7中华民族一家亲 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

7中华民族一家亲第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：中华民族一家亲。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第五章“我们的祖国”相关，学生将通过学习了解我国56个民族的分布、风俗习惯以及民族团结的重要性，进一步加深对中华民族大家庭的认识。二、核心素养目标1.培养学生尊重多元文化的意识，增强民族自豪感。

2.提升学生理解民族团结的重要性，促进民族平等与和谐。

3.培养学生热爱祖国，关心民族团结的情感，形成正确的民族观。三、重点难点及解决办法重点：1.中华民族多元文化的分布与特点；2.民族团结的重要性和体现。

难点：1.学生对民族文化的理解与尊重；2.民族团结情感的培养。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示各民族的风俗习惯，帮助学生直观了解民族文化；

2.组织小组讨论，引导学生分享对民族团结的认识，鼓励学生尊重和欣赏不同民族的文化；

3.结合历史故事，讲解民族团结的重要性，通过案例分析引导学生深入理解；

4.设计实践活动，如民族服饰展示、民族美食制作等，让学生亲身体验不同民族的文化，增强民族认同感和民族团结意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备展示各民族风土人情的图片、图表以及民族团结主题的短视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置民族风情角，营造多元文化氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国各民族特色建筑或服饰的图片，提问学生：“你们知道这些图片代表的是哪个民族吗？为什么这些民族的文化特点如此鲜明？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的“我们的祖国”相关内容，提问：“我们学习了哪些关于我国民族的知识？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解中华民族一家亲的概念，包括各民族的分布、风俗习惯以及民族团结的重要性。

-举例说明：通过展示各民族的风土人情图片和视频，举例说明各民族之间的相互尊重、团结互助的实例。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的民族团结故事，引导他们思考民族团结的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组制作关于民族团结的手抄报，展示各民族的风俗习惯和团结互助的故事。

-教师指导：巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意，展示民族团结的主题。

4.活动体验（约20分钟）

-民族文化体验：组织学生进行民族服饰展示、民族舞蹈表演等活动，让学生亲身体验不同民族的文化。

-民族美食制作：让学生分组尝试制作各民族的特色美食，分享制作过程和品尝心得。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

-教师总结：强调民族团结的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，促进民族团结。

6.作业布置（约2分钟）

-让学生回家后与家人分享本节课所学内容，了解自己所在地区的民族分布和风俗习惯。

-布置课后阅读任务，让学生阅读关于民族团结的书籍或文章，进一步了解我国各民族之间的和谐关系。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国各民族》——介绍我国56个民族的分布、历史和文化特点。

-《民族团结的故事》——收集和整理我国各民族之间相互帮助、团结友爱的真实故事。

-《民族风情》——介绍我国各民族的特色文化、传统节日和民间艺术。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解我国各民族的文化和民族关系。

-鼓励学生收集家乡或其他地区的民族风情资料，如特色美食、传统服饰、民间艺术等，并在班级进行分享。

-组织学生开展“民族团结小调查”活动，了解自己所在地区的民族分布、民族关系以及民族团结现状。

-学生可以尝试创作关于民族团结的绘画、诗歌或短剧，表达对民族团结的理解和感悟。

-鼓励学生参与学校或社区组织的民族团结活动，如民族文艺汇演、民族知识竞赛等，增进对民族团结的认识。

3.知识点全面：

-拓展阅读材料涵盖了我国各民族的分布、历史、文化特点、传统节日、民间艺术等方面，有助于学生全面了解我国民族关系。

-课后自主学习和探究活动不仅限于阅读，还包括收集资料、创作作品、参与活动等多种形式，丰富了学生的学习体验。

-通过这些拓展与延伸活动，学生能够将所学知识应用于实际生活，培养对民族团结的尊重和热爱，增强民族自豪感。

4.实用性：

-拓展阅读材料和课后活动设计紧密结合教材内容，有助于巩固课堂所学知识，提高学生的综合素质。

-学生在自主学习和探究过程中，能够提高观察力、分析能力和创造力，培养良好的学习习惯。

-通过参与民族团结活动，学生能够增进与不同民族同学的友谊，促进校园和谐，为构建社会主义民族关系贡献力量。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中华民族一家亲的定义

-我国56个民族的分布特点

-民族团结的重要性和体现

②关键词：

-民族

-团结

-和谐

-民族文化

-民族自豪感

③重点句子：

-“中华民族是一个伟大的民族，由56个民族组成，各民族之间团结一心，共同发展。”

-“民族团结是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的重要保证。”

-“我们要尊重各民族的风俗习惯，促进民族之间的相互理解和友谊。”八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言积极性，是否能主动提问和回答问题。

-学生对课堂活动的反应：注意学生在小组讨论、游戏等课堂活动中的参与程度和反应。

-学生对民族团结的理解：通过提问和小组讨论，评估学生对民族团结概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价小组内成员的合作是否良好，分工是否合理，沟通是否顺畅。

-小组展示内容：评估小组展示的民族团结故事、手抄报等内容的丰富性和准确性。

-小组表达方式：观察小组成员在展示过程中的表达是否清晰、流畅，是否能吸引听众。

3.随堂测试：

-学生对知识点的掌握程度：通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的理解和记忆情况。

-学生解题能力：观察学生在解答问题时的逻辑思维能力和应用能力。

-学生答题速度：评估学生在规定时间内完成测试的能力，以反映学生的学习效率。

4.课后作业：

-作业完成情况：检查学生的课后作业完成质量，包括作业的正确率和完成度。

-作业创新性：鼓励学生在作业中展现自己的创新思维，如设计具有特色的民族团结主题作品。

-作业反思：要求学生在作业中反思自己的学习过程，总结经验教训。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：针对学生在课堂上的积极发言、认真听讲等表现给予肯定，对于不积极参与的学生给予适当引导。

-针对小组讨论成果展示：对小组合作效果和展示内容给予评价，指出优点和不足，提出改进建议。

-针对随堂测试：对学生在