篮球原地高、低及变向运球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球原地高、低及变向运球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，高二上学期篮球单元内容，具体为“篮球原地高、低及变向运球”。本节课旨在通过教学使学生掌握原地高、低运球和变向运球的基本技术，提高学生的球性，增强学生运球时的灵活性和稳定性。二、核心素养目标

培养学生健康的生活方式和积极的体育精神，提高运动技能和运动智能，发展团队协作能力和竞争意识。通过篮球练习，提升学生的运动能力，增强身体协调性和灵活性，培养坚韧不拔的意志品质和良好的社会适应能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和传球动作，但对原地高、低及变向运球的技术要求较高，需要进一步学习和提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，具备一定的运动能力，但在运球技术方面存在个体差异。部分学生可能对技术动作掌握较快，而另一些学生可能需要更多的时间和练习。学习风格上，学生既有视觉学习者，也有动作学习者，需要教师采用多种教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习原地高、低及变向运球时，可能会遇到以下困难：动作协调性不足、手眼协调能力差、对球的控制力不强等。此外，部分学生可能因为缺乏信心或动作定型困难而影响学习效果。教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、秒表、标志物、篮球架

-软件资源：篮球教学视频、篮球教学课件

-课程平台：学校体育教学平台、体育教学APP

-信息化资源：篮球技术动作分析软件、在线篮球教学视频库

-教学手段：示范讲解、分解练习、游戏教学、比赛教学五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考如何提高运球技术，为新课学习奠定基础。

3.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**原地高运球**：

-**讲解**：教师示范原地高运球动作要领，强调运球时手腕的运用和球的稳定性。

-**示范**：教师进行标准动作示范，并逐步分解动作。

-**用时**：5分钟

2.**原地低运球**：

-**讲解**：教师讲解原地低运球的技术要点，强调低运球时身体重心和运球节奏的控制。

-**示范**：教师示范原地低运球动作，并强调与高运球的区别。

-**用时**：5分钟

3.**变向运球**：

-**讲解**：教师讲解变向运球的技术要点，强调运球时身体的协调性和速度的变化。

-**示范**：教师示范变向运球动作，并强调运球时身体侧向移动和脚步的配合。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（20分钟）**

1.**分组练习**：

-学生分组进行原地高、低运球和变向运球的练习。

-教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生不断尝试。

-**用时**：10分钟

2.**游戏教学**：

-设计“运球接力”游戏，提高学生的运球技能和团队协作能力。

-学生分组进行比赛，教师观察并记录学生的运球表现。

-**用时**：10分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提问学生在练习过程中遇到的问题，引导学生思考和解决。

2.**反馈交流**：学生分享练习心得，教师给予点评和指导。

-**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**示范对比**：教师邀请学生上台进行示范，与学生一起对比动作的优缺点。

2.**互动讨论**：教师引导学生进行小组讨论，分享运球技巧和心得。

-**用时**：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调原地高、低及变向运球的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续练习，并尝试将所学运球技术应用到实战中。

-**用时**：5分钟

**七、教学评价（5分钟）**

1.**学生自评**：学生对自己的运球技术进行自我评价，找出不足之处。

2.**教师评价**：教师根据学生的练习表现进行评价，提出改进建议。

-**用时**：5分钟

**教学流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，充分调动学生的积极性，提高教学效果。**六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**篮球运动历史与发展**：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，帮助学生了解篮球运动的文化背景和发展趋势。

-**篮球运动名人故事**：分享篮球运动历史上的著名球员的故事，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，激发学生的兴趣，树立榜样。

-**篮球技术解析**：提供一些高级篮球技术解析的视频或文章，如“如何提高运球速度”、“如何在防守中运用假动作”等，丰富学生的篮球知识。

-**篮球战术与策略**：介绍篮球比赛中的战术运用和策略分析，如“三角进攻”、“全场紧逼”等，提高学生对篮球比赛的理解。

-**篮球健康知识**：提供篮球运动中的健康饮食、运动损伤预防与处理等方面的知识，帮助学生养成健康的运动习惯。

2.**拓展建议**：

-**课后练习**：鼓励学生在课后进行原地高、低及变向运球的反复练习，尤其注意手腕的灵活性和脚步的移动。

-**小组合作**：组织学生进行小组练习，互相监督和帮助，共同提高运球技术。

-**观看比赛**：鼓励学生观看高水平篮球比赛，学习专业球员的运球技术和比赛策略。

-**参与社区活动**：鼓励学生参与社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流学习，提高实战能力。

-**创新练习**：设计一些创新性的运球练习，如“运球穿越障碍”、“运球绕圈”等，增加练习的趣味性和挑战性。

-**体能训练**：结合篮球运动的特点，进行相应的体能训练，如耐力、速度、力量等方面的训练，提高整体运动能力。

-**技术比赛**：组织学生参加校内外的篮球技术比赛，检验学习成果，激发学习动力。

-**反思与总结**：每次练习后，学生应进行反思和总结，分析自己的优点和不足，制定改进计划。

-**篮球文化研究**：鼓励学生对篮球文化进行深入研究，撰写研究报告或进行演讲，提高学生的综合素质。七、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了篮球原地高、低及变向运球，整体来说，我觉得效果还是不错的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我在导入环节通过播放篮球比赛视频，激发了学生的学习兴趣，让他们对今天的学习内容有了初步的了解。在讲授新课的时候，我尽量将动作分解得更加细致，让学生能够清晰地看到每一个动作的细节，这样有助于他们更好地理解和掌握技术要领。在巩固练习环节，我采用了分组练习和游戏教学相结合的方式，既提高了学生的练习积极性，又增强了他们的团队协作能力。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解动作要领时，有些学生还是不太能跟上，这说明我在讲解时可能需要更加耐心和细致。另外，在练习过程中，我发现部分学生的运球动作不够规范，这说明我在指导学生练习时需要更加注重个别辅导，针对不同学生的特点进行针对性教学。

在教学总结方面，我觉得学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们在运球技术上的掌握程度有所提高，尤其是在变向运球方面，很多学生能够较好地运用到实际比赛中。在情感态度上，学生们对篮球运动的热情更加高涨，他们能够积极参与到课堂练习和游戏中，这让我感到非常欣慰。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解动作要领时，要更加注重学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，要耐心讲解，逐步引导。

2.在练习过程中，