部编版四年级上册语文第四单元-单元专题训练卷（字词句+ 阅读理解）（含答案 2份打包）

部编版四年级上册语文第四单元-单元专题训练卷（字词句+阅读理解）（含答案2份打包）语文部编版4年级上册第4单元

单元专题训练-阅读理解

阅读短文，回答问题。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，______，以堙于东海。

1．本文选自（）（填序号）

A．《易经·北山经》B．《山海经·北山经》C．《黄帝内经·南山经》

2．为下列加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（1）炎帝之少女（）A．小女儿。B．年纪很轻的女孩。C．少数女孩。

（2）溺而不返（）A．溺爱。B．溺水、淹没。C．宠溺。

（3）故为精卫（）A．已故。B．故事。C．因此。

3．请补充“______"上的内容并用自己的话说说它的大意。

___________。

4．下面句子朗读停顿划分正确的一项是（）

A．女娃/游于东海，溺/而不返B．女娃/游于东海，溺而不/返

课内阅读。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

5．给加点字注音。

（1）隆隆的雷声（）（2）躯干（）

6．请将选文的中心句写下来。

___________。

7．结合选文，说说你心目中的盘古是什么样子的。

___________。

8．神话中充满了神奇的想象。请举出一个你课外读过的神话故事，并说出一处故事中的神奇之处。

（1）神话故事：

（2）神奇之处：

快乐阅读。

①有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。②他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。③巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋"碎了。④轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

9．这段话节选自《》一文，这是一篇（）故事。

10．读第③句话用横线画出这句话中的动词，并说一说从这些动词中你感受到了什么。

___________。

11．这段话中的“大鸡蛋”指的是

12．如果用一个成语来概括这一段话，下面几个词语应该选哪个？（）

A．顶天立地B．开天辟地C．化作万物

13．结合课文写一写盘古身上具有怎样的精神？

___________。

课内阅读

普罗米修斯（节选）

①普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！"

②火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他_____不能动弹，_____不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_____如此，普罗米修斯_____不向宙斯屈服。

③狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

④许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

14．给下列句子选择合适的关联词语。[填序号]

A．虽然……但是……

B．尽管……就是……

C．因为……所以……

D．既……也……

①他_____不能动弹，_____不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

②_____如此，普罗米修斯_____不向宙斯屈服。

15．这几个自然段属于故事的。[填序号]

A．起因B．经过C．结果

16．读短文第一段中的画线句子，回答下列问题。

①联系下文说说普罗米修斯忍受了怎样的痛苦。

___________。

②把句中加点的字“决”“更"去掉好吗？为什么？

___________。

17．读了片段后，你认为普罗米修斯是一位怎样的英雄？想对他说什么？

___________。

阅读《女娲造人（节选）》，回答问题

女娲造人（节选）

女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈"的喊声，震响在周围。

18．女娲造人的目的是什么？（）

A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

19．盘古用劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_________________。这些想象都很奇特，运用了的手法，这也是神话故事的特点。

20．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了描写。

阅读短文，回答问题

①很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。

②一天，她离开了仙宫，到东海邀游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很（）。她决心改变这一切。她来到巫山上空。恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓。瑶姬不禁（）。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋。不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分（）。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。

③正当瑶姬苦恼不已的时候。治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常（）。

④水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地中护着一代又一代老百姓。

21．在文中括号处依次填入词语，最合适的一组是（）。

A．难受大怒高兴不安B．不安难受高兴生气

C．不安难受生气高兴D．难受大怒不安高兴

22．根据短文内容填空。

下决心帮助人们→→→派造神鸟，让行船平安渡过→化身为一座山峰

23．洪水退后，瑶姬并未离去的原因是什么？（）。

A．她很任性，要一直看着百姓们

B．她很不安，担心给百姓带来更大的灾害

C．她很高兴，水患终于得到治理

D．她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡

24．瑶姬给你留下了怎样的印象？先用一个词描述，再联系短文写出理由。

___________。

阅读以下短文，完成习题。

中国神话传说中的两次大战

_________之战

①黄帝不喜欢战争。但是，他面临的是一个极度混乱的时代，各方诸侯不断侵扰边境，将士们时刻处于警觉状态，睡觉都不敢脱掉铠甲、摘下头盔。因此，黄帝不得不应付来自各地的威胁。他一面组织军队，一面训练各种野兽，以加强战斗力。

