Unit 5 Fun Clubs第三课时 Grammar Focus 教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5FunClubs第三课时GrammarFocus教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册主备人备课成员教材分析Unit5FunClubs第三课时GrammarFocus教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册。本课时主要讲解一般现在时态的构成和用法，结合俱乐部活动话题，让学生通过实际情境练习，掌握一般现在时态的肯定、否定和疑问句的表达，提高学生的语言运用能力。教学内容与课本紧密相连，注重实践应用，符合七年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课时旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习一般现在时态，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维能力，并学会运用英语学习策略，为后续学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过英语学习，对英语字母、单词和简单的句子结构有所了解。他们可能已经学习了现在进行时态和一般过去时态，但对于一般现在时态的构成和用法可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听、说来学习，而另一部分学生可能更偏好阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习一般现在时态时，可能会遇到以下困难：一是时态的构成规则，尤其是动词的变化；二是如何正确运用时态来表达不同的句子类型；三是将时态应用于实际语境中的能力。此外，学生可能对俱乐部活动的话题不够熟悉，影响他们对语言材料的理解和运用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材、学生练习册、白板或黑板。

-课程平台：学校英语学习平台或在线教学资源库。

-信息化资源：英语语法练习软件、在线语法游戏、相关的教学视频和音频材料。

-教学手段：实物教具（如俱乐部活动图片）、卡片、PPT演示文稿、互动式白板应用。教学过程设计**导入环节**

1.**活动名称**：Warm-upActivity-ClubIntroduction

2.**活动内容**：教师通过展示一些学生熟悉的俱乐部活动图片（如篮球、音乐、艺术等），引导学生讨论他们喜欢的俱乐部活动。

3.**时间**：5分钟

4.**师生互动**：

-T:"Lookatthesepictures.Canyoutellmewhichclubyoulikethemost?"

-Ss:Sharetheirpreferencesandreasons.

-T:"Whydoyoulikethisclub?Whatactivitiesdoyouusuallydoinit?"

**讲授新课**

1.**活动名称**：GrammarIntroduction-PresentSimpleTense

2.**活动内容**：教师介绍一般现在时态的概念和构成，并通过例句展示其用法。

3.**时间**：10分钟

4.**师生互动**：

-T:"Today,wearegoingtolearnaboutthePresentSimpleTense.Cananyonetellmewhattenseitis?"

-Ss:Respondwiththeirunderstanding.

-T:"Let'slookatthestructure.Itisusuallyformedwiththebaseformoftheverbandthesubjectisusually'I'or'we'."

-T:"Herearesomeexamples:Iplaysoccer.TheywatchTV."

-T:"Now,let'spracticesomesentencestogether."

**巩固练习**

1.**活动名称**：PracticeActivity-VerbConjugation

2.**活动内容**：学生通过练习动词变位，巩固一般现在时态的构成。

3.**时间**：10分钟

4.**师生互动**：

-T:"Now,let'spracticechangingverbstothePresentSimpleTense."

-Ss:Completetheexercisesintheirbooks.

-T:"Whowouldliketocomeupandshowushowtoconjugatetheseverbs?"

**课堂提问**

1.**活动名称**：QuestionandAnswerSession

2.**活动内容**：教师提出问题，检查学生对一般现在时态的理解。

3.**时间**：5分钟

4.**师生互动**：

-T:"WhatisthedifferencebetweenthePresentSimpleTenseandthePresentContinuousTense?"

-Ss:Answerthequestionandexplaintheirunderstanding.

-T:"HowcanweusethePresentSimpleTenseinasentence?"

**拓展活动**

1.**活动名称**：CreativeWriting

2.**活动内容**：学生根据所学的一般现在时态，写一段关于他们俱乐部活动的短文。

3.**时间**：10分钟

4.**师生互动**：

-T:"Now,I'dlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteclubactivityusingthePresentSimpleTense."

-Ss:Writetheirparagraphs.

-T:"Whowouldliketosharetheirparagraphwiththeclass?"

**总结环节**

1.**活动名称**：ConclusionandReview

2.**活动内容**：教师总结本节课的学习内容，并复习重点。

3.**时间**：5分钟

4.**师生互动**：

-T:"Tosummarize,todaywelearnedaboutthePresentSimpleTense.Cananyoneremindusofthestructure?"

-Ss:Recitethestructure.

-T:"Andremember,wewillusethistensetotalkabouthabits,routines,andgeneraltruths."

**作业布置**

1.**活动名称**：HomeworkAssignment

2.**活动内容**：布置作业，要求学生完成相关的练习题，巩固一般现在时态的用法。

3.**时间**：2分钟

4.**师生互动**：

-T:"Forhomework,pleasecompletetheexercisesonpage123ofyourworkbook."

**教学反思**

-教师在课后应反思教学效果，评估学生的学习情况，并根据需要调整教学策略。

-教师应关注学生的参与度和互动情况，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

-教师应鼓励学生提问，并对学生的回答给予及时的反馈和指导。

**总用时**：45分钟教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**视频资源**：推荐一些关于不同俱乐部活动的英语视频，如YouTube上的“EnglishClub”频道，其中包含俱乐部活动的英语对话和情景模拟，帮助学生理解一般现在时态在实际语境中的应用。

-**在线练习平台**：利用如Kahoot!或Quizlet等在线平台，创建与一般现在时态相关的互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

