和协调性得到锻炼和提升，身体素质得到增强。

-通过反复的练习，学生的耐力和爆发力也有所提高。

3.团队合作

-学生在练习和比赛中学会了与他人协作，提高了团队配合能力。

-在实战演练中，学生能够根据队友的位置和对手的防守情况，灵活运用交叉步持球突破技术。

4.规则意识

-学生在练习过程中，对篮球比赛的规则有了更深入的理解，能够遵守比赛规则，尊重对手。

-学生的裁判意识和自我约束能力得到加强。

5.情绪管理

-学生在遇到困难时，能够保持冷静，积极寻求解决问题的方法。

-在比赛中，学生学会了如何控制情绪，保持积极向上的心态。

6.学习兴趣

-学生对篮球运动的兴趣得到进一步激发，愿意投入更多的时间和精力进行练习。

-学生的学习动力增强，能够主动寻求提高篮球技能的方法。

7.自我评价

-学生能够对自己的篮球技能进行客观评价，认识到自己的优势和不足。

-学生的自我反思能力得到提高，能够根据反馈调整自己的练习方法和策略。

8.社交能力

-学生在课堂和比赛中，学会了与不同性格的同学交流和合作。

-学生的社交技巧得到提升，能够更好地融入集体。内容逻辑关系①交叉步持球突破动作要领

-脚步转换：快速且连贯的交叉步，左脚向右脚方向迅速跨出。

-重心转移：突破时重心从后脚转移到前脚，保持身体平衡。

-手部动作：双手紧握球，手臂自然弯曲，以保护球和调整突破方向。

-眼神注视：保持对防守者的视线，以便及时调整突破策略。

②动作步骤解析

-观察对手：在突破前观察对手的位置和防守动作。

-假动作：使用假动作迷惑对手，为突破创造机会。

-脚步动作：按照交叉步的步骤，快速变换脚步方向。

-突破方向：根据防守情况和场上的位置，选择合适的突破方向。

③实战运用与注意事项

-实战运用：在比赛中根据防守情况和队友位置，灵活运用交叉步持球突破。

-注意事项：保持动作的流畅性和速度，注意保护球和避免犯规。课后作业1.动作模仿题

-任务：模仿交叉步持球突破的动作，注意脚步转换、重心转移和手部动作的准确性。

-作业示例：请模仿交叉步持球突破的动作，并记录自己在模仿过程中的难点和改进方法。

2.实战场景设计题

-任务：设计一个篮球实战场景，运用交叉步持球突破技巧完成得分。

-作业示例：假设你在比赛中，面对两名防守球员，请设计一个突破得分的动作方案。

3.动作分析题

-任务：分析以下篮球动作片段，指出其优点和需要改进的地方。

-作业示例：观看一段篮球比赛中的交叉步持球突破动作，分析其动作要领，并评价其效果。

4.团队协作练习题

-任务：与队友一起练习交叉步持球突破，互相指导，共同提高。

-作业示例：与队友分组，进行交叉步持球突破的团队练习，记录练习过程中的问题和解决方案。

5.自我评价题

-任务：对自己在交叉步持球突破练习中的表现进行自我评价，包括动作规范、突破效果和团队配合等方面。

-作业示例：根据以下评价标准，对自己在交叉步持球突破练习中的表现进行自我评价。

评价标准：

-动作规范（√/×）：动作是否符合交叉步持球突破的要求。

-突破效果（√/×）：突破成功率和在比赛中的得分贡献。

-团队配合（√/×）：与队友的协作和配合是否默契。

-自我改进（√/×）：是否能够识别自己的不足，并提出改进措施。

答案示例：

1.动作模仿题：难点在于脚步转换的连贯性和重心转移的稳定性，改进方法是在练习时放慢速度，逐步提高动作的准确性。

2.实战场景设计题：利用假动作迷惑防守球员，迅速变向突破，然后利用速度优势快速上篮得分。

3.动作分析题：优点是动作连贯，手部保护球做得好；需要改进的地方