②黄帝和炎帝在阪泉进行了一场大战。炎帝使用火攻击黄帝，而黄帝依靠雷雨打退了炎帝的进攻。随后，黄帝率领老虎、豹子、豺狼、熊罴从地面发动攻击，雄鹰、大雕从空中发动攻击。一时间，战场天昏地暗。经过三次交锋，炎帝战败并臣服于黄帝。此后，炎、黄两大部落结成部落联盟，建立了统一的国家，黄帝取得了最高统治权。

③这次大战对开启中华文明史、实现中华民族第一次大统一十分重要。直至今日，每一个中华民族的子孙都引以为荣地称自己为“炎黄子孙"。

_________之战

名称________之战主要指挥官黄帝：五方天帝之首，与炎帝在阪泉的大战取得了最高统治权。

蚩尤：牛头人身，曾是炎帝的部下，随着炎帝的失败，他假意臣服于黄帝，随后发动了叛乱，向黄帝下了战书。

发生时间约4600年前地点古涿鹿

参战方黄帝部落联盟与蚩尤部落参战方兵力势均力敌

战争中的重要发明伤亡情况蚩尤部落大部阵亡

战胜方黄帝部落联盟战败方蚩尤部落

25．文中“一时间，战场天昏地暗。”这一句突出了这场战争的（），其中“一时间"可以替换为（）

A．热烈B．猛烈C．激烈D．强烈

E．临时F．霎时G．有时H．当时

26．对文中加点词语“臣服”意思理解正确的一项是（）

A．黄帝屈服称臣，接受统治。B．炎帝屈服称臣，接受统治。

C．炎帝被黄帝处死D．炎帝战败，黄帝取得胜利。

27．

《史记·五帝本纪》中曾有记载，黄帝与炎帝的战争起因是“神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。"

这段资料的意思就是：神农氏部落统治末期，诸侯乱战、百姓受苦，但是神农氏却没有能力平定战乱。（1）结合你阅读中国古代神话的了解，“神农氏”指的就是_____________，关于神农氏的传说你还知道《》。

（2）请你结合短文写出炎黄之战的经过是___；结果是_________________。

28．在表格中有一空格是关于“战争中的重要发明”，联系你的课外阅读，在这一次大战中的重要发明创造指的是（）

A．文字B．锅C．指南车D．冶炼技术

29．如果请你以“战争地点”为这两次上古时期的著名战争写标题，那应该是《之战》和《之战》；如果是以“战争人物"来写标题那应该是《之战》以及《之战》。

30．据推测，短文中写到的战争地址就位于现在的延庆区张山营镇上阪泉、下阪泉两村附近。在这里还有一块纪念碑，刻有炎黄阪泉之战的文字介绍。如果请你来做小讲解员，你打算怎样讲出这次战争的重要意义呢？请你结合短文内容写一写。

___________。

阅读下面的文章，完成各题。

神农尝百草

佚名

①在上古的时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。于是神农就带着一批民众，来到西北大山，搭起木架爬上山去。

②白天，神农领着大家在山上尝百草；晚上，他叫大家生起篝火，他就着火光把百草的功用记载下来：哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。

③有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。大家赶紧扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把灵芝草喂到他嘴里，神农吃了，灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。大家担心他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。他尝完一山花草，又到另一山去尝，还是用木杆搭架的办法，攀登上去。一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。

④他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫大家把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫大家带回去，为天下百姓治病。神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的药草，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片林海。没了木架，可怎么下山呢？神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位民众接上天去了。

⑤为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架"。

（选文有删改）

31．阅读文章，完成下面的填空，梳理神农尝百草的故事内容。

→搭建木架，神农品尝百草→→众人劝阻，神农坚持尝草→

32．文章第④段描写“木架变成林海”这一内容的用意是什么？请简要分析。

___________。

33．请发挥想象，说说神农在尝百草的过程中，还会经历怎样的困难和波折。

___________。

34．结合文章内容，简要概括神农的形象特点。

___________。

参考答案

1．B

2．ABC

3．常衔西山之木石经常叼着西山上的树枝和石块

4．A

5．lóngqū

6．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

7．是一个伟大、无私奉献的人。

8．女娲造人女娲用黄泥捏成小人的形状，小人落地就会跑、会说话。

9．盘古开天地神话

10．拿劈从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。

11．宇宙。12．B

13．盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。

14．DB15．B

16．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，也不能睡觉。不能去掉，因为它们在文中表达了普罗米修斯宁可忍受各种痛苦，也不归还火种的坚定决心，从而表现他为人类幸福勇于献身的伟大精神。