-**阅读材料**：提供一些关于学生感兴趣的俱乐部活动的英语阅读材料，如俱乐部活动规则、俱乐部介绍等，帮助学生通过阅读来巩固语法知识。

2.**拓展建议**：

-**角色扮演**：鼓励学生在课后组织角色扮演活动，模拟俱乐部活动场景，使用一般现在时态进行对话，提高口语表达能力。

-**俱乐部调查**：学生可以调查自己学校的俱乐部活动，收集信息并制作海报或小册子，展示不同俱乐部的特点和活动内容，同时练习一般现在时态的写作。

-**家庭作业**：布置家庭作业，要求学生描述自己或家庭成员的日常活动，使用一般现在时态，并鼓励学生用英语记录和分享他们的日常生活。

-**课外阅读**：推荐一些英语语法书籍或在线教程，帮助学生深入了解一般现在时态的用法，包括其与现在进行时和一般过去时的区别。

-**小组讨论**：组织小组讨论，让学生分享他们在俱乐部活动中的经历，使用一般现在时态描述活动内容，同时练习听力和口语交流技巧。课后作业1.**写作练习**：

-**题目**：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteclubactivityatschool.UsethePresentSimpleTense.

-**答案示例**：

"Myfavoriteclubactivityisthebasketballclub.WepracticeeveryTuesdayandThursdayafterschool.Weplaygamesandsometimeswehavefriendlymatcheswithotherschools.IenjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfitandImakenewfriends."

2.**句子改写**：

-**题目**：RewritethefollowingsentencesusingthePresentSimpleTense.

-"Theyareplayingsoccereveryweekend."

-"Sheusuallygoestothelibraryafterschool."

-**答案示例**：

-"Theyplaysoccereveryweekend."

-"Sheusuallygoestothelibraryafterschool."

3.**填空练习**：

-**题目**：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-"I______(go)tothegymthreetimesaweek."

-"They______(watch)TVintheevening."

-**答案示例**：

-"Igo"

-"Theywatch"

4.**对话练习**：

-**题目**：Writeashortdialoguebetweentwostudentstalkingabouttheirhobbies.UsethePresentSimpleTense.

-**答案示例**：

-StudentA:"Hi,doyouhaveahobby?"

-StudentB:"Yes,Ido.I______(play)theguitar."

-StudentA:"That'scool!I______(play)thepiano."

-StudentB:"Oh,nice!Weshouldplaymusictogethersometime."

5.**语法应用**：

-**题目**：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentence.

-"Thestudents______(be)intheclassroom."

-"She______(like)toreadbooks."

-**答案示例**：

-"Thestudentsare"

-"Shelikes"

6.**阅读理解**：

-**题目**：Readthepassageandanswerthequestions.

-"Myschoolhasavarietyofclubs.TheartclubmeetseveryFridayafternoon.Welearnhowtodrawandpaint.Thescienceclubisverypopular.Theydoexperimentsandlearnaboutdifferentscientifictopics.Themusicclubisforthosewholovetosingandplayinstruments."

-Questions:

-Whattimedoestheartclubmeet?

-Whatdothestudentsdointhescienceclub?

-Whatisthemusicclubfor?

-**答案示例**：

-TheartclubmeetseveryFridayafternoon.

-Thestudentsdoexperimentsandlearnaboutdifferentscientifictopics.

-Themusicclubisforthosewholovetosingandplayinstruments.

7.**日记写作**：

-**题目**：WriteadiaryentryaboutyourdayusingthePresentSimpleTense.

-**答案示例**：

"Monday,March5,2024

Todaywasagreatday.Iwokeupearlyandwentforarun.Afterbreakfast,Iwenttoschool.Intheafternoon,wehadanEnglishclass.WelearnedaboutthePresentSimpleTense.Intheevening,Iwenttothegymandplayedbasketballwithmyfriends.Itwasafunday!"

这些作业旨在帮助学生巩固一般现在时态的用法，并通过不同的练习形式提高他们的语言运用能力。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论活动。

-大部分学生能够正确运用一般现在时态进行口语表达，但在句子结构上仍有待提高。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组讨论环节中，学生能够围绕俱乐部活动话题展开讨论，并尝试使用一般现在时态进行交流。

-学生在展示成果时，能够清晰地表达自己的想法，但部分学生的表达不够流畅。

3.**随堂测试**：

-随堂测试结果显示，学生对一般现在时态的构成和用法有较好的掌握，但在实际应用中，部分学生仍然存在混淆时态的情况。

-测试题目包括选择题、改写句子和填空练习，涵盖了本节课的教学重点。

4.**课后作业反馈**：

-学生课后作业完成情况良好，能够按照要求完成写作、改写句子、填空练习等任务。

-部分学生的作业表现出较高的质量，能够正确运用一般现在时态，并在句子结构上有所创新。

5.**教师评价与反馈**：

-针对学生课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师建议学生在讨论时更加注重语言表达的流畅性和准确性，同时鼓励他们多参与课堂活动。

-针对随堂测试：教师指出学生在实际应用中存在时态混淆的问题，建议他们在课后加强练习，并通过阅读、听力等途径提高语言综合运用能力。

-针对课后作业：教师对学生的作业完成情况表示满意，并鼓励他们在今后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。

总体而言，本节课的教学效果较好，学生在一般现在时态的掌握上取得了明显的进步。教师将继续关注学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。板书设计①本文重点知识点：

-一般现在时态的概念

-一般现在时态的构成（主语+动词原形）

-一般现在时态的用法（描述习惯、规律、真理等）

②关键词：

-PresentSimple

-verbforms

-regularverbs

-irregularverbs

-subjectpronouns(I,you,he/she/it,we,they)

-frequencyadverbs(everyday,everyweek,etc.)

③重点句子：

-Iplaysoccereveryafternoon.

-Theygotoschoolbybus.

-Heusuallyreadsabookintheevening.

-WewatchTVonweekends.

-They