2感受生活中的法律 第一课时 感受宪法日（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

2感受生活中的法律第一课时感受宪法日（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2感受生活中的法律第一课时感受宪法日（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册教材分析本节课选自部编版道德与法治六年级上册“感受生活中的法律”单元，旨在让学生感受宪法日的意义，了解宪法在生活中的作用。通过学习，学生能够认识到宪法是国家的根本法，增强宪法意识，培养法治观念。教学内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析本节课培养学生法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习宪法日的由来和宪法的作用，学生能够理解法治精神，增强维护宪法权威的意识；同时，培养学生积极参与社会事务，成为具有社会责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点，

①理解宪法日的意义，明确宪法在生活中的重要性；

②掌握宪法的基本内容和作用，能够运用宪法知识分析生活中的法律问题。

2.教学难点，

①理解宪法与普通法律的关系，区分宪法在国家法律体系中的地位；

②培养学生运用宪法意识，正确行使公民权利，履行公民义务的能力。在具体教学中，引导学生将宪法知识与实际生活相结合，提高学生的法治实践能力是教学难点之一。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：道德与法治教学平台、班级微信群

-信息化资源：宪法日相关的视频资料、图片素材、宪法知识问答软件

-教学手段：互动讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放宪法日的宣传视频，引导学生关注宪法日，提问：“同学们，你们知道什么是宪法日吗？宪法日有什么特殊的意义？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①教师介绍宪法日的由来和意义，强调宪法作为国家根本法的重要性。

②通过PPT展示宪法的基本内容和作用，如公民的基本权利和义务、国家机构的设置等。

③结合实际案例，分析宪法在生活中的具体应用，如教育、就业、环境保护等方面。

-用时：10分钟

3.新课讲授（续）

-详细内容：

①引导学生思考宪法与普通法律的关系，讨论宪法在国家法律体系中的地位。

②通过小组讨论，让学生举例说明宪法在维护国家利益和公民权益方面的作用。

③教师总结宪法与普通法律的差异，强调宪法具有最高的法律效力。

-用时：10分钟

4.新课讲授（续）

-详细内容：

①组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验宪法在司法实践中的应用。

②教师提供案例，引导学生运用宪法知识分析案例，培养学生的法治思维。

③通过案例分析，让学生认识到宪法在维护社会公平正义、保障公民权益方面的作用。

-用时：10分钟

5.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择一个与宪法相关的主题，如教育、环保、公民权利等，进行资料收集和整理。

②每组制作宪法宣传海报，展示宪法知识，增强宪法意识。

③学生在班级内进行宪法知识竞赛，巩固所学知识，提高法治素养。

-用时：15分钟

6.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①如何理解宪法在国家法律体系中的地位？

-学生回答：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律都必须遵循宪法。

②宪法在维护社会公平正义方面有哪些作用？

-学生回答：宪法保障公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由等，维护社会公平正义。

③如何增强宪法意识？

-学生回答：学习宪法知识，了解宪法在生活中的应用，积极参与法治建设。

-用时：10分钟

7.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调宪法的重要性，鼓励学生在日常生活中践行宪法精神。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解宪法日的由来和意义，认识到宪法在国家法律体系中的地位。

