山西省阳泉地区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年第一学期期末学业质量评价试题（卷）六年级语文同学们，你们去过图书馆吗？知道图书馆里有哪些类别的书吗？今天，我们就一起漫游云端图书馆，感受一下其中的魅力。同学们，你们去过图书馆吗？知道图书馆里有哪些类别的书吗？今天，我们就一起漫游云端图书馆，感受一下其中的魅力。第一部分识字与写字【走进图书馆】1．每次到图书馆，我都会想起杨绛先生的话：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”请规范地将这句话抄写在下面方框中。北京的国家图书馆馆藏①zīyuán十分丰富，周末馆内安静有序、座无虚席，没有一点②xuānnào,大家都③táozuì在书海中，空气中洋溢着知识的味道。少年儿童馆位于总馆北区，一入馆，映入④yǎnlián的就是浩如烟海的书。在这里，你可以了解到⑤shénmì的远古文明，还可以读到⑥cuòzōng复杂的历史故事……方寸之间游览世界。2．根据语境，按顺序将汉字规范地写在下面的田字格中。国家图书馆的图书排列遵循《中国图书馆分类法》，将所有图书分为22个大类，从A到Z，分别代表不同的学科领域。首先我们走进语言文字区，这里的书籍涵盖了语言学、汉语、文字等多个领域。汉·龙首曲柄铜魁【H语言文字区】汉·龙首曲柄铜魁3．《说文解字》是最早的系统分析汉字字形和考究汉语字源的字书，我们一起来看看“魁”字的前世今生：“魁”在说文解字中的意思是：羹斗也。本义：汤勺，调羹。长柄大头。在现在的字典中，“魁”字的音序是______，部首是______。“魁”字在字典里的解释有：①为首的；居第一位的。②（身体）高大。“魁梧”一词中的“魁”字应选第______种解释，“一举夺魁”一词中的“魁”字应选第______种解释。4．下列音、形、义全都正确的一项是（）A．斗室（dǒu） 热血沸滕 擎着红旗（擎：举） B．伏案（fú） 别出心裁 移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） C．笨拙（zhuō） 忐忑不安 暴露无遗（遗：遗失） D．冠冕（guàn） 居高临下 乡音无改鬓毛衰（衰：疏落）5．语言文字是传递情感的载体。根据情境，补充句子，让语言更有感染力。直到长大，离开家乡，我这才发现，一直以来，我看不见母亲，看不见母亲，看不见母亲眼中对我满满的爱。第二部分梳理与探究【G文化、科学、教育、体育；J艺术区】厚积才能薄发，通过一个学期的语文学习，我们不仅受到了艺术美的熏陶，还积累了许多知识！6．下列书法家及其代表作对应有误的一项是（）A．王羲之——《兰亭集序》 B．欧阳询——《九成宫醴泉铭》C．颜真卿——《颜勤礼碑》 D．柳公权——《多宝塔碑》7．琴棋书画是我国四大传统艺术形式。下面哪个诗句与“书”有关。（）A．水墨丹青大千世界，妙笔彩绘万里江山。B．读书觅佳句，润墨得风神。C．黑白无非铸名局，纵横有道算全盘。D．琴抚七弦，奏高山流水之曲；笛吹三弄，赏阳春白雪之歌。8．下列说法有误的一项是（）A．人们常用“有板有眼”来形容精彩的戏曲表演。B．我们常说的“五彩”，一般指黄、青、赤、白、黑五种颜色。C．阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样可以更好地理解内容。D．“压轴”原指戏曲演出中的倒数第二个节目。9．积累运用。（1）《伯牙鼓琴》选自，“锺子期死，，，。”从这里可以看出伯牙和子期之间，文中表现了知音难觅的思想，可以用成语来表达。（2）《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家因同情皮鞋匠兄妹俩而进行了即兴创作，从他的琴声中我们也仿佛看到了：“月光照耀下的。”感受到乐曲的节奏从舒缓柔和、逐渐增强到的变化。（3）王安石写的《书湖阴先生壁》中巧用拟人、化静为动的诗句是：“，。”刘禹锡表达自己逆流而上豪迈气概的诗句是：“，。”“”是诗人陆游即使被贬，也不忘忧心国家命运的责任与担当；“金沙水拍云崖暖，。”，是毛泽东主席彰显革命乐观主义精神的诗句；而鲁迅先生则以笔代戈，展现了民族魂：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，这就是中国的脊梁。”10．情境实践“寒假阅读”倡议书亲爱的同学们：寒假即将来临，我们倡议大家充分利用假期开展形式多样的阅读活动，丰富精神世界。为此，我们需要做到：1．2．3．开展亲子阅读活动。与家人一起阅读，分享阅读的快乐,增进亲子感情。4．养成良好阅读习惯。做好阅读笔记,记录下精彩片段、名句等。书山有径，学海无涯。让我们沉醉在书香里面，为新的一年注入强大的动力吧！2025年1月6日英才小学（1）根据语境，补全建议内容。（2）这份倡议书有两处格式错误，一处是，另一处是。（3）你想邀请爸爸妈妈和你进行亲子阅读活动，但又担心他们因为没有时间而拒绝。根据情境，按要求完成下列练习。①请写一写此时自己犹豫不决的心理活动。②用“一是……二是……三是……”的句式，说服爸爸妈妈支持自己进行亲子阅读活动：第三部分阅读与鉴赏【I文学区】阅读（一）读古文余音绕梁昔韩娥东①之齐，匮②（kuì）粮，过雍门．鬻（yù）歌③假食④。既去而余音绕梁欐（lì）⑤三日不绝⑥。左右以其人弗去。雍门之人至今善歌，仿娥之遗声。（选自《列子·汤问》）【注释】①东：向东。②匮：缺乏；穷尽。如：匮乏。③鬻（yù）歌：卖唱。④假食：换取食物。⑤欐（lì）：（房屋的）中梁。⑥绝：断。形容歌声余味无穷。11．文言文常有“一词多义”现象，请联系上下文写出加点字的意思。善哉乎鼓琴()——《伯牙鼓琴》善歌()——《余音绕梁》12．读画“______”的句子，完成（1）（2）两小题。（1）将画线句子翻译成现代文。（2）根据这句话的意思，停顿正确的一项是（）A．既去而/余音绕梁/欐三日不绝。

B．既去而余音/绕梁欐/三日不绝。C．既去/而余音绕梁欐/三日不绝。

D．既去而/余音绕梁欐/三日不绝。13．坐上时光机，你来到了雍门，看到了百姓听歌“入迷”的样子，请你展开想象将这一画面记录下来。14．文中有一个用来形容歌声或音乐优美、耐人回味的成语是。课内外我还积累了关于音乐的成语有。阅读（二）读名著牺牲（选自《爱的教育》有删减）15．文段选自意大利作家的日记体小说《爱的教育》，原名《》。16．右图是《爱的教育》目录的节选，其中《我们的老师》《我的同窗好友》等是以为题，《不幸事件》是以为题。17．根据短文内容填空。（1）“整天干活吧！什么都做！我，什么事情都会做的！”这是对人物的描写，写出了姐姐的。（2）“妈妈当时什么也没说，只是笑容中闪着泪光。”这是对人物的描写。另外文中说到：妈妈脸上的喜悦、热烈地亲吻是“我”从没见过的。联系前文想想妈妈为什么会这样呢？原因是18．19．文中对父亲的直接描写非常少，你认为父爱和母爱有什么不同，结合实际发表一下你的观点吧。