第11课 赵州桥 说课稿设计-2023-2024学年三年级语文下册统编版

第11课赵州桥说课稿设计-2023-2024学年三年级语文下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析第11课《赵州桥》是三年级语文下册统编版中的一篇课文。这篇课文通过介绍赵州桥的建造过程和结构特点，让学生了解古代桥梁建筑的高超技艺，培养学生对祖国的热爱之情。教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的语文素养，激发学生的爱国情感。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的审美鉴赏能力和文化理解能力。通过学习赵州桥的历史背景和建筑特点，学生能够感受古代劳动人民的智慧和创造力，增强文化自信。同时，通过阅读和分析课文，学生能够提升语言表达和文字运用能力，培养良好的阅读习惯和批判性思维能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解赵州桥的建筑特点和历史意义。

2.通过课文学习，体会古代劳动人民的智慧和创造力。

难点：

1.理解课文中的古文词汇和句式。

2.感受课文所蕴含的爱国情感和文化自豪感。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示赵州桥的构造和历史文化背景，帮助学生理解建筑特点。

2.对古文词汇和句式进行逐句讲解，结合实际语境，帮助学生理解其含义。

3.引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入体会课文中的情感和文化内涵，激发学生的爱国情感和文化自信。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（赵州桥模型）、图片资料（赵州桥和历史背景图片）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和在线互动。

3.信息化资源：网络搜索到的赵州桥相关视频、文章和图片资料。

4.教学手段：PPT课件、板书、实物展示、小组讨论、角色扮演等。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放赵州桥的图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这座桥有什么特别的地方？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是一座历经千年风雨依然屹立不倒的桥梁——赵州桥。”

3.提出问题：“你们想知道这座桥是如何建造的吗？它有哪些独特的设计呢？”

4.引导学生带着疑问进入新课学习。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解赵州桥的历史背景和建造过程，重点介绍李春及其团队在建造过程中的创新和智慧。

2.通过PPT展示赵州桥的结构特点，如单孔石拱、敞肩拱等，引导学生理解其科学性和实用性。

3.结合图片和视频，讲解赵州桥在历史发展中的重要作用，如促进经济、文化交流等。

4.引导学生思考：赵州桥的建造体现了我国古代劳动人民的哪些优秀品质？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论赵州桥的建造过程和结构特点，并分享自己的看法。

2.教师提问：赵州桥的建造对后世有哪些影响？

3.学生回答后，教师总结并点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为赵州桥的建造成功有哪些原因？”

2.学生回答后，教师总结：“赵州桥的建造成功离不开李春及其团队的智慧和努力，以及古代劳动人民的勤劳和智慧。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，如果你们有机会去赵州桥，你们最想了解什么？”

2.学生回答后，教师总结：“赵州桥不仅是一座桥梁，更是一部历史教科书。它见证了我国古代劳动人民的智慧和创造力，也承载着我们的文化传承。”

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为我们应该如何传承和发扬赵州桥的精神？”

2.学生回答后，教师总结：“我们要学习赵州桥的建造精神，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调赵州桥的历史意义和建筑特点。

2.布置作业：让学生课后查阅资料，了解赵州桥的相关知识，并撰写一篇短文，分享自己的学习心得。

教学时长：45分钟六、知识点梳理一、赵州桥的历史背景

1.赵州桥的建造年代：隋朝

2.赵州桥的地理位置：河北省赵县洨河上

3.赵州桥的建造者：李春及其团队

二、赵州桥的建筑特点

1.结构特点：单孔石拱、敞肩拱、肩部双拱

2.建筑材料：石料

3.建筑风格：古代建筑艺术风格

三、赵州桥的建筑技术

1.施工技术：采用古代石拱桥施工技术

2.结构设计：科学合理，注重实用性和美观性

3.建筑工艺：精细严谨，展现了古代工匠的高超技艺

四、赵州桥的文化意义

1.经济意义：促进经济、文化交流

2.历史意义：见证我国古代建筑成就

3.文化意义：传承和发扬古代劳动人民的智慧和创造力

五、赵州桥的教育意义

1.培养学生的审美鉴赏能力：引导学生欣赏古代建筑艺术

2.增强学生的文化自信：让学生了解我国古代建筑成就

3.培养学生的爱国主义精神：让学生感受到古代劳动人民的勤劳和智慧

六、赵州桥的学习方法

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观了解赵州桥的构造和历史文化背景

2.结合实际语境，理解古文词汇和句式

3.分组讨论，深入体会课文中的情感和文化内涵

4.查阅资料，拓展相关知识

七、赵州桥的作业要求

1.了解赵州桥的历史背景和建筑特点

2.感受赵州桥的建筑风格和文化意义

3.撰写一篇短文，分享自己的学习心得七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了赵州桥，这是一座历经千年风雨依然屹立不倒的桥梁，它的历史背景、建筑特点以及所蕴含的文化意义，都让我深感震撼。下面，我想从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学方法上，我尝试了多种手段来激发学生的学习兴趣。比如，通过播放赵州桥的图片和视频，让学生直观地感受到这座桥梁的雄伟和独特。我还设计了一些互动环节，比如小组讨论和角色扮演，让学生在参与中学习，这样的方式收到了很好的效果。

在讲授新课的过程中，我注重了知识点的讲解和学生的理解。比如，在讲解赵州桥的结构特点时，我结合了实物模型和PPT，让学生能够更加直观地理解。我还通过提问的方式，引导他们思考赵州桥的历史意义和建筑成就。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对古文词汇和句式的理解还不够深入，这需要在今后的教学中加强。另外，课堂上的互动虽然比较活跃，但个别学生参与度不高，这也是我需要改进的地方。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强对古文词汇和句式的讲解，可以通过制作词汇卡片、开展词汇竞赛等方式，帮助学生更好地理解和记忆。

2.优化课堂互动环节，鼓励所有学生参与讨论，可以通过设置不同层次的问题，让不同水平的学生都有机会表达自己的观点。

3.利用课后时间，开展一些拓展活动，比如参观博物馆、阅读相关书籍等，让学生更深入地了解赵州桥的历史和文化。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。八、板书设计①赵州桥的历史背景

-建造年代：隋朝

-地理位置：河北省赵县洨河上

-建造者：李春及其团队

②赵州桥的建筑特点

-结构特点：单孔石拱、敞肩拱、肩部双拱

-建筑材料：石料

-建筑风格：古代建筑艺术风格

③赵州桥的建筑技术

-施工技术：古代石拱桥施工技术

-结构设计：科学合理，注重实用性和美观性

-建筑工艺：精细严谨，展现了古代工匠的高超技艺

④赵州桥的文化意义

-经济意义：促