-学生掌握了宪法的基本内容和作用，如公民的基本权利和义务、国家机构的设置等。

-学生能够运用宪法知识分析生活中的法律问题，提高法治素养。

2.能力提升

-学生通过小组讨论和实践活动，提升了团队合作能力，学会了如何与他人协作完成共同任务。

-学生在角色扮演和案例分析中，锻炼了法治思维，培养了分析和解决问题的能力。

-学生通过宪法知识竞赛，巩固了所学知识，提高了记忆和应用能力。

3.情感态度

-学生增强了宪法意识，认识到宪法对国家和社会的重要性，激发了学习宪法的兴趣。

-学生在参与宪法知识竞赛和实践活动过程中，培养了爱国主义情怀和法治精神。

-学生在模拟法庭审判过程中，学会了尊重法律、尊重他人，增强了社会责任感。

4.行为表现

-学生在日常生活中，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

-学生在遇到法律问题时，能够主动寻求法律帮助，运用所学知识解决实际问题。

-学生在参与法治建设过程中，能够积极宣传宪法知识，为构建法治社会贡献力量。

5.综合素质

-学生通过本节课的学习，提高了道德素养，培养了良好的公民品质。

-学生在参与宪法知识竞赛和实践活动过程中，锻炼了沟通能力、组织能力和领导能力。

-学生在模拟法庭审判过程中，学会了尊重法律、尊重他人，增强了团队协作意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂讨论，对宪法日和宪法的基本内容表现出浓厚的兴趣。

-学生在回答问题时，能够结合实际案例进行分析，体现了对知识的理解和运用能力。

-学生在课堂上的互动和提问，显示出对宪法知识的求知欲和探索精神。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示环节，各小组能够根据所选主题制作出内容丰富、设计精良的海报。

-学生在展示过程中，能够清晰阐述宪法在特定领域的应用和作用，展现出良好的团队合作和表达能力。

-通过小组间的互相评价，学生能够认识到不同宪法知识点的实际应用，增强了法治观念。

3.随堂测试：

-随堂测试内容涵盖宪法的基本概念、宪法日的重要性以及宪法在实际生活中的应用。

-学生在测试中，对基础知识点的掌握程度较高，能够正确回答相关问题。

-测试结果反映出学生在课堂上对知识的吸收和应用情况，为教师调整教学策略提供参考。

4.课堂提问与回答：

-教师在课堂提问环节，鼓励学生积极思考，对宪法相关知识进行深入探讨。

-学生在回答问题时，能够结合自己的生活实际和所学知识，进行合理分析。

-通过课堂提问，教师能够及时了解学生的学习状况，针对重难点进行个别辅导。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对宪法知识的掌握程度，教师给予及时评价，肯定学生的进步和努力。

-对于学生在讨论和活动中表现出的优点，教师给予积极反馈，增强学生的自信心。

-对于学生在宪法知识应用方面存在的不足，教师提出改进建议，帮助学生提高法治素养。

-教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生的学习效果，为后续教学提供依据。课后作业为了巩固学生对宪法日和宪法知识的理解，以下设计了五道课后作业题，旨在帮助学生深入思考宪法在生活中的应用。

1.作业题：请列举宪法保障的公民基本权利，并说明这些权利在生活中的具体体现。

答案：宪法保障的公民基本权利包括言论自由、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等。例如，言论自由体现在公民有权表达自己的观点和意见；宗教信仰自由体现在公民有权选择自己的宗教信仰；人身自由体现在公民不受非法拘禁和侵犯；受教育权体现在公民有权接受教育。

2.作业题：结合宪法，分析以下行为是否合法：小明在学校内张贴反对宪法宣传的海报。

答案：不合法。根据宪法规定，公民有言论自由，但不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。小明张贴海报的行为可能被认为是对宪法权威的挑战，损害了国家利益。

3.作业题：假设你是一名中学生，学校计划组织一次宪法知识竞赛，请你提出三个关于宪法知识的问题。

答案：

①问题一：宪法在国家法律体系中的地位是什么？

②问题二：公民有哪些基本权利和义务？

③问题三：宪法日的由来和意义是什么？

4.作业题：请举例说明宪法在保护未成年人权益方面的作用。

答案：宪法在保护未成年人权益方面的作用体现在多个方面，如宪法规定未成年人享有受教育权，国家保障未成年人的合法权益，禁止虐待、遗弃未成年人等。例如，宪法规定父母有抚养教育未成年子女的义务，这有助于保障未成年人的健康成长。

5.作业题：讨论宪法在环境保护方面的作用，并举例说明。

答案：宪法在环境保护方面的作用体现在规定国家保护环境，防治污染和其他公害。例如，宪法规定国家鼓励植树造林，保护野生动植物资源，这有助于维护生态平衡，保障人民群众的生活环境。此外，宪法还规定公民有保护环境的义务，如节约