第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下一、设计思路

本课以“第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”为主题，旨在引导学生了解俄国十月革命的历史背景、过程及其影响，并探讨苏联社会主义建设的实践。通过分析教材内容，结合实际，设计本课教学，旨在帮助学生树立正确的历史观，培养学生的批判性思维和问题解决能力。二、核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析十月革命的历史背景和过程，理解其历史必然性。提升史料实证能力，通过查阅相关史料，评价苏联社会主义建设的成就与挑战。增强家国情怀，认识社会主义道路的探索对世界历史进程的影响。培养唯物史观，理解社会主义建设的历史规律和时代特征。三、教学难点与重点

1.教学重点

①十月革命胜利的历史条件及其对中国革命的影响。

②苏联社会主义建设的初期成就与面临的挑战。

③苏联模式对其他社会主义国家的影响及评价。

2.教学难点

①深入理解十月革命胜利的历史必然性，包括经济、政治、社会等层面的因素。

②分析苏联社会主义建设中的矛盾和问题，以及其历史背景和发展趋势。

③评价苏联模式在社会主义建设中的积极作用和局限性，培养学生批判性思维。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、历史图片、视频资料、投影仪、计算机。

-课程平台：统编版高中历史教学资源平台、学校图书馆数据库。

-信息化资源：俄国十月革命相关的历史文献、苏联社会主义建设的相关数据图表。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“十月革命胜利的内外因素”、“苏联社会主义建设的初期成就与挑战”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解十月革命的历史背景和苏联社会主义建设的初步成就。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示十月革命的历史图片或相关视频，引出十月革命胜利的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解十月革命胜利的历史条件、过程及其影响，以及苏联社会主义建设的初期成就和面临的挑战。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析苏联模式的特点和影响，并组织角色扮演，模拟苏联领导人的决策过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“苏联模式如何影响其他社会主义国家”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解十月革命胜利和苏联社会主义建设的相关知识点。

活动法：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解十月革命胜利的历史必然性和苏联社会主义建设的复杂性。

通过实践活动，培养学生的历史思维能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，布置适量的课后作业，如撰写小论文、制作历史时间轴等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与十月革命和苏联社会主义建设相关的拓展资源，如历史书籍、学术论文、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的历史知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-十月革命胜利的历史背景、过程和意义；

-苏联社会主义建设的初期成就和面临的挑战；

-苏联模式对其他社会主义国家的影响及评价；

-历史发展的必然性和社会主义道路的探索。

2.思维能力方面

-历史解释能力：学生能够运用历史唯物主义观点，分析十月革命胜利的历史必然性和苏联社会主义建设的成就与挑战。

-历史分析能力：学生能够分析苏联模式的特点和影响，以及其对其他社会主义国家的影响。

-批判性思维能力：学生能够对苏联社会主义建设中的矛盾和问题进行评价，并提出自己的观点。

3.情感态度价值观方面

-家国情怀：学生能够认识到十月革命胜利和苏联社会主义建设对世界历史进程的影响，增强对社会主义道路的认同感。

-历史责任感：学生能够认识到历史发展的重要性，增强对历史的关注和责任感。

-理性思考：学生能够以理性的态度对待历史，不盲目崇拜或否定历史事件。

4.学习能力方面

-自主学习能力：学生能够通过预习、课堂讨论、课后拓展等方式，提高自主学习能力。

-合作学习能力：学生能够在小组讨论、角色扮演等活动中，培养团队合作意识和沟通能力。

-创新能力：学生能够通过分析历史事件，提出自己的观点，培养创新思维。

5.实践能力方面

-应用历史知识：学生能够将所学的历史知识应用于实际生活，提高自己的历史素养。

-解决问题能力：学生能够在遇到问题时，运用历史知识进行分析和解决。

-创新实践能力：学生能够在实践中探索新的学习方法，提高自己的实践能力。

6.综合素质方面

-增强综合素质：通过本节课的学习，学生能够在知识、能力、情感态度价值观等方面得到全面提升。

-培养良好的学习习惯：学生能够养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。

-塑造健全的人格：学生能够在学习过程中，塑造健全的人格，为成为优秀的社会公民做好准备。

1.学生能够深入了解十月革命胜利的历史背景、过程和意义，认识到其对中国革命和世界历史进程的影响。

2.学生能够分析苏联社会主义建设的初期成就和面临的挑战，理解苏联模式的特点和影响。

3.学生能够运用历史唯物主义观点，评价苏联社会主义建设中的矛盾和问题，并提出自己的观点。

4.学生能够认识到历史发展的必然性和社会主义道路的探索，增强对社会主义道路的认同感。

5.学生能够在自主学习、合作学习、创新学习等方面取得进步，提高自己的综合素质。

6.学生能够在实践中运用历史知识，提高自己的实践能力和解决问题的能力。七、内容逻辑关系

1.十月革命的胜利

①十月革命胜利的历史背景：资本主义世界的基本矛盾、俄国社会矛盾激化、二月革命后的政治局势。

②十月革命胜利的过程：布尔什维克党的领导、彼得格勒武装起义、政权过渡。

③十月革命胜利的意义：建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。

2.苏联社会主义实践

①苏联社会主义建设的初期成就：新经济政策、五年计划、工业化