17．普罗米修斯是一个勇敢、坚强、无私。我想对他说：“您为了人类的幸福勇于牺牲的精神太让我感动了。"

18．B19．斧子用一条枯藤伸入泥潭，搅动泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人夸张20．动作

21．D

22．除掉十二条蛟龙派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石

23．D

24．善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一座山峰守护着老百姓可以看出她的无私。

25．CF

26．B

27．炎帝神农尝百草在阪泉，炎帝使用火攻击黄帝，而黄帝依靠雷雨打退了炎帝的进攻。随后，黄帝率领老虎、豹子、豺狼、熊罴从地面发动攻击，雄鹰、大雕从空中发动三次攻击炎帝战败并臣服于黄帝

8．C

29．阪泉涿鹿炎黄黄帝与蚩尤

30．炎、黄两大部落结成部落联盟，建立了统一的国家，黄帝取得了最高统治权。

31．百姓苦疾，神农内心焦急不幸中毒，神农服用灵芝尝完百草，神农乘鹤而去32．①通过记述木架变成林海这一情节，侧面展现了神农尝百草的时间之久；②照应前文神农搭建木架登山的情节，逻辑连贯、合理，使文章有始有终。

33．酷暑严寒的折磨，凶禽猛兽的威胁等。

34．神农是一个无私奉献、勇于探索、坚持不懈的人。语文部编版4年级上册第4单元

单元专题训练-字词句

1．在短文《盘古开天地》中“天地混沌如鸡子”中“鸡子"指的是（）

A．小鸡B．鸡的孩子C．鸡蛋D．小鸟

2．故为精卫（）

A．变故B．缘故C．故意D．因此

3．下列各组中加点字读音有误的一项是（）

A．溺水（lì）B．海棠（táng）C．盗窃（dào）D．塌陷（tā）

4．“洪水从地下_____而出，各种野兽也出来____人类，人们____。”三条横线中依次填入的词语最恰当的一项是（）

A．喷涌残害镇定自若B．喷涌残害惊慌失措

C．倾泻残害惊慌失措D．倾泻迫害惊慌失措

5．下列哪项不是女娲为人类做的事情？（）

A．炼五彩石，补天上的窟窿。

B．杀乌龟，用它的腿把天空撑起来。

C．和百兽一番恶战，把作乱的野兽驱赶回森林。

D．把芦灰撒到水中堵住喷洪水的地缝。

6．下面连线正确的一组是（）。

A．众神之王——宙斯B．天后——雅典娜

C．智慧女神——赫拉D．太阳神——普罗米修斯

7．读句子，根据拼音写词语。

他的血液变成了的江河……他的汗水变成了万物的雨露……

8．请将下列人物形象和性格特点连一连。

盘古_不畏强权，为民造福

精卫_勇于献身，无私奉献

女娲_坚韧执着，不屈不挠

普罗米修斯_心地善良，为民着想

9．找出下列句子中的错别字，并改正。

（1）没有尝到蛋糕的兹味，妹妹急得哭了。（）

（2）父爱像一片大海，疗阔宽广，能包容一切。（）

（3）真正的友情，是一株成长援慢的植物。（）

10．给加点字选择正确的读音，画“√"。

（1）女娃游于东海，溺（nìruò）而不返，故为（wéiwèi）精卫。

（2）（精卫）常衔西山之木石，以堙（yānyīn）于东海。

（3）少（shǎoshào）不更事的他给父母惹了许多麻烦。

（4）小学生搞研究、写报告怎么啦，真是少（shǎoshào）见多怪！

11．选词填空。

决心决定决断

（1）气急败坏的宙斯（）给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

（2）普罗米修斯（）冒着生命危险，到天上去盗取火种。

（3）这件事不能再拖了，应立即（）。

12．选恰当的动词填空。

泼拣补炼燃

女娲从各地（）来五彩石，（）起神火，（）成石浆，对准那个大窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟窿立刻被（）好了。

13．读诗句，把恰当的花名填入下列括号中。

菊花荷花梅花牡丹

（1）唯有（）真国色，花开时节动京城。

（2）待到重阳日，还来就（）。

（3）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

（4）不经一番寒彻骨，怎得（）扑鼻香？

14．按要求写句子。

（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的世界。（修改病句）

_________________。

（2）盘古把混沌一片的东西分开了。（改为“被”字句）

_________________。

（3）气息变成了风和云。（扩句）

_________________。

15．读下面的句子，完成练习。

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

这句话运用了_____________，把比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌"我国民间传说中指___。

