2022年北京市初三一模物理试题汇编：运动和力章节综合

第1页/共1页2022北京初三一模物理汇编运动和力章节综合一、单选题1．（2022·北京丰台·一模）航天器在太空轨道上绕地球运行时，内部的物体可认为处于完全失重的状态，就好像不受重力一样。此时，在航天器内可以观察到很多奇妙的现象。例如，物体飘浮在空中，液滴呈球形，液体中的气泡不会上浮等。如图所示，是我国神舟十三号航天员在中国空间站做“太空抛物实验”的场景。若空间站内的空气阻力忽略不计，下列说法中正确的是（）A．航天员手中的物体在太空处于完全失重状态时，质量为零B．抛物过程中，手对物体的作用力与物体对手的作用力是一对平衡力C．以空间站为参照物，物体离开手后将做匀速直线运动D．物体离开手后能继续运动，是因为航天员具有惯性2．（2022·北京延庆·一模）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上制有花纹B．骑自行车刹车时用力捏闸C．足球守门员戴有防滑手套D．冰壶底面打磨得很光滑3．（2022·北京门头沟·一模）图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旅行箱下装有小轮 B．在轴承中装有滚珠C．拖拉机轮胎有凸起的条纹 D．给工作零件加润滑油4．（2022·北京朝阳·一模）如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（

）A．轴承装有滚珠笔 B．自行车刹车时用力捏闸C．瓶盖上有花纹 D．轮胎上有花纹5．（2022·北京顺义·一模）如下图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．行李箱下装有轮子 B．轮胎上制有花纹C．用起瓶器夹紧瓶盖 D．防滑垫表面做得凹凸不平6．（2022·北京海淀·一模）在图所示的事例中，目的是为了减小有害摩擦的是（）A．拖拉机轮胎上有凸起的条纹B．乒乓球拍上贴粗糙的橡胶皮 C．拔河比赛时运动员用力蹬住地面D．在转动轴承中装有滚珠7．（2022·北京通州·一模）下列关于冬奥会发生的现象中，能用惯性知识解释的是（）A．速滑运动员在交接时，后面运动员用力推前面准备交接的运动员使他增速B．运动员将冰壶推出后，冰壶能在水平冰面上继续滑行一段距离C．越野滑雪运动员从斜坡上下滑时，即使不用力滑，速度也会越来越大D．跳台滑雪运动员腾空后最终落回到地面8．（2022·北京房山·一模）图所示，中国科技馆开展了以“冬梦飞扬”为主题的冬奥展览，在“各取所需”展区有如下四个展品，其中增大摩擦的是（）A．甲图中，冰壶比赛中冰壶表面打磨得非常光滑，使冰壶可以滑得更远B．乙图中，短道速滑运动员高速转弯左手会扶下冰面，左手手套5个指尖部位涂有光滑树脂保护层C．丙图中，钢架雪车运动员穿上钉鞋后，钉子能扎入跑道因而可以有效地防止滑倒D．丁图中，冰壶运动员穿的两只冰壶鞋分为蹬冰鞋和滑行鞋，其中滑行鞋鞋底部分使用专门的塑料材料，使运动员滑行流畅9．（2022·北京西城·一模）下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（

