第六单元（说课稿）四年级语文上册同步备课系列（统编版）

第六单元（说课稿）四年级语文上册同步备课系列（统编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第六单元《我的动物朋友》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月14日（星期二）第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.提升学生的观察与描述能力，培养学生对动物细致入微的观察和生动形象的文字表达能力。

2.培养学生的想象力和创造力，通过想象动物的生活，激发学生的创造潜能。

3.增强学生的文学素养，通过阅读与动物相关的文学作品，丰富学生的文化知识。

4.培养学生的情感态度，让学生学会关爱动物，树立人与自然和谐共生的理念。三、学情分析四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们的认知能力逐渐增强，但对抽象概念的理解仍需借助具体实例。在知识方面，学生已经具备了一定的阅读基础，能够阅读简单的文章，并对动物有一定的认知。然而，在观察和描述动物方面，学生的能力参差不齐，有的学生观察细致，能够捕捉到动物的特点，而有的学生则描述不够生动，缺乏细节。

在能力方面，学生的语言表达能力正在发展，但写作技巧有待提高。他们能够用简单的句子表达自己的想法，但在使用丰富的词汇和复杂的句式方面还存在困难。此外，学生的想象力和创造力有待进一步培养，这对于他们在描述动物时能够融入自己的想象至关重要。

在素质方面，学生的情感态度对课程学习有直接影响。他们对动物有着天然的亲近感，但如何将这种情感转化为对动物保护的实际行动，需要教师引导。学生的合作意识也需要在课程中培养，因为在讨论和分享关于动物的故事时，合作能够帮助他们更好地理解和吸收知识。

行为习惯方面，学生通常能够遵守课堂纪律，但有时注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的兴趣。此外，学生的书写习惯和阅读习惯也在逐步养成中，这对于他们理解和记忆课文内容至关重要。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解动物的特点和生活习性，帮助学生建立对动物的直观认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对动物的了解和观察，培养合作能力和表达能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验动物的生活，激发学生的想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.互动软件：运用教育软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和参与度。

3.实物展示：引入真实的动物标本或模型，让学生近距离观察，加深对动物特征的记忆和理解。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组关于动物的图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢哪种动物？为什么？”

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的动物分类知识，引导学生回忆动物的特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括动物的习性、生活环境和保护现状。

-举例说明：教师以老虎、熊猫、鲸鱼等动物为例，说明不同动物的习性和生活环境。

-互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如：“如何保护濒危动物？”、“我们应该如何与动物和谐相处？”

-角色扮演：教师邀请学生扮演不同角色，模拟动物间的互动，加深对动物习性的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发动物卡片，让学生根据卡片上的信息，进行分类和排序。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生的疑问进行个别指导，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

-学生分享：教师请学生分享自己在本节课中学到的知识和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，观察家中或小区中的动物，并记录它们的习性和生活环境。

-家长配合：教师提醒家长协助孩子完成作业，并鼓励家长与孩子一起了解动物知识。

教学过程详细内容如下：

（1）导入环节

-教师展示动物图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢哪种动物？为什么？”

-学生回答后，教师简要回顾上一节课学习的动物分类知识，引导学生回忆动物的特点。

（2）新课呈现环节

-教师讲解本节课的主要知识点，包括动物的习性、生活环境和保护现状。

-以老虎、熊猫、鲸鱼等动物为例，说明不同动物的习性和生活环境。

-提出问题，引导学生分组讨论，如：“如何保护濒危动物？”、“我们应该如何与动物和谐相处？”

-角色扮演：教师邀请学生扮演不同角色，模拟动物间的互动，加深对动物习性的理解。

（3）巩固练习环节

-教师分发动物卡片，让学生根据卡片上的信息，进行分类和排序。

-教师巡视课堂，针对学生的疑问进行个别指导，确保学生正确理解知识点。

（4）课堂总结环节

-教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

-学生分享自己在本节课中学到的知识和体会。

（5）作业布置环节

-教师布置作业：让学生回家后，观察家中或小区中的动物，并记录它们的习性和生活环境。

-教师提醒家长协助孩子完成作业，并鼓励家长与孩子一起了解动物知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：介绍国内外知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、中国野生动物保护协会等，让学生了解动物保护的现状和行动。

-动物生态纪录片：推荐一些关于动物生态的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验增强学生对动物生活的认识。

-动物园和自然保护区：介绍一些国内外的动物园和自然保护区，如北京动物园、四川大熊猫繁育研究基地等，让学生了解动物的生活环境和保护工作。

-动物文学作品：推荐一些与动物相关的文学作品，如《动物农场》、《狼图腾》等，通过文学作品感受动物的内心世界。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在家中或学校周边观察动物，记录它们的日常行为，培养观察力和记录能力。

-动物主题绘画：让学生以动物为主题进行绘画创作，发挥想象力，提高审美能力和艺术创造力。

-动物科普讲座：邀请动物学家或保护工作者来校进行讲座，让学生了解动物保护的重要性和科学知识。

-动物保护志愿者活动：组织学生参与动物保护志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。

-家庭作业：布置学生收集关于动物的资料，如图片、视频等，制作成小报或PPT，展示给同学和老师。

-动物保护宣传：鼓励学生创作动物保护宣传海报或标语，提高公众对动物保护的意识。

-动物保护项目研究：引导学生参与动物保护项目的研究，如野生动物追踪、栖息地调查等，提高学生的科研能力和实践能力。

-动物故事创作：让学生创作以动物为主角的短篇故事，培养他们的文学素养和创作能力。

-动物保护法律法规学习：让学生了解动物保护的法律法规，增强法律意识，为保护动物贡献自己的力量。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示动物图片和视频，使教学内容更加生动形象，增强学生的视觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对动物知识缺乏兴趣或者不善于表达。

2.教学内容深度不够：在讲解动物习性时，我发现有些学生难以理解复杂的生态关系，说明教学内容可能需要进一步深入浅出。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中设计更多与生活实际相关的案例，让学生结合自身经验进行讨论，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

2.优化教学内容：针对教学内容深度不够的问题，我将在备课过程中更加注重知识的层次性和递进性，确保学生能够逐步理解和掌握知识。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入课堂表现评价、小组合作评价、自我评价等多种评价方式，让学生在评价中反思自己的学习过程。

4.加强家校沟通：针对学生的课后学习，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。

5.拓展课外资源：为了丰富学生的学习体验，我将推荐一些与动物相关的课外阅读材料和实践活动，让学生在课余时间继续探索动物世界的奥秘。

6.个性化教学：针对不同学生的学习特点，我将尝试实施个性化教学，为每个学生提供适合他们的学习方案，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效率。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物的分类：了解动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

-动物的习性：掌握不同动物的生活习性和行为特点。

-动物的生存环境：了解动物生