16．根据意思写词语。

（1）宽容饶恕。（）

（2）形容十分慌张或恼怒。（）

（3）心中不服，感到气愤。（）

（4）水流奔腾而不停止。指水不停地流。（）

（5）精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。（）

17．照样子写词语。

（1）例：黑乎乎（ABB）：____________

（2）例：亭亭玉立（AABC）：____________

（3）例：相貌堂堂（ABCC）：____________

（4）含有天地（反义词）的成语：顶天立地_________

18．填上合适的词语。

（）的气息（）的云（）的雷声

（）的江河（）的宇宙（）的雨露

19．查字典填空。

“撑”字是结构，读音是_________________。它在字典里的解释有：①抵住；②用蒿抵住河底使船行进；③支持；④张开；⑤充满到容不下的程度。给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）说得他自己也撑不住，笑了。（）

（2）少吃点儿，别撑着。（）

（3）下雨了，孩子撑开了雨伞。（）

（4）盘古撑在天地之间，不让它们重新合拢。（）

20．品读句子，完成填空。

炎帝_____________，名曰_________________。女娃_____________，溺_____________，故为_____________，常衔_____________，以_________________。

①句中“常"字突出了精卫___的精神。

②故事的主人公是_________________。精卫填海的原因是“___”，精卫填海的过程是“___"（引用原文的话）。

21．比一比，再组词。

衔（）帝（）溺（）返（）

啼（）街（）弱（）反（）

22．读了《普罗米修斯》，我们知道了希腊神话中的几个神：普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克勒斯。这几位神给你留下了怎样的印象？

普罗米修斯：

宙斯：

火神：

赫拉克勒斯：

23．汉字加减法。（换偏旁，组成新字，再组词）

馅-（）+（）=（）

则-（）+（）=（）

24．给下面的对话加上正确的标点。

火神很敬佩普罗米修斯（）悄悄对他说（）（）只要你向宙斯承认错误（）归还火种（）我一定请求他饶恕你（）（）

25．将下列四字词语补充完整，再完成练习。

愤愤（）腾（）驾（）上天（）

（）力竭神（）妙（）气急（）

（）头（）臂刀枪（）神通（）

（1）上面的“”，一词指精神疲乏，气力用尽，精神和身体极度疲劳。

（2）读画“"的词语时，你想到了谁？你知道关于他的什么故事？想一想，写在下面横线上。

_________________。

26．活动中，妙妙分享了一则神话故事。据此，你制作了结构图，请将其补充完整。

远古时代，洪水泛滥，人们长期受到洪涝的侵害，生活苦不堪言，于是大禹接受了治水的重任。他带领大批助手走遍天下，探明河道，开沟修渠，引水下流。历经13年，终于战胜了洪水，使得农业得以发展，百姓安居乐业。

品读经过——受到惩罚

品句：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

27．这句话是通过和描写来刻画人物形象的，表现了普罗米修斯的态度和___的奉献精神。

28．这段话应该用（）的语气来读。

A．傲慢，蔑视B．理直气壮

C．愤怒不已D．疑惑不解

晚会开始前，需要完成场地、主持词等准备工作，下面是你的具体要求。活动要求

（一）将整个教室装扮成花园的花圃（），通过摆放花卉（），在黑板上绘制海棠（）、茉莉（）、玫（）瑰、牡丹（）等花朵的方式，展现花蕾（）争相绽放的美景。

（二）活动内容要丰富多彩，尤其是活动的开场，要有吸引力，能调动晚会的氛围。

29．请在括号中写出加点字的正确读音。

30．主持组准备将开场设计成一个想象奇特的神话故事，请你帮他们选择（）

A．汉钟离把手中的芭蕉扇扔进海里，他乘坐大如蒲席的扇子，向大海深处漂去。

B．人文始祖伏羲教导民众制作渔网用于渔猎，提高了人们的生产能力。

C．嫘祖勤劳、贤惠，她不仅操持家务，还帮助黄帝处理国家大事。

参考答案

1．C

2．D

3．A

4．B

5．C

6．A

7．

8．

9．（1）兹滋（2）疗辽（3