）A．单杠运动员在手上涂防滑粉 B．运动鞋的鞋底上刻有花纹C．拔河时，选手用力握紧绳子 D．给自行车的轴承加润滑油10．（2022·北京延庆·一模）如图甲所示，小红和小刚静止在水平地面上，小红的质量比小刚小。小红用力一推静止的小刚，两人同时向相反的方向运动，如图乙所示，在推动过程中，小红对小刚的作用力为F1，小刚对小红的作用力为F2.则对F1、F2分析正确的是（）A．F2大于F1 B．F2小于F1C．F1与F2是一对相互作用的力 D．F1与F2是一对平衡力11．（2022·北京门头沟·一模）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．行李箱下面装有轮子B．汽车轮胎上有凸起的条纹C．在轴承中装有滚珠D．给自行车轴承加润滑油二、多选题12．（2022·北京海淀·一模）关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．处于二力平衡状态的物体不可能做曲线运动B．做匀速直线运动的物体有惯性，运动速度越来越小的物体没有惯性C．踢出去的足球还能继续向前运动，是因为足球有惯性D．竖直向上抛出的篮球，其上升过程中速度越来越小，是由于所受向上的力越来越小三、实验题13．（2022·北京东城·一模）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，选用了如图所示的实验装置。（1）为了测量滑动摩擦力的大小，竖直向上拉动弹簧测力计，使木块A沿水平方向做___________直线运动。请画出此时木块A的受力示意图；()（2）分析说明（1）中木板受到的压力大小等于木块A受到的重力大小的依据；()（3）利用该装置设计实验证明：“接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大”。请写出主要的实验步骤并画出实验数据记录表格。()14．（2022·北京延庆·一模）初三复习完滑动摩擦力的知识后，小京想探究“滑动摩擦力大小与两个物体接触面积的大小是否无关”。实验室提供了下列装置和器材，如图所示：带有定滑轮的平直长木板，两个同种材料制成的边长分别为10cm和15cm的立方体A、B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），一个已经调零的弹簧测力计，一条细线。（1）请帮助小京完成实验设计，写出主要实验步骤，画出实验数据记录表________；（2）如果小京同学得出的结论是：滑动摩擦力大小与两个物体接触面积的大小无关。他的依据是_________。15．（2022·北京通州·一模）实验桌上有如下实验器材：调节好的弹簧测力计、固定在实验桌上的定滑轮、木块A、长木板B、钩码各一个，细线若干。现悬挂好弹簧测力计，测力计挂钩上悬挂细线，细线绕过定滑轮，水平连接木块A，木块A放在长木板B上。可用水平拉力F拉动长木板B，使其在桌面上水平向左运动，使木块A相对桌面保持静止，如图所示。用图所示的装置，可以完成的探究实验有______。16．（2022·北京朝阳·一模）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小阳为了证明滑动摩擦力的大小与接触面积无关，他的实验设计思路如下：保持两次实验中的接触面积不变，测量滑动摩擦力的大小，若两次滑动摩擦力的大小不同，则可以证明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。（1）请你指出小阳在实验设计思路中的错误之处______；（2）在水平的实验桌上有如图所示的实验装置，其中长方体木块的两个面的面积分别是80cm2和40cm2，且各表面粗糙程度相同。请你利用上述器材设计实验证明：滑动摩擦力的大小与接触面积无关，写出实验步骤______，并画出实验数据记录表格______。四、综合题17．（2022·北京大兴·一模）阅读《神奇的天宫课堂》，回答下列问题。神奇的天宫课堂2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课，如图所示。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面，而是做近乎完美的匀速直线运动，如图所示，为王亚平向观众展示“冰墩墩”的情景。科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。但是由于地球并非是一个完美的球体且密度分布不均匀，并且太空舱在运动中受高空稀薄空气阻力的影响，使得太空舱的运动轨道不是完美的圆形且速度大小会有波动，因此太空舱中的物体也并非处于严格的“完全失重”状态。（1）“冰墩墩”在太空舱中被抛出后做近似匀速直线运动，主要原因是_________；A．“冰墩墩”受到跟运动方向相同的推力作用B．地球对“冰墩墩”没有吸引力C．地球对“冰墩墩”的吸引力很小D．球对“冰墩墩”的吸引力绝大部分使它绕地球做圆周运动（2）航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，防止各部分机能退化。请你说出至少两种在太空舱内可能进行的体育活动。_________。五、填空题18．（2022·北京朝阳·一模）如图所示，弹簧测力计的示数为______N。19．（2022·北京门头沟·一模）如图所示，弹簧测力计的示数是___________N。20．（2022·北京门头沟·一模）图中，弹簧测力计的示数为_____N。

