田径接力跑 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

田径接力跑教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：田径接力跑

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神。通过接力跑的学习，学生能够提高团队协作能力，增强集体荣誉感；同时，通过运动技能的学习和锻炼，提升学生的身体素质，培养良好的运动习惯，树立终身体育的理念。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握接力跑的基本技术和接力棒传递的方法，确保动作的准确性和连贯性。

②理解接力跑的战术意义，学会合理分配力量，提高接力效率。

2.教学难点，

①学生在接力棒传递时的时机把握和稳定性，避免因失误导致接力失败。

②团队成员之间的默契配合，尤其是在高速跑动中的快速反应和协作。

③针对不同天气和场地条件下的适应性调整，如湿滑地面或逆风等。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备接力跑技术动作演示视频、接力跑比赛精彩片段等。

3.实验器材：接力棒、秒表、计时器、标志物等，确保器材安全可靠。

4.教室布置：设置接力跑练习场地，划分起跑线、接力区，方便学生分组练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径接力跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在比赛中最期待的是什么？有没有参与过接力跑的经历？”

展示一些关于接力跑的精彩比赛片段，让学生直观感受接力跑的激烈和团队精神。

简短介绍接力跑的基本概念和其在田径运动中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.田径接力跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解田径接力跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解接力跑的定义，包括接力跑的起跑、传递棒、接力区和终点冲刺等环节。

详细介绍接力跑的组成部分，如接力棒、接力区标记、起跑线等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.田径接力跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解田径接力跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的接力跑比赛案例进行分析，如世界纪录保持者的比赛视频。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解接力跑的技巧和战术。

引导学生思考这些案例对团队协作和个人能力的要求，以及如何在实际比赛中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与接力跑相关的主题进行讨论，如“如何提高接力跑的交接棒效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径接力跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调田径接力跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括接力跑的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调接力跑在培养学生团队精神、竞技体育素养和身体素质方面的作用。

布置课后作业：让学生观察并记录一次接力跑比赛，分析其技术细节和团队协作，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握接力跑的基本技术，包括起跑、接力棒传递、接力区和冲刺等环节。他们在实践中能够体现出稳定的接棒技巧和流畅的跑动节奏。

2.团队协作：

学生在接力跑的练习中，学会了如何在团队中沟通、协调和配合。他们能够理解并尊重队友，学会在接力过程中互相支持和鼓励，增强了集体荣誉感和团队精神。

3.身体素质：

通过接力跑的练习，学生的速度、力量、耐力和灵敏性等身体素质得到了有效提升。这种全面的身体锻炼有助于学生形成健康的生活习惯，为终身体育奠定基础。

4.战术意识：

学生在案例分析中，学会了分析接力跑的比赛战术，理解了如何在比赛中根据对手和自身情况调整策略。这种战术意识的形成对学生的竞技体育素养有着重要意义。

5.解决问题的能力：

在小组讨论中，学生面对接力跑中可能出现的问题，如交接棒失误、速度不均等，能够提出有效的解决方案。这种能力的培养有助于学生在未来遇到困难时，能够独立思考和解决问题。

6.情绪管理：

接力跑是一项对心理素质要求较高的运动，学生在比赛中学会了如何控制自己的情绪，保持冷静和专注。这种情绪管理能力在日常生活和学习中同样具有实用性。

7.学习兴趣：

通过本节课的学习，学生对田径接力跑产生了浓厚的兴趣，他们愿意主动了解更多的体育知识，参与到体育活动中，这对于培养学生的体育兴趣和终身锻炼意识具有重要意义。

8.社会适应能力：

接力跑作为一种团队运动，有助于学生学会如何在集体中生存和发展。他们在接力跑的实践中，学会了尊重他人、理解他人，提高了社会适应能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对接力跑的基本技术和战术有较好的理解。在练习过程中，大部分学生能够按照要求完成动作，但仍有少部分学生在接棒时存在不稳定的情况。

