课题申报参考：大众旅游视域下现代文学新经验的生成研究（1912-1937）

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《大众旅游视域下现代文学新经验的生成研究（1912-1937）》

课题设计论证大众旅游视域下现代文学新经验的生成研究（19121937）课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状大众旅游作为现代社会的一种重要文化现象，对文学创作有着不可忽视的影响。然而，当前关于大众旅游与现代文学之间关系的研究相对匮乏，缺乏系统性与深入性的探究。特别是针对19121937这一特定历史时期，现代文学新经验的生成与大众旅游的关系还未得到全面而深入的挖掘。2.选题意义从文学研究角度：本课题聚焦于大众旅游视域下现代文学新经验的生成，有助于深入探究这一时期现代文学创作的独特性，揭示大众旅游与现代文学创作之间的互动关系，为现代文学研究开拓新的视角和思路。从文化研究角度：大众旅游在这一时期是文化传播与交流的重要方式，通过研究大众旅游对现代文学的影响，可以进一步了解当时的文化传播路径和文化融合情况。3.研究价值（1）理论价值丰富和拓展现代文学研究的领域，加深对大众旅游与现代文学关系的理论认知，有助于构建更全面的文学创作影响因素理论体系。（2）实践意义为现代文学创作提供借鉴和启示，通过研究当时大众旅游对文学创作的影响，当代文学创作者可以从中汲取灵感，推动现代文学创作的创新与发展。对旅游业的文化内涵挖掘有一定的参考价值，帮助旅游业更好地利用文学资源，提升文化旅游的品质。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标清晰揭示大众旅游与现代文学新经验生成的关系，包括大众旅游如何促使新的文学主题、文学风格等的产生。深入分析大众旅游对现代文学创作的影响机制，例如旅游中的经历、见闻、文化碰撞如何转化为文学创作的素材和灵感。全面探讨大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律，如这一时期文学作品中体现出的旅游地特色、游客心理等方面的独特表达。2.研究对象主要以19121937这一历史时期内的现代文学作品为核心研究对象，包括小说、诗歌、散文等不同文学体裁。与之相关的社会、文化、旅游等方面的背景资料，如当时的旅游宣传资料、游记、社会风俗记录等，也是重要的研究对象，以便从多方面探究大众旅游与现代文学的关联。3.研究内容（1）大众旅游与现代文学新经验生成的历史背景研究当时的社会政治环境（如民国初期的政治变革等）、经济发展状况（如新兴的旅游经济等）、文化思潮（如新文化运动对旅游和文学的影响等）如何共同构成大众旅游与现代文学新经验生成的大背景。（2）大众旅游对现代文学创作的影响对创作题材的影响：大众旅游带来的新的地域、人物、风俗等成为文学创作的新题材来源。对创作风格的影响：旅游中的不同体验可能促使作家形成不同的创作风格，如清新自然风、多元文化融合风等。对创作思想的影响：旅游中的文化交流和碰撞可能改变作家的思想观念，进而体现在作品的思想内涵上。（3）大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律从文学语言角度：分析这一时期文学作品中出现的与旅游相关的新词汇、新表述方式等。从叙事结构角度：探究文学作品中如何构建与旅游经历相关的叙事结构，如游记体小说的结构特点等。从人物塑造角度：研究作品中旅游参与者（游客、导游、当地居民等）的形象塑造特点。（4）大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型构建综合以上研究内容，构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，以直观地呈现两者之间的相互作用关系。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导思想，对大众旅游与现代文学新经验生成的关系展开深入研究。首先，全面梳理大众旅游与现代文学新经验生成的历史背景，深入分析大众旅游对现代文学创作的影响机制，从宏观层面把握两者的关系。其次，通过大量具体案例分析，从微观层面详细揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。最后，构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，为现代文学研究提供坚实的理论支撑。2.研究方法（1）文献研究法广泛查阅19121937这一时期的现代文学作品、文学评论、旅游相关资料（游记、旅游宣传册等）、社会历史文献等，对大众旅游与现代文学新经验生成的关系进行深入的理论分析。（2）实证研究法收集这一时期具体的文学作品案例，对作品中的旅游元素、新经验体现等进行细致分析。参考当时的旅游统计数据、旅游相关的社会调查等实证资料，以更好地理解大众旅游与现代文学之间的关系。（3）比较研究法对国内不同地区在这一时期大众旅游与现代文学关系进行比较，分析地域差异对两者关系的影响。与国外同时期的相关研究进行比较分析，借鉴国外研究成果，丰富和深化本课题的研究成果。3.创新之处（1）研究视角创新首次将大众旅游与现代文学新经验生成的关系作为研究对象，突破了以往现代文学研究中较少关注旅游因素影响的局限，为现代文学研究提供全新的视角。（2）关系模型构建创新构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，直观地展现两者之间复杂的相互关系，为后续相关研究提供可参考的理论框架。（3）研究成果的实践应用创新本课题的研究成果不仅能丰富现代文学理论研究，还能为现代文学创作和文化旅游产业发展提供具体的借鉴和启示，实现理论与实践的紧密结合。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础（1）知识储备研究者具备扎实的文学理论基础，熟悉现代文学发展脉络，对19121937这一时期的文学作品有深入的研读，同时对大众旅游现象有一定的了解和研究，能够从多学科角度对课题进行研究。（2）研究经验研究者拥有丰富的文学研究经验，曾经参与过相关文学课题的研究，熟悉课题研究的流程和方法，能够保证课题研究的顺利开展。（3）资源掌握掌握了相关的研究工具，如文献检索数据库、文学分析软件等，并且能够获取丰富的一手和二手研究资料，包括各大图书馆的馆藏资料、网络文学资源等。2.保障条件（1）环境设施所在单位（学校或研究机构）提供了良好的研究环境，如图书馆资源丰富、办公设施齐全，为课题研究提供了必要的物质条件。（2）导师指导导师具有深厚的学术造诣和丰富的指导经验，能够在课题研究方向、研究方法、研究成果提升等方面给予有力的支持和指导。（3）团队协作课题组成员具备良好的合作精神和各自的专业优势，成员之间能够分工协作，共同推动课题研究的深入进行，包括资料收集、数据分析、论文撰写等各个环节。3.研究步骤（1）第一阶段（2025年1月2025年6月）研究内容：查阅相关文献资料，通过图书馆、网络数据库等途径，广泛收集19121937这一时期的现代文学作品、旅游相关资料、社会历史文献等，深入了解大众旅游与现代文学新经验生成的研究现状和理论基础。阶段成果：撰写文献综述，整理出大众旅游与现代文学关系研究的现状、存在的问题以及本课题的研究切入点。（2）第二阶段（2025年7月2025年12月）研究内容：确定研究对象和内容，根据第一阶段的研究成果，明确以特定的现代文学作品、相关背景资料为研究对象，确定大众旅游对现代文学创作影响等具体研究内容；制定详细的研究方案和计划，包括研究方法的具体实施步骤、时间安排等。阶段成果：形成详细的研究方案和计划文档。（3）第三阶段（2026年1月2026年6月）研究内容：收集和分析具体案例，从众多文学作品中筛选出具有代表性的案例，对作品中的旅游元素、新经验特征等进行详细分析；同时结合当时的旅游数据、社会调查等资料，深入揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。阶段成果：撰写案例分析报告，总结出大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律的初步成果。（4）第四阶段（2026年7月2026年12月）研究内容：构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，综合前面各阶段的研究成果，运用理论分析、数据整合等方式构建关系模型；撰写课题研究报告，全面阐述课题的研究过程、研究成果、研究意义等。阶段成果：完成大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型构建，撰写完成课题研究报告初稿。（5）第五阶段（2027年1月2027年6月）研究内容：对课题成果进行交流和推广，通过学术会议、论文发表等形式，将研究成果向学术界和相关领域推广，为现代文学创作提供借鉴和启示；根据专家和同行的反馈意见，对课题成果进行修改和完善，最终形成高质量的研究成果。最终成果：发表相关学术论文，形成完整的课题研究报告，课题成果在相关领域得到广泛传播并产生积极影响。课题设计论证3612字大众旅游视域下现代文学新经验的生成研究（1912-1937）

