Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教材分析Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册。本课以特殊日子为主题，通过学习不同节日的名称、日期及庆祝方式，帮助学生巩固时间表达，提高实际运用英语的能力。内容与课本紧密相连，贴近学生生活，实用性较强。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的特殊日子。

2.提高学生的语言运用能力，能够在实际情境中正确使用日期表达和节日名称。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动分享对不同节日的了解和庆祝习俗。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语时间表达和简单的节日名称，但可能对特定节日的背景和文化内涵了解有限。

2.学生对英语学习的兴趣较高，尤其对与日常生活相关的主题如节日和日期表达感兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更擅长通过实际操作和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难包括：对一些特殊节日的文化背景理解不足，导致在表达和交流时出现错误；在记忆节日日期和名称时容易混淆；在小组活动中，可能缺乏有效的沟通和协作技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-多媒体课件：包含节日图片、日期表达示例和互动练习

-课本和教辅材料：冀教版七年级英语上册教材及相关练习册

-真实图片：与节日相关的图片资料，用于课堂展示和讨论

-互联网资源：在线节日文化背景资料，用于扩展知识面

-电子设备：投影仪、电脑、平板电脑等，用于展示和互动

-教学手段：实物教具（如日历、节日装饰品）、卡片游戏、角色扮演等教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatspecialdaysdoyouknow?”（你们知道哪些特殊日子？）

2.学生自由发言，分享自己知道的节日。

3.老师总结并引入本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutsomespecialdaysandtheirmeanings.”（今天，我们将学习一些特殊日子及其意义。）

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示多媒体课件，展示不同节日的图片，如春节、圣诞节、母亲节等。

2.学生观察图片，并用英语描述图片内容。

3.老师引导学生思考：“Whatarethesepicturesabout?Whatarethespecialdays?”（这些图片是什么？是什么特殊日子？）

4.学生回答，老师点评并纠正发音。

三、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生分组，每组阅读课文，找出特殊节日的名称、日期和庆祝方式。

3.每组派代表分享学习成果，老师点评并纠正发音。

4.老师讲解课文中的重点词汇和短语，如“celebrate”、“traditional”等。

5.学生练习使用课文中的词汇和短语进行对话。

四、活动环节（15分钟）

1.老师分发卡片，卡片上写有特殊节日的名称、日期和庆祝方式。

2.学生随机抽取卡片，用英语描述卡片上的内容。

3.老师点评并纠正发音。

4.学生进行角色扮演，模拟不同节日的庆祝场景。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师展示多媒体课件，展示一些特殊节日的日期。

2.学生用英语说出对应的节日名称。

3.老师提问：“Whatdoyouusuallydoonthesespecialdays?”（在这些特殊日子里，你们通常做什么？）

4.学生自由发言，分享自己的节日习俗。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和短语。

2.老师布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，包括节日的名称、日期、庆祝方式和意义。

七、课堂评价

1.老师观察学生在课堂上的参与度，评价学生的口语表达能力和合作精神。

2.老师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予相应的评价和反馈。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景资料：提供关于不同节日的起源、传统习俗和现代庆祝方式的文化背景资料，如春节的龙舞、圣诞树的象征意义、母亲节的由来等。

-互动地图：使用互动地图资源，展示不同国家的特殊节日和庆祝活动，让学生了解全球节日的多样性。

-视频资源：收集与特殊节日相关的英语视频，如节日庆典的纪录片、节日歌曲的MV等，让学生通过视听材料更直观地学习节日文化。

-在线互动平台：利用在线英语学习平台，提供与节日相关的互动练习和游戏，如节日词汇匹配、节日角色扮演等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或在线数据库查找关于节日的额外信息，以丰富他们对不同节日的理解。

-组织学生进行节日主题的英语写作，如描述自己家乡的节日庆祝活动，或者想象一个未来节日的情景。

-安排学生进行节日相关的英语演讲或辩论，讨论节日的意义和不同文化对节日的不同诠释。

-利用社交媒体平台，让学生分享自己了解的节日故事或习俗，促进文化交流和互动。

-在课堂上设置节日文化角，展示学生的研究成果，如节日海报、手工艺品等，增加课堂的趣味性和参与度。

-邀请来自不同文化背景的学生分享他们的节日经历，通过真实的故事来增强学生的文化意识。

-设计一个节日知识竞赛，让学生在游戏中学习和巩固节日相关的英语词汇和表达。

-利用节日作为契机，组织学生参与社区服务活动，如为老年人送上节日祝福，增强学生的社会责任感。教学反思与总结今天这节课，我们学习了Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays，通过这节课的教学，我有一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我使用了多媒体课件展示不同节日的图片，让学生通过视觉直观地感受节日的氛围。我还组织了角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用所学知识。这些方法似乎收到了不错的效果，学生们在课堂上表现得非常活跃，参与度很高。

