八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性说课稿1 （新版）新人教版

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性说课稿1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“保护生物的多样性”为主题，旨在引导学生了解生物多样性的内涵和价值，认识保护生物多样性的重要性和紧迫性，提高学生的环保意识和实践能力。通过案例分析和实践活动，使学生掌握保护生物多样性的基本方法，为学生的终身学习和可持续发展奠定基础。核心素养目标1.培养学生尊重生命、关爱自然的情感，树立保护生物多样性的责任意识。

2.培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，提高生物科学素养。

3.培养学生团队合作精神，增强实践操作能力，提升生物探究能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-了解生物多样性的价值，包括生态、经济、文化和科研价值。

-掌握保护生物多样性的基本措施，如建立自然保护区、物种保护、遗传资源保护等。

2.教学难点：

-生物多样性内涵的理解：学生可能难以区分遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的具体含义，需要通过实例和比较来帮助学生理解。

-生物多样性价值的认识：学生可能对生物多样性的经济和文化价值认识不足，需要通过案例分析来强化。

-保护措施的实践应用：学生可能对如何具体实施保护措施感到困惑，需要通过模拟实验和实地考察来提高学生的实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、教鞭

-课程平台：生物教学软件或网络教学平台

-信息化资源：生物多样性保护相关的视频资料、图片库、在线实验模拟

-教学手段：实物模型、图片展示、案例分析、小组讨论、实地考察教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于自然生态保护的纪录片片段，引导学生思考生物多样性的重要性。

-回顾旧知：提问学生已知的生物多样性相关概念，如生物种类、生态系统等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-举例说明：通过介绍濒危物种、生物入侵等案例，帮助学生理解生物多样性的价值。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的生物多样性保护措施，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生制作生物多样性保护的手抄报，要求包含生物种类、生态系统、保护措施等内容。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，确保手抄报质量。

4.案例分析（约20分钟）

-选择具有代表性的生物多样性保护案例，如我国某自然保护区建设。

-学生活动：分组分析案例，探讨保护区的保护措施及其效果。

-教师总结：引导学生总结案例中的成功经验，提高学生对生物多样性保护的认识。

5.实地考察（约30分钟）

-组织学生参观校园内的生态系统，如绿化带、池塘等。

-学生活动：观察、记录校园内的生物种类和生态系统，思考如何保护这些资源。

-教师指导：讲解实地考察的注意事项，引导学生发现和记录生物多样性现象。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调生物多样性的重要性和保护措施。

-提出问题，引导学生思考如何在日常生活中保护生物多样性。

7.作业布置（约5分钟）

-阅读课外读物，了解国内外生物多样性保护的最新动态。

-撰写一篇关于生物多样性保护的小论文，结合所学知识和实际案例进行分析。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解生物多样性的概念，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-学生能够识别和描述不同类型的生物多样性，如濒危物种、生态系统服务功能等。

-学生能够解释生物多样性的价值，包括生态、经济、文化和科研价值。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论和实地考察中，提升了团队合作和沟通能力。

-学生通过动手实践，如制作手抄报，增强了实践操作和创新能力。

3.情感态度：

-学生对生物多样性保护有了更深刻的认识，增强了环保意识。

-学生培养了尊重生命、关爱自然的情感，愿意为保护生物多样性做出实际行动。

-学生对生物科学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习和探索的愿望。

4.行动实践：

-学生能够提出具体的生物多样性保护措施，如节约用水、减少污染等。

-学生在日常生活中，能够践行保护生物多样性的行为，如减少一次性用品的使用、参与植树活动等。

-学生能够积极参与社区和学校的环保活动，为生物多样性保护贡献力量。

5.终身学习：

-学生掌握了获取和运用生物多样性相关知识的途径，如查阅资料、网络搜索等。

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注生物多样性保护的相关新闻和事件。

-学生具备了终身学习的意识和能力，为未来的学习和职业发展奠定了基础。内容逻辑关系①生物多样性的概念：

-遗传多样性：不同个体之间基因差异。

-物种多样性：地球上生物种类的丰富程度。

-生态系统多样性：不同生态系统类型的多样性。

②生物多样性的价值：

-生态价值：维持生态平衡，提供生态系统服务。

-经济价值：生物资源的利用，医药研究等。

-文化价值：生物多样性的审美和文化意义。

-科研价值：生物资源的科学研究，新物种的发现等。

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