综合探究 践行社会责任 促进社会进步 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

综合探究践行社会责任促进社会进步教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会主备人备课成员教学内容教材章节：经济与社会

内容：本节课主要围绕“综合探究践行社会责任促进社会进步”这一主题展开，涵盖我国经济体制改革的历程、我国经济发展取得的成就以及如何践行社会责任等方面。通过学习，学生将了解我国经济体制改革的背景、目的和意义，认识到我国经济发展取得的巨大成就，并学会如何在自己的岗位上践行社会责任，为促进社会进步贡献力量。核心素养目标培养学生具有坚定的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感。通过学习我国经济体制改革的历史和成就，提升学生的历史意识和社会参与意识，使学生能够理解经济与社会发展的内在联系，形成正确的经济观念和社会态度。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够运用所学知识分析现实问题，为未来参与社会建设打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解我国经济体制改革的目的、过程和取得的成就，把握经济与社会发展的基本规律。

②掌握如何在现实生活中践行社会责任，包括个人与企业的社会责任意识及其在经济活动中的体现。

2.教学难点，①

①深入理解经济体制改革对社会各阶层的影响，以及不同利益相关者对此改革的态度和反应。

②教师引导学生正确评价经济体制改革过程中的矛盾和冲突，培养学生的辩证思维和分析能力。

②理解社会责任的内涵，将社会责任观念与实际经济行为相结合，培养学生的社会责任感。

③在讨论和案例分析中，引导学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的实践能力和创新能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，以清晰阐述经济体制改革的历史背景和成就，同时通过讨论激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同经济角色，体验改革过程中的决策过程和社会影响。

3.使用多媒体教学，如展示改革历程的视频资料，增强学生对历史的直观感受。

4.引入案例分析，通过实际案例让学生分析社会责任在企业发展中的重要性，提高学生的实际应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济与社会发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为经济发展对社会进步有何影响？”

展示一些关于我国经济发展的图片或视频片段，让学生初步感受经济与社会发展的活力和变化。

简短介绍本节课的主题“经济与社会发展”，阐述其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经济与社会发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济与社会发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济与社会发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍经济与社会发展的组成部分，如经济增长、科技创新、社会公平等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济与社会发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济与社会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济与社会发展案例进行分析，如我国脱贫攻坚战的胜利、新型城镇化建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济与社会的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济与社会发展的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济与社会发展相关的主题进行深入讨论，如“绿色经济”、“可持续发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济与社会发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济与社会发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济与社会发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经济与社会发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于经济与社会发展的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（课后）

目标：拓展学生的知识面，激发学生的研究兴趣。

过程：

提供一些与经济与社会发展相关的课外阅读材料，如经济杂志、学术论文等。

鼓励学生参加社会实践活动，如参观企业、访谈专家等，将所学知识应用于实际。

定期组织学生分享自己的研究成果和心得体会，促进知识的交流和深化。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放四十年》——回顾我国改革开放的历史进程，了解经济体制改革的背景和成果。

-《可持续发展报告》——探讨如何在经济发展中实现可持续发展，关注环境保护和资源利用。

-《经济与社会发展中的伦理问题》——分析经济与社会发展中面临的伦理挑战，如收入分配不均、环境破坏等。

-《全球视野下的中国经济》——了解我国经济在全球经济中的地位和作用，以及国际合作与竞争。

-《科技创新与经济发展》——研究科技创新如何推动经济结构优化升级，以及科技创新对就业和社会发展的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择上述拓展阅读材料中的一本或几本进行深入阅读，了解经济与社会发展的更多细节。

-鼓励学生关注当前的经济热点问题，如国际贸易摩擦、国内经济结构调整等，通过查阅资料、讨论交流等方式，形成自己的观点。

-组织学生开展小组研究项目，如调查当地企业的发展状况，分析其社会责任履行情况，并提出改进建议。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参加志愿者服务、社区调研等，将所学知识应用于实际，提升社会责任感。