在教学策略上，我注重了学生的个体差异。我注意到，有些学生对节日的文化背景比较感兴趣，而有些学生则更擅长语言表达。因此，我在教学中尽量兼顾到每个学生的学习需求。例如，对于喜欢文化背景的学生，我会提供更多的背景资料；而对于语言表达较强的学生，我会鼓励他们进行更多的口语练习。

在课堂管理方面，我也有了一些体会。我发现，在课堂上保持秩序是非常重要的。我通过设立明确的课堂规则和奖励机制来管理课堂，这有助于维持课堂秩序，让学生能够更好地专注于学习。

教学总结方面，我认为这节课的教学效果是不错的。学生们在知识方面，对特殊节日的名称、日期和庆祝方式有了更深入的了解。在技能方面，他们的英语口语表达能力和合作能力得到了提升。在情感态度方面，学生们对不同的文化有了更多的尊重和理解。

当然，也存在一些问题和不足。比如，有些学生在角色扮演活动中表现得不够自信，这可能是因为他们对节日的了解不够深入。此外，我在课堂上的时间分配可能不够合理，有些环节可能需要更多的时间来让学生充分参与。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在课前，可以提前准备一些与节日相关的背景资料，让学生在课前进行预习，这样他们在课堂上就能更加自信地参与讨论。

-对于不太自信的学生，可以提供更多的个别指导，鼓励他们在小组活动中尝试表达自己的观点。

-在课堂时间分配上，可以更加灵活，根据学生的实际表现来调整教学节奏，确保每个环节都能得到充分的练习和讨论。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体积极，大部分学生能够积极参与讨论和活动。他们对特殊节日的话题表现出浓厚的兴趣，能够用英语描述自己知道的节日，并能够参与角色扮演。然而，部分学生在表达时存在发音不准确或词汇选择不当的问题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够有效地分工合作，共同完成任务。他们不仅分享了自己对节日的了解，还能够提出一些有趣的问题，引发其他同学的思考。讨论成果的展示形式多样，包括口头报告、海报和多媒体演示等。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们对特殊节日的名称和日期的记忆相对较好，但在描述节日庆祝方式和意义时，部分学生表现出了困难。测试结果显示，学生对节日文化背景的了解需要进一步加强。

4.学生自评与互评：

学生们对自己的表现进行了自评，同时也对同伴的表现进行了互评。在自评中，学生们能够客观地认识到自己的优点和不足。在互评中，学生们能够给予同伴积极的反馈和建议，这有助于提高彼此的学习效果。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和合作精神给予了肯定，同时指出了一些需要改进的地方，如发音和词汇使用。教师鼓励学生在课后进行更多的练习，以提高英语表达能力和词汇量。

在小组讨论成果展示环节，教师表扬了学生的创意和团队合作能力，同时也提醒学生注意细节，如准确性和一致性。教师建议学生在未来可以尝试使用更多样化的展示方式，以吸引更多同学的注意。

随堂测试后，教师对学生的成绩进行了分析，并针对性地提供了反馈。教师指出，学生在描述节日庆祝方式和意义时，需要加强对文化背景的理解，并建议学生多阅读相关资料，以丰富自己的知识储备。

此外，教师还注意到一些学生在课堂上的参与度不高，教师将个别指导这些学生，帮助他们克服学习中的困难，并鼓励他们积极参与课堂活动。教师还建议家长在家中也关注孩子的英语学习，共同营造良好的学习氛围。板书设计①知识点：

-SpecialDays（特殊日子）

-Dates（日期）

-Celebrations（庆祝方式）

-CulturalBackground（文化背景）

②词汇：

-NewYear'sDay（新年）

-ChristmasDay（圣诞节）

-Mother'sDay（母亲节）

-Father'sDay（父亲节）

-IndependenceDay（独立日）

-Valentine'sDay（情人节）

-Hal