参考答案1．C【详解】A．质量是指物体所含物质的多少，与是否失重没有关系，故A错误；B．手对物体的托力和物体对手的压力发生在两个物体之间，是相互作用力，不是平衡力，故B错误；C．物体不受外力作用，根据牛顿第一定律，以空间站为参照物，物体离开手后将做匀速直线运动，故C正确；D．物体离开手后能继续运动，是因为物体具有惯性，故D错误。故选C。2．D【详解】A．汽车轮胎上制有花纹，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故A不符合题意；B．骑自行车刹车时用力捏闸，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；C．足球守门员戴有防滑手套，通过增大接触面粗糙程度，来增大摩擦力，故C不符合题意；D．冰壶底面打磨得很光滑，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故D符合题意。故选D。3．C【详解】A．旅行箱下装有小轮是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符合题意；B．在轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦，，故B不符合题意;C．拖拉机轮胎有凸起的条纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C符合题意；D．给工作零件加润滑油，是在压力一定时通过使接触面分离来减小摩擦，故D不符合题意。故选C。4．A【详解】A．轴承装有滚珠笔，是在压力一定时，通过变滑动为滚动来减小摩擦，故A符合题意；B．自行车刹车时用力捏闸，是在接触面不变时，通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意；C．瓶盖上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；D．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。故选A。5．A【详解】A．行李箱下装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，目的是为了减小摩擦，故A符合题意；B．轮胎上制有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；C．用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力增大摩擦，故C不符合题意；D．防滑垫表面做得凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故D不符合题意。故选A。6．D【详解】A．汽车轮胎上凸起的条纹使接触面变粗糙，在压力不变时，可增大摩擦，故A不符合题意；B．乒乓球拍上粘贴橡胶使接触面变粗糙，在压力不变时，可增大摩擦，故B不符合题意；C．运动员用力蹬地增大了对地面的压力，在接触面不变的情况下，可增大摩擦，故C不符合题意；D．在转动轴承中装滚珠可变滑动摩擦为滚动摩擦，使摩擦力变小，故D符合题意。故选D。7．B【详解】A．速滑运动员在交接时，后面运动员用力推前面准备交接的运动员使他增速，是力改变物体的运动状态，不是惯性，故A不符合题意；B．运动员将冰壶推出后，冰壶由于具有惯性，能在水平冰面上继续滑行一段距离，故B符合题意；C．越野滑雪运动员从斜坡上下滑时，运动员的重力势能转化为动能，速度会越来越大，故C不符合题意；D．跳台滑雪运动员腾空后，由于受到重力，最终落回到地面，故D不符合题意。故选B。8．C【详解】A．冰壶比赛中冰壶表面打磨得非常光滑，是在压力相同时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A不符合题意；B．指尖部位涂有光滑树脂保护层，运动员用手会扶下冰面支撑时，通过减小与接触面的粗糙程度来减小摩擦，故B不符合题意；C．钢架雪车运动员穿上钉鞋后，能在压力一定时，通过增大与接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C符合题意；D．滑行鞋鞋底部分使用专门的塑料材料，减小与接触面的粗糙程度来减小摩擦，故D不符合题意。故选C。9．D【详解】A．运动员在手上涂防滑粉，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B．鞋底上的花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；C．拔河时，选手用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意；D．给自行车的轴承加润滑油可以使接触面分离从而减少摩擦，故D符合题意。故选D。10．C【详解】由题意可知，力F1作用在小刚身上，力F2作用在小红身上，两个力作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，故是一对相互作用力，故ABD错误，C正确。故选C。11．B【详解】A．行李箱下面装有轮子，是为了将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦力，故A不符合题意；B．轮胎上的凸起是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故B符合题意；C．在轴承中装滚珠是将滑动摩擦变成滚动摩擦，可以减小摩擦力，故C不符合题意；D．给轴承加润滑油是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦，故D不符合题意。故选B。12．AC【详解】A．处于二力平衡状态的物体保持静止或匀速直线运动，不可能做曲线运动，故A正确；B．一切物体都具有惯性，物体的惯性的大小只与质量有关。做匀速直线运动的物体有惯性，运动速度越来越小的物体也有惯性，故B错误；C．踢出去的足球还能继续向前运动，是因为足球有惯性，会保持原来的运动状态，故C正确；D．竖直向上抛出的篮球，其上升过程中速度越来越小，是由于重力和空气阻力的作用，故D错误。故选AC。13．

匀速

见解析所示

见解析所示【详解】（1）[1]实验时为了测量滑动摩擦力的大小，实验过程中必须沿水平方向拉着木块A做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知滑动摩擦力与拉力大小相等。[2]木块A沿水平方向做匀速直线运动，在水平方向上摩擦力和拉力是一对平衡力，在竖直方向上木块受到的重力G和支持力F支也是一对平衡力，受力示意图如图所示：（2）[3]A物块匀速运动，所以F支和G是一对平衡力，所以F支=G，而F支和A对接触面的压力F压是一对相互作用力，所以F压=F支，因此F压的大小等于A的重力G的大小。（3）[4]主要的实验步骤：①用弹簧测力计测木块的重力G木，记录在表格中；②竖直向上拉动弹簧测力计使木块在水平面上做匀速直线运动，读出测力计示数F并记录；③向木块上依次增加钩码，仿照②再做两次试验，并测出对应的钩码重力G码并记录；④依据计算出、并记录。实验记录表格实验次数12314．

见解析

见解析【详解】（1）[1]主要实验步骤：①将木块B放在带滑轮的水平长木板上，木块A放在木块B上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块A和B在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力计的示数为F1并记入表格。②将木块A放在带滑轮的木板上，木块B放在木块A上，仿照步骤（1）的操作，读出测力计的示数为F2并记入表格。③利用f=F，计算出滑动摩擦力f，记录在表格中。实验记录表：s/cm2F/Nf/N（2）[2]当F1=F2时，说明滑动摩擦力大小与两个物体接触面积的大小无关。15．滑动摩擦力大小与压力大小的关系【详解】向左匀速拉动木块B时B对A的滑动摩擦力水平向左，此时木块A受力平衡，向左的摩擦力等于绳子拉力，绳子拉力大小可从弹簧测力计读出，则弹簧测力计示数为摩擦力大小，影响滑动摩擦力大小的因素有接触面压力和接触面粗糙程度，可进行两次实验，第一次不放砝码匀速拉动木块B，得到B对A的滑动摩擦力大小，第二次放砝码增大接触面压力，匀速拉动木块B得到B对A的滑动摩擦力，比较数据得出实验结论。16．

没有使用控制变量法，没有改变接触面积

见解析

见解析【详解】（1）[1]错误之处是：没有使用控制变量法，没有改变接触面积；应控制其它条件不变，只改变接触面的面积，如果测得摩擦力大小相同，说明摩擦力的大小与面积无关，如果测