全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》教学设计

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》教学设计课程基本信息1.课程名称：全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，学会收集和整理个人兴趣爱好信息。

2.提升学生计算思维，通过设计个人信息展示页面，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生数字公民素养，学会尊重他人兴趣爱好，学会在信息社会中表达和分享自己的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握如何收集和整理个人兴趣爱好信息的方法，包括信息筛选、分类和存储。

②引导学生运用所学信息技术知识，设计并制作一个具有个人特色的兴趣爱好展示页面。

2.教学难点

①帮助学生理解信息技术的实际应用，将兴趣爱好与信息技术相结合，提高学生的创新意识和实践能力。

②指导学生解决在制作展示页面过程中遇到的问题，如页面布局、设计元素的运用等，培养学生的自主学习能力。

③引导学生在展示页面中体现个人信息保护意识，避免泄露个人隐私，培养学生的社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有全国河大音像版小学信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好相关的图片、图表，以及展示页面设计的视频教程。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每个学生都有机会操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作交流；在教室前端放置投影仪，便于展示作品。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以提问方式引入，询问学生有哪些兴趣爱好，并展示一些有趣的兴趣爱好图片。通过这些图片激发学生的学习兴趣，引导学生认识到兴趣爱好在信息技术中的应用价值。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解如何收集和整理个人兴趣爱好信息，强调信息筛选和分类的重要性，并举例说明。

②介绍展示页面设计的基本原则和技巧，如页面布局、颜色搭配、图片素材选择等。

③演示如何运用信息技术工具（如PowerPoint、网页制作软件等）制作兴趣爱好展示页面。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①学生根据所学知识，开始收集自己的兴趣爱好信息，并进行初步整理。

②学生在教师指导下，运用信息技术工具设计并制作自己的兴趣爱好展示页面。

③学生将制作完成的展示页面进行分享，教师点评并提出改进建议。

-用时：20分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论如何更好地展示自己的兴趣爱好，提出不同的页面布局和设计风格。

②学生分享在制作过程中遇到的问题和解决方法，相互学习、共同进步。

③学生讨论如何保护个人信息，避免在展示页面中泄露隐私。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调信息意识、计算思维和数字公民素养的重要性。同时，对本节课的重难点进行具体分析和举例，如：

①如何收集和整理兴趣爱好信息，以及如何将这些信息应用于展示页面设计中。

②如何在设计中体现个人信息保护意识，避免泄露隐私。

③如何运用信息技术工具，提高自己的创新能力。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息意识增强

-学生通过本节课的学习，能够认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，提高了他们对信息技术的敏感度和应用意识。

-学生学会了如何从互联网、书籍等多种渠道收集兴趣爱好相关信息，并能够对这些信息进行筛选和整理，为后续的学习和创作打下基础。

2.计算思维能力提升

-在设计展示页面的过程中，学生需要运用逻辑思维进行页面布局和元素设计，这有助于提高他们的计算思维能力。

-学生通过解决实际问题，如页面布局的优化、设计元素的搭配等，锻炼了他们的问题解决能力和创新意识。

3.数字公民素养培养

-学生在制作展示页面的过程中，学会了尊重他人的兴趣爱好，并在展示时遵循网络礼仪，体现了良好的数字公民素养。

-学生通过讨论个人信息保护的重要性，增强了自我保护意识，学会了在信息社会中保护自己的隐私。

4.技术操作能力提高

-学生通过学习如何使用PowerPoint、网页制作软件等信息技术工具，提高了自己的技术操作能力。

-学生在实践活动中，能够独立完成展示页面的制作，这有助于他们在未来遇到类似问题时能够迅速解决。

5.创作能力培养

-学生在创作展示页面的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出具有个人特色的页面。

-学生通过分享和展示自己的作品，学会了如何表达自己的观点和兴趣，提高了自己的创作能力。

6.团队合作能力增强

-在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题，这有助于提高他们的团队合作能力。

-学生在讨论中互相学习、取长补短，增强了团队间的沟通和协作，为未来的学习和工作打下了良好的基础。作业布置与反馈1.作业布置

-**个人兴趣爱好信息收集报告**：

每位学生需要完成一份关于个人兴趣爱好信息收集的报告。报告应包括以下内容：

①个人兴趣爱好的详细描述；

②收集兴趣爱好的途径和方法；

③对收集到的信息进行分类整理；

④对信息整理过程的分析和反思。

作业目的：通过实际操作，巩固学生收集、整理信息的能力。

-**兴趣爱好展示页面设计**：

学生根据所学知识，设计并制作一个以个人兴趣爱好为主题的展示页面。页面应包含以下元素：

①个人照片或代表作品的图片；

②兴趣爱好的详细介绍；

③页面布局合理，视觉效果良好；

④运用适当的文字和图形进行信息传达。

作业目的：培养学生的信息技术应用能力，提高学生的设计意识。

-**小组合作项目**：

学生分为小组，共同完成一个关于“班级兴趣调查”的项目。项目包括：

①设计调查问卷；

②收集和分析问卷数据；

③制作一份展示班级兴趣分布的报告；

④小组内部分工合作，共同完成任务。

作业目的：提升学生的团队合作能力，锻炼学生数据分析和处理能力。

2.作业反馈

-**批改方式**：

教师将对学生的作业进行统一批改，并在下次课前或课后进行反馈。

-**反馈内容**：

①评价学生信息收集的全面性和准确性；

②评估学生展示页面的设计水平和技术应用能力；

③分析学生在小组合作项目中的表现，包括分工合作、问题解决、团队沟通等方面；

④对学生在作业中存在的问题进行详细指出，并提出改进建议。

-**反馈时间**：

教师将在作业提交后的3个工作日内完成批改和反馈。

-**反馈方式**：

教师将通过口头反馈和书面评语相结合的方式，对学生作业进行评价。口头反馈可以在课堂上进行，书面评语将附在作业上，以便学生回家后可以仔细阅读和反思。

-**反馈目的**：

通过作业反馈，教师能够及时了解学生的学习情况，帮助学生发现自己的不足，并提供针对性的指导，从而促进学生的持续进步。同时，作业反馈也有助于营造一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。板书设计①知识点：兴趣爱好信息收集方法

②词：信息筛选、分类、存储

③句：如何从不同渠道收集信息，如何对信息进行有效整理。

①知识点：展示页面设计原则

②词：页面布局、颜色搭配、图片素材

③句：展示页面应如何布局，如何选择合适的颜色和图片。

①知识点：信息技术工具应用

②词：PowerPoint、网页制作软件

③句：如何运用这些工具进行页面设计和