七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框《让友谊之树常青》说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框《让友谊之树常青》说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框《让友谊之树常青》说课稿新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第1框《让友谊之树常青》，主要涉及友谊的特质、维护友谊的方法以及如何建立与呵护友谊。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对友谊的认知有关联，学生已有一定的友谊观念，但需要进一步深化对友谊的理解和认识。教材内容从友谊的特质出发，引导学生认识到友谊的宝贵，学会如何维护和呵护友谊。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）道德素养：培养学生对友谊的尊重、真诚和责任感，形成健康的交友观；2）法治素养：引导学生了解法律对友谊的保护作用，增强法治意识；3）公民素养：培养学生的沟通能力、合作精神和社会责任感，学会在法治框架下维护自身和他人的合法权益。教学难点与重点1.教学重点，①理解友谊的特质，如平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助等，引导学生认识到友谊的珍贵；②掌握维护友谊的方法，包括用心关怀对方、尊重差异、正确处理冲突、正确对待伤害等，使学生能够将理论知识应用于实践。

2.教学难点，①帮助学生克服对友谊的误解和偏见，认识到友谊的多样性和包容性；②引导学生学会在现实生活中运用所学知识，处理人际关系中的友谊问题，提高解决实际问题的能力；③培养学生的批判性思维，能够识别和抵制不良友谊关系，树立正确的价值观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如友谊树模型、卡片等）。

-课程平台：学校内部教学资源平台，用于上传和分享教学材料。

-信息化资源：网络上的友谊主题视频、图片、文章等，用于辅助教学。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、故事分享、板书等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过好朋友？你们觉得友谊是什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的互动、帮助、分享等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，如友谊是人生中不可或缺的情感纽带，它能给我们带来温暖、支持和力量，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素，如信任、尊重、理解、包容等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解友谊的层次和特点。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如同学间的友谊、师生间的友谊、跨文化友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊的力量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的智慧。

7.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高自我认知。

过程：

引导学生思考本节课的学习收获，包括对友谊的理解、对自身交友行为的反思等。

鼓励学生将所学知识应用于实际生活，不断提升自己的交友能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解友谊的本质：通过本节课的学习，学生能够深刻理解友谊的本质，认识到友谊是建立在平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助基础上的深厚情感。学生对友谊的内涵有了更加全面的认识，能够分辨出健康友谊与不良友谊的差异。

2.掌握交友智慧：学生学会了如何建立和维护友谊，掌握了以下交友智慧：

-用心关怀对方，关心朋友的生活、学习、情感等方面；

-尊重差异，接受朋友的不同观点和习惯；

-正确处理冲突，学会宽容和包容；

-正确对待伤害，学会原谅和放下；

-善于倾听，给予朋友支持和鼓励。

3.提高沟通能力：学生在本节课中通过小组讨论、角色扮演等活动，锻炼了自己的沟通能力。他们学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并在交流中不断调整自己的表达方式。

4.增强合作意识：通过小组讨论和合作，学生体会到了团队合作的重要性，学会了与他人共同完成任务，培养了团队精神。

5.树立法治观念：学生在学习过程中了解到法律对友谊的保护作用，增强了法治意识。他们认识到在维护友谊的过程中，要遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

6.培养解决问题的能力：在案例分析环节，学生通过分析具体案例，学会了如何运用所学知识解决实际问题。他们能够从多个角度思考问题，并提出合理的解决方案。

7.优化人际关系：学生在本节课中学习到的交友智慧，有助于他们优化人际关系。他们能够更好地与同学、老师、家人等交往，建立和谐的人际关系。

8.提升自我认知：学生在学习过程中不断反思自己的交友行为，认识到自己的优点和不足。他们学会了如何调整自己的行为，以更好地维护友谊。

9.培养积极心态：通过学习友谊的智慧，学生能够以积极的心态面对人际关系中的挑战，增强心理承受能力。

10.提高综合素质：本节课的学习有助于提高学生的综合素质，包括道德素养、法治素养、公民素养等。他们在现实生活中能够更好地适应社会，为未来发展奠定基础。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片和视频，这些多媒体资源确实激发了学生的兴趣，让他们对友谊有了直观的感受。但是，我发现有些学生可能因为注意力分散，没有完全投入到课堂中来。所以，我以后可能会尝试更加简洁的导入方式，比如直接提问，让学生先自己思考，然后再引入主题。

在讲解友谊基础知识的时候，我用了图表和示意图来帮助学生理解，效果还不错。但是，我也注意到有些学生对于图表的理解不够深入，可能是因为他们对抽象概念的理解能力有限。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对抽象概念的具体化，用更多的实例来辅助教学。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，希望能够引起他们的共鸣。从学生的反应来看，效果是不错的，他们讨论得很热烈，提出的问题也很到位。但是，我也发现有些学生对于案例的分析还不够深入，可能是因为他们对案例的背景了解不够。所以，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生去挖掘案例背后的深层含义。

小组讨论环节，学生的参与度很高，他们能够积极地参与到讨论中去，提出自己的观点。但是，我也发现有些学生在讨论中比较被动，不太敢于表达自己的看法。这可能是因为他们的自信心不足。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己，培养他们的自信心。

课堂展示与点评环节，学生的表现让我很满意，他们能够清晰地表达自己的观点，也能够认真倾听他人的意见。但是，我也发现有些学生的展示不够流畅，可能是因为他们缺乏这方面的训练。所以，我需要在今后的教学中，加强学生的展示训练，提高他们的表达能力。

课堂小结时，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了友谊的重要性和意义。学生的反应也还不错，他们能够记住一些关键点。但是，我也意识到，可能还需要更加深入地引导学生去思考友谊的价值。

1.在今后的教学中，我会更加注重对抽象概念的具体化，用更多的实例来辅助教学。

2.我会设计一些互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。

3.我会加强学生的展示训练，比如通过角色扮演、辩论等形式，提高他们的表达能力。

4.我会关注每个学生的学习情况，针对不同学生的特点，采取个性化的教学方法。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生也能从中受益。内容逻辑关系1.友谊的本质

①友谊的定义：建立在平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助基础上的深厚情感。

②友谊的特质：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。

2.维护友谊的方法

①用心关怀对方：关心朋友的生活、学习、情感等方面。

②尊重差异：接受朋友的不同观点和习惯。

③正确处理冲突：学会宽容和包容。

④正确对待伤害：学会原谅和放下。

⑤善于倾听：给予朋友支持和鼓励。

3.友谊的案例分析

①案例背景：同学间的友谊、师生间的友谊、跨文化友谊等。

②案例特点：友谊的多样性、复杂性、相互影响。

③案例意义：友谊对个人成长、社会和谐的重要性。

4.学生小组讨论

①讨论主题：如何建立和维护友谊、友谊中的冲突与解决等。

②讨论现状：当前友谊关系的现状、存在的问题。