2024-2025学年高中语文第二单元思想之光4命若琴弦巩固提升案鲁人版选修中国现当代小说蚜

PAGE1-4命若琴弦一、积累运用1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A．躜(zuān)动 蓓蕾(lěi)剖(pōu)析 追本溯(shuò)源B．呛(qiàng)人 载(zǎi)体友情(yì) 莘(xīn)莘学子C．殷(yīn)红 恓(xī)惶刹(shà)那 少不更(gēng)事D．低劣(liè) 炽(chì)热婆娑(suō) 卓(zhuó)有成效解析：选D。A.溯(sù)；B.载(zài)，莘(shēn)；C.殷(yān)，刹(chà)。2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①逐步推广运用清洁的可再生能源，削减运用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。②随着人们自律程度的不断提高，过去有些须要用铁栏杆来维持________的地方，现在只要拉绳或画线就行了。③具有世界影响的中国国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其________画山水。A．遏制次序擅长B．遏制秩序擅长C．遏止秩序擅长D．遏止次序擅长解析：选B。此题考查正确运用词语的实力。遏制：限制，制止，对象多是心情、事态或某种力气；遏止：阻挡，对象多是斗争、暴动、洪流等来势猛烈而突然发生的重大事务；此处应用“遏制”。秩序：有条理、不混乱的状况；次序：事物在空间或时间上排列的先后；句中须要维持的是“不混乱”的状况，因此应用“秩序”。“擅长”和“擅长”两者含义相同，但用法上有区分，“擅长”可不带宾语单独作谓语中心语，而“擅长”则不行；此处用“擅长”“擅长”均可。3．下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是()A．风起云涌的消遣选秀如今成为了电视媒体吸引观众屡试不爽的招数。“红歌会”没有排斥选秀的形式，但在内容上却独辟蹊径，重温红色记忆，激起群众的广泛参加热忱。B．当年《渴望》中的刘慧芳曾感动了千千万万的人，时代在发展，现在要塑造一个“刘慧芳”式的形象和当年的那一个确定会大相径庭，但中华民族传统美德是一脉相传的。C．中国有过一代怀有“科学救国”理想的学问分子，并造就了一批像华罗庚、钱三强、李四光等闻名的科学家，曾几何时，陈景润等一批科学家都是时代的楷模。D．“冰冻三尺非一日之寒。”日本和朝鲜的关系想要取得改变和进展，必需通过双方的同等对话，充分表达诚意、释放善意，用耐性积累改变，以努力争取进展。解析：选C。曾几何时：指时间过去没有多久，而不是句中所要表达的“曾经”的意思。4．下列各句中，没有语病的一句是()A．朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热情欢迎，赐予了很高的评价。B．《尚书》记载，东部的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。C．据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D．随着大运会的日益接近，深圳随处可见志愿者劳碌的身影，迎接大运会已成为呈现志愿者风采的广袤舞台。解析：选B。A.“赐予了很高的评价”暗换主语。C.“据……显示”杂糅，去掉“据”。D.“成为”的主语不能是动宾短语“迎接大运会”，应是名词“大运会”，主语不当。5．在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项是()自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。________，________。________，________，________，________。①达到人丁兴盛、身体健康的目的②于是在郊游春游时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会遗忘顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①解析：选A。本题从排序的角度考查语言的连贯。语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面6句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的；②和⑤是有关插柳条的行为；⑥和③则是说插柳条的渊源。依据语句表达的逻辑依次，应当是渊源、目的、行为。所以选A项。二、阅读感悟阅读下面的文字，完成6～8题。方圆几百上千里的这片大山中，峰峦叠嶂，沟壑纵横，人烟稀疏，走一天才能见一片开阔地，有几个村落。荒草丛中随时会飞起一对山鸡，跳出一只野兔、狐狸或者其他小野兽。山谷中常有鹞鹰回旋。宁静的群山没有一点阴影，太阳正热得凶。“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山间震起回声。“抓在手里呢。”小瞎子回答。“操劳身上的汗把三弦子弄湿了。弄湿了晚上弹你的肋条！”“抓在手里呢。”老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路，缠在腰间的粗布小褂已经被汗水润湿了一大片。蹚起来的黄土干得呛人。这正是说书的旺季。天长，村子里的人吃罢晚饭都不呆在家里；有的人晚饭也不在家里吃，捧上碗到路边去，或者到场院里。老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子一个村子紧走，一晚上一晚上紧说。老瞎子一天比一天惊慌、激烈，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。急躁了一成天的太阳这会儿正安静下来，光线起先变得深厚。远远近近的蝉鸣也舒缓了很多。“小子！你不能走快点吗？”老瞎子在前面喊，不回头也不放慢脚步。小瞎子紧跑几步，吊在屁股上的一只大挎包叮啷哐啷地响，离老瞎子仍有几丈远。“野鸽子都往窝里飞啦。”“什么？”小瞎子又紧走几步。“我说野鸽子都回窝了，你还不快走！”“噢。”“你又鼓捣我那电匣子呢。”“噫——！鬼动来。”“那耳机子快让你鼓捣坏了。”“鬼动来！”老瞎子暗笑：你小子才活了几天？“蚂蚁打架我也听得着。”老瞎子说。小瞎子不争论了，静静把耳机子塞到挎包里去，跟在师父身后闷闷地走路。无尽无休的无聊的路。走了一阵子，小瞎子听见有只獾在地里啃庄稼，就用劲学狗叫，那只獾连滚带爬地逃走了，他觉得有点快乐，轻声哼了几句小调儿，哥哥呀妹妹的。师父不让他养狗，怕受村子里的狗欺压，也怕欺压了别人家的狗，误了生意。又走了一会儿，小瞎子又听见不远处有条蛇在游动，弯腰摸了块石头砍过去，“哗啦啦”一阵高粱叶子响。老瞎子有点可怜他了，停下来等他。“除了獾就是蛇。”小瞎子连忙说，担忧师父骂他。“有了庄稼地了，不远了。”老瞎子把一个水壶递给徒弟。“干咱们这营生的，一辈子就是走。”老瞎子又说，“累不？”小瞎子不回答，知道师父最厌烦他说累。“我师父才冤呢。