2.小组讨论成果展示：

学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够就接力跑的技巧、战术和挑战提出自己的见解。在展示成果时，各组代表能够清晰、有条理地阐述讨论内容，体现了团队协作的效果。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对接力跑基本技术的掌握程度。测试内容包括起跑姿势、接棒动作、接力区跑动等。结果显示，大部分学生能够完成测试项目，但仍有部分学生在接棒时机和稳定性上存在不足。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写了自评表，评价自己在接力跑技术、团队协作和课堂参与等方面的表现。同时，学生之间进行了互评，相互指出优点和需要改进的地方。这种评价方式有助于学生反思自己的学习过程，提高自我认知。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极性和参与度给予了肯定，同时指出了一些需要改进的地方。具体如下：

-技术方面：对于接棒不稳定的学生，教师建议加强练习，注意观察优秀运动员的接棒动作，提高自己的技术水平。

-团队协作方面：教师鼓励学生在团队中更加主动地沟通和协调，增强团队凝聚力。

-课堂参与方面：教师提醒学生保持专注，积极参与课堂讨论，提高学习效果。

-情绪管理方面：对于在比赛中情绪波动较大的学生，教师建议学会调整心态，保持冷静，以更好地应对比赛压力。

此外，教师还将根据学生在课后作业中的表现进行评价，包括对接力跑比赛的观察和分析，以及对改进接力跑技术的建议。通过这些评价和反馈，教师将帮助学生更好地理解接力跑的技巧和战术，提高他们的运动能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在接力跑教学中，我们可以尝试创设真实的比赛情境，让学生在模拟比赛中体验接力跑的紧张和刺激，从而提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和动画，直观展示接力跑的技术要领和战术策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在分组练习时，部分学生未能充分融入小组，导致团队协作不够默契。今后，我将更加注重小组分配的合理性，确保每个学生都能在团队中发挥自己的优势。

2.教学方法方面：部分学生在练习中存在接棒不稳定的问题，这可能是因为对技术要领理解不够深入。我将通过更加细致的技术讲解和反复练习，帮助学生掌握正确的接棒技巧。

3.教学评价方面：目前的教学评价主要以课堂表现和随堂测试为主，缺乏对学生长期进步的跟踪。今后，我将建立更加全面的教学评价体系，关注学生的长期成长。

反思改进措施（三）

1.优化小组分配：在分组练习时，我会更加注重学生的个性特点和兴趣，确保每个小组都有能力均衡的学生，从而促进团队协作。

2.强化技术讲解和练习：对于接棒不稳定的学生，我将通过一对一指导、示范和反复练习，帮助他们克服技术难题，提高接棒成功率。

3.建立长期评价体系：我将设计一套长期评价体系，包括课堂表现、随堂测试、课后作业和模拟比赛表现等，全面跟踪学生的进步情况，并及时给予反馈。

4.引入学生反馈：在课程结束后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度和建议，以便不断改进教学方法和内容。

5.加强与学生的沟通：我会定期与学生交流，了解他们在学习中的困惑和需求，及时调整教学策略，确保教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径接力跑的历史与发展》，介绍接力跑的起源、发展历程以及它在世界田径赛事中的地位。

-视频资源：推荐观看一些世界级接力跑比赛的视频，如奥运会、世界田径锦标赛等，让学生直观感受专业运动员的接棒技巧和团队协作。

-实践活动：鼓励学生参与校园接力跑比赛，体验实际比赛中的紧张和刺激，同时检验课堂所学技术。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以课后阅读《田径接力跑的历史与发展》，了解接力跑的文化内涵和运动精神，增强对这项运动的兴趣。

-观看视频：学生通过观看专业比赛视频，学习优秀运动员的技术动作和战术运用，提高自己的竞技水平。

-实践活动：学生可以组织或参与校园接力跑比赛，通过实际操作，加深对接力跑技术和团队协作的理解。

教师可提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料：教师可以提供一些相关的书籍或文章，帮助学生深入了解接力跑的历史和文化。

-解答疑问：对于学生在阅读或观看过程中产生的疑问，教师应耐心解答，帮助学生克服学习中的障碍。

-组织讨论：教师可以组织学生就接力跑的历史、技术、战术等方面进行讨论，促进学生之间的交流和思考。

-实践指导：对于参与校园接力跑比赛的学生，教师可以提供技术指导和战术建议，帮助他们更好地参与比赛。

-评