-建立线上学习小组，利用网络平台分享学习心得、讨论问题，拓展学习资源，提高学习效果。

-定期举办学术讲座或研讨会，邀请专家学者分享经济与社会发展的最新研究成果，拓宽学生的知识视野。课后作业1.案例分析：

请阅读以下案例，分析企业如何在其经营活动中践行社会责任，并讨论其对促进社会进步的影响。

案例一：某知名企业投资建设了一所希望小学，为贫困地区的孩子们提供免费教育。

作业：分析该企业践行社会责任的具体措施，以及这些措施对当地社会和教育事业的影响。

2.角色扮演：

假设你是一位企业负责人，需要对企业未来的社会责任计划进行规划。请根据以下情景编写一个社会责任计划草案。

情景：企业计划在一年内投入一定资金用于支持环保项目，减少生产过程中的环境污染。

作业：编写社会责任计划草案，包括具体的项目、预期目标、实施步骤和评估方法。

3.讨论题：

讨论以下问题：在经济快速发展的同时，如何平衡环境保护和社会责任？

作业：结合课本知识和个人观点，撰写一篇短文，阐述你的观点和解决方案。

4.报告撰写：

请选择一个与经济体制改革相关的历史事件或政策，撰写一份简要报告，包括事件的背景、影响和评价。

作业：选择“家庭联产承包责任制”作为研究对象，撰写一份报告，概述其背景、实施过程及其对农村经济的影响。

5.模拟辩论：

组织一场关于“企业社会责任是否应该强制执行”的辩论，正方认为应该强制执行，反方认为不应该强制执行。

作业：作为正方或反方辩手，准备辩论材料，包括支持或反对的理由、实例和论据。

答案示例：

1.案例分析：

该企业通过建设希望小学，提供了教育资源，改善了贫困地区孩子的受教育条件。这不仅提升了当地教育水平，还有助于打破贫困代际传递，促进社会和谐发展。

2.角色扮演：

社会责任计划草案：

-项目名称：绿色生产与环保投资

-预期目标：减少生产过程中的废弃物排放，提高资源利用效率

-实施步骤：

1.对生产线进行环保改造，采用节能设备和技术。

2.建立废弃物处理系统，实现废弃物资源化利用。

3.定期进行环保培训，提高员工环保意识。

-评估方法：设立环保指标，定期对环保措施进行评估和调整。

3.讨论题：

短文示例：

在经济发展的同时，环境保护和社会责任是不可或缺的。企业应承担起环保责任，通过技术创新和资源循环利用，减少对环境的影响。同时，政府应加强监管，制定相应的法律法规，引导企业履行社会责任。

4.报告撰写：

报告示例：

家庭联产承包责任制是我国农村改革的重要举措。它打破了人民公社体制，激发了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。这一政策使得农民能够自主经营土地，增加了农民的收入，改善了农村面貌。

5.模拟辩论：

辩论材料示例：

正方论据：

-强制执行社会责任可以确保企业履行其对社会的承诺。

-政府强制执行社会责任可以保护消费者和环境，维护公共利益。

反方论据：

-强制执行社会责任可能导致企业负担过重，影响企业发展。

-企业社会责任应基于自愿原则，通过市场机制和社会监督来实现。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

-提问：通过课堂提问，教师可以检验学生对知识的掌握程度，了解学生的思考深度。例如，在讲解经济体制改革时，教师可以提问：“同学们，请举例说明经济体制改革对个人生活的影响。”

-观察：教师通过观察学生的课堂参与度、互动情况、表情变化等，可以评估学生的学习状态和兴趣。例如，在讨论社会责任时，教师可以观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出有见地的观点。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，可以检验学生对知识的记忆和理解。例如，在讲解经济与社会发展的基本概念后，教师可以出几道选择题或简答题，检查学生对知识点的掌握情况。

在课堂评价中，教师应注重以下几点：

-及时反馈：对学生的回答给予即时评价，鼓励正确答案，纠正错误答案。

-鼓励参与：创造一个积极、开放的学习氛围，鼓励所有学生参与课堂讨论。

-多元评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多方面进行综合评价。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，通过作业评价，教师可以全面了解学生的学习效果，帮助学生巩固知识，提高能力。

-认真批改：对学生的作业进行认真