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状大众旅游作为现代社会的一种重要文化现象，对文学创作产生了深远的影响。然而，目前关于大众旅游与现代文学之间关系的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。特别是在1912-1937这一特定历史时期，现代文学新经验的生成与大众旅游的关系尚未得到充分探讨。（二）选题意义本课题以大众旅游视域下现代文学新经验的生成为研究对象，旨在深入探讨这一时期现代文学创作的独特性及其与大众旅游的互动关系。通过研究，可以揭示大众旅游对现代文学创作的影响机制，为现代文学研究提供新的视角和思路。（三）研究价值本课题的研究具有理论价值和实践意义。从理论层面来看，有助于丰富和拓展现代文学研究的领域，深化对大众旅游与现代文学关系的认识。从实践层面来看，可以为现代文学创作提供借鉴和启示，推动现代文学创作的创新和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示大众旅游与现代文学新经验生成的关系。分析大众旅游对现代文学创作的影响机制。探讨大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。（二）研究对象本课题的研究对象主要包括1912-1937这一历史时期内的现代文学作品，以及与之相关的社会、文化、旅游等方面的背景资料。（三）研究内容大众旅游与现代文学新经验生成的历史背景。大众旅游对现代文学创作的影响。大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型构建。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点和方法，对大众旅游与现代文学新经验生成的关系进行深入研究。首先，梳理大众旅游与现代文学新经验生成的历史背景，分析大众旅游对现代文学创作的影响机制。其次，通过具体案例分析，揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。最后，构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，为现代文学研究提供理论支撑。（二）研究方法本课题将采用文献研究法、实证研究法和比较研究法等多种研究方法。通过查阅相关文献资料，对大众旅游与现代文学新经验生成的关系进行理论分析。同时，通过实证研究，收集和分析具体案例，揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。此外，还将采用比较研究法，对国内外相关研究进行比较分析，以丰富和深化本课题的研究成果。（三）创新之处本课题首次将大众旅游与现代文学新经验生成的关系作为研究对象，具有重要的理论创新价值。通过构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，为现代文学研究提供了新的视角和思路。本课题的研究成果可以为现代文学创作提供借鉴和启示，推动现代文学创作的创新和发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：首先，作者具备扎实的文学理论基础和丰富的文学研究经验；其次，作者对大众旅游现象有一定的了解和研究；最后，作者掌握了相关的研究方法和工具，能够保证课题研究的顺利进行。（二）保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：首先，学校提供了良好的研究环境和设施，为课题研究提供了必要的条件；其次，导师具有丰富的指导经验和学术造诣，能够为课题研究提供有力的支持；最后，课题组成员具备良好的合作精神和学术素养，能够共同推动课题研究的深入进行。（三）研究步骤第一阶段：查阅相关文献资料，了解大众旅游与现代文学新经验生成的研究现状和理论基础。第二阶段：确定研究对象和内容，制定研究方案和计划。第三阶段：收集和分析具体案例，揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。第四阶段：构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，撰写课题研究报告。第五阶段：进行课题成果的交流和推广，为现代文学创作提供借鉴和启示。（课题设计论证共1604字）（总共5235字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织