河北省沧州市青县2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

2024--2025第二部分第三题号总分一二三四五六部分得分第一部分（1--2题，171.阅读下面文字，回答后面的问题。（7分）生活中的诗和远方。笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不（pángwù），是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。（1）根据拼音写出词语，给加着重号的词语注音。（4分，每小题1分）wù）________dú）_________③娉婷_______④矗立_______（2）选文中划横线的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.矫揉造作B.附庸风雅C.相得益彰班级开展“走近新科技，畅想新生活“综合性学习活动，完成以下任务。分）（）班级发布活动通知，正文如下：分)为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。小宇同学因请假，不了解通知内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？（2）在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。（4分，每空2分）讲解员类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①？同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。讲解员：说得好。同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊。同学丙：②？九年级语文试卷第1页（共6页）讲解员：同学们应该学号科学文化知识，积极拥抱人工智能时代，创造美好未来。（3）活动结束，有同学写了一段总结文字。其中有一些错误，帮他修改。（3分）【甲】新科技让我们对未来大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应该献。①【甲】处划线句有语病，请提出修改意见。（2分）②【乙】处划线句有一处标点使用不当，请修改。（1分））第二部分（3--20题，53一、古诗文默写（6分，每空1分）3.巴山楚水凄凉地，4.《白雪歌送武判官归京》中“，”，描写了友人离开后诗丢失的句子是；秋瑾《满江红》中表现中秋景色明丽、静谧的句子是，。二、阅读古诗，回答问题。（4分）戏答元珍[宋]欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。【注】元珍：人名，时任峡州通判。宋仁宗元年，欧阳修被贬到峡州夷陵任县令。物华：美好的景物。5.综合考虑诗的格律和意境，在诗歌颈联横线上填入一个合适的意象。（2分）通过描写所见，表达了的人生态度。（2分）三、阅读下面古文，回答问题。（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。九年级语文试卷第2页（共6页）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】郧人军于蒲骚，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖患之，曰：“盍请济师于王？”斗廉对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌，君之所闻也。成军以出，又何济焉？莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚，【注】郧：古国名。蒲骚：郧国地名。莫敖：楚国官名，掌管军旅之事。盍：何不。斗廉：楚国大夫。上周之不敌：商不敌周。成军：整顿军队。7.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（分）“又何间焉”中的“间”是参与的意思，与“时时而间进”的意思不同。B“必以信”中的“信”是实情的意思，“与朋交而不信乎”中的“信”意思不同。“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等意向，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”意思。D“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等意像，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”意思。用现代汉语翻译句子。（2分）公与之乘，战于长勺。9.作战时，智者能够抓住机会，巧者能够果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段内容简述理由。（3分）10.曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？（4分）四、阅读下面短文，回答问题。（10分）【甲】咱们的大熊猫竟有哪些特别之处让人如此青睐？饮食、休憩的特性，又与传统文人追求的隐逸思想相匹配，这让它赢得“竹林隐士”的美誉。③诗文中的“隐士”，曲高和寡，难以亲近，熊猫“隐士”却与之不同。它见到陌生人时往往会“怕羞”，一旦熟悉起来，就会抱着你的双腿或者搂着你的脖子，九年级语文试卷第3页（共6页）撒娇不停，温柔万分。为“驺虞”的熊猫，食竹，不杀生，啃吃铁器，符合“化干戈为玉帛”的要义。藏身山野的“竹林隐士”于是又摇身变为终止战争的“和平大使”。【乙】大熊猫，你爱它有多深800意义上的发现距今不到两百年莫属。貌取“物”并不成立，人类喜欢的不过是它庞大身躯之下那份与人亲近的温顺罢了。从人类本性来说，凡是具有攻击性或威胁性的生物，从来就不会被划入喜爱之列。关注。明显。11.甲文谈及的“大熊猫受人喜爱之处”，哪些不符合乙文表述？分点概括。（3分）12.甲、乙两文画线句都谈及“大熊猫科学意义上的发现时间短”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。（4分）13.两文都围绕“人们对大熊猫的喜爱”展开，其中有一篇文章的题目与内容不够匹配，请作出判断并简述理由。（3分）五、阅读下面短文，回答问题。（16分）微弱的光亮①晚上7雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。九年级语文试卷第4页（共6页）了。”我对大姐说，大姐沉默着。感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。上车来商量。”我和大姐上了车。⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，你看如何？”你开。”们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。”大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。九年级语文试卷第5页（共6页）着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格外明了。起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……的路。她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”通读全文，说说题目微弱的光亮的含义。（3分）分析第⑤段的作用。（3分）第⑧段中：大姐说完沉默了一会儿。结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。（3分）任选一个角度赏析第①段画线句子（提示：环境描写、修辞、用词）。（4分）简要概括文中大姐形象。（3分）六、整本书阅读（5分）这首短诗《礁石》选自《艾青诗选》，分析诗中礁石的形象。（2分）一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，