就是你师爷，才冤呢，东奔西走一辈子，到了没弹够一千根琴弦。”小瞎子听出师父这会儿心绪好，就问：“什么是绿色的长乙(椅)？”“什么？噢，八成是一把椅子吧。”“曲折的油狼(游廊)呢？”“油狼？什么油狼？”“曲折的油狼。”“不知道。”“匣子里说的。”“你就爱瞎听那些玩艺儿。听那些玩艺儿有什么用？天底下的好东西多啦，跟咱们有什么关系？”“我就没听您说过，什么跟咱们有关系。”小瞎子把“有”字说得重。“琴！三弦子！你爹让你跟了我来，是为让你弹好三弦子，学会说书。”小瞎子有意把水喝得咕噜噜响。再上路时小瞎子走在前头。6．文中开头画线部分描写了怎样的环境，有何作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：描写了偏僻、荒芜、恶劣的自然环境。这段自然环境描写为人物活动供应了一个场所和背景。如此荒芜、恶劣的自然环境烘托了人物生命的苦难，也示意了无论多么艰辛的生活，只要有一个目标，一个愿望就可以让一个生命逆风飞扬。7．文中两次写到太阳，第一次“太阳正热得凶”，其次次“急躁了一成天的太阳这会儿正安静下来，光线起先变得深厚”，这仅仅是写时间的推移吗？谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不仅仅是写时间的推移，更主要的是表现人物的思想感情。第一次是为了表现老瞎子为了早日实现愿望，内心的惊慌、焦躁。其次次则是老瞎子心里已经算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳，惊慌激烈的心情因此安定安静下来。8．起先是老瞎子在前面催着小瞎子快走，可一番对话后，再上路时小瞎子却走在了前面，为什么？那番对话中绿色的长乙(椅)，曲折的油狼(游廊)有何含义？谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：起先是老瞎子前面有了目标，光明的渴望即将实现，以往那些奔奔忙忙兴趣盎然的翻山、赶路、弹琴乃至心焦、忧虑也都是快乐的了。因此生活中有了生气，有了前进的动力，自然走在前面。一番交谈激起了小瞎子对美妙将来的憧憬和渴望，所以再上路时，小瞎子走在了前面。绿色的长乙(椅)，曲折的油狼(游廊)是将来美妙生活的象征，是光明、华蜜。三、演练提升阅读下面的文字，完成9～11题。配角聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。惋惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中出名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……他的名字是当老师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采奕奕，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从今他就很满意地走上了演艺之路。因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲好像很观赏，觉得低调一些反而会有大出息。母亲在街道居委会当个小干部，人很美丽。我和妹妹好像承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，始终深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便马上换台。她还叮嘱我们，不要在人前提起父亲是演员。读初中时，一个男同学静静告知我：“你爸爸的戏演得真好，惋惜是个小角色。假如让他演主角，确定火！”父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必需随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。我把男同学的话告知他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是同等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。我望见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很苦痛地低下了头。我读中学妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。我发觉父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”他说：“拍最终一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”我和妹妹不由得泪流满面。后来，我考上了高校，学校就在岳麓山旁边。三九寒冷的冬天，母亲打电话告知我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还叮嘱我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看喧闹的人很多，我用劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖英雄狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”我望见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军外套。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲乏地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……9．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法奇妙设置悬念，引起了阅读爱好。B．小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，一方面突出了父亲工作环境的恶劣，同时也为下文“我”伪装去探望父亲，而父亲没有认出“我”的情节设下伏笔。C．小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个一般的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。D．小说中作者借“初中男同学”之口，既赞许父亲精湛的演技，也隐隐透露出父亲一辈子未能出演主角的困难心理，体现了作者的精妙构思。解析：选A。本题考查的是对文章内容和写作手法的概括、分析和鉴赏实力。A选项错误。小说开头先介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“宏大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。10．小说中母亲对父亲情感看法的改变过程是怎样的？请简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________