福建省2024中考化学1基础梳理篇模块一物质的性质和应用第9课时酸和碱一课后练本课件

模块一物质的性质和应用第9课时酸和碱（一）基础巩固1.新背景溴麝香草酚蓝在pH为6.0～7.6的溶液中呈蓝色，遇酸变为黄色。若将氯化氢气体持续通入少量的溴麝香草酚蓝溶液中，溶液最终的颜色为（

C

）A.蓝色B.无色C.黄色D.红色C1234567892.【2023厦门模拟3分】25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是（

B

）A.洗手液a用蒸馏水稀释后酸性减弱B.洗手液c能使石蕊变红色C.洗手液d和a混合后溶液可能呈中性D.洗手液b的酸性比a弱B1234567893.乙酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。小明想知道乙酸是否具有酸性，做了如下探究：他作出的猜想是“乙酸具有酸性”。你认为下列哪一项实验设计能够检验这一猜想（

C

）C1234567894.【2023滨州改编】下列说法正确的是（

D

）A.打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾B.铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成黄色溶液C.将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐消失，形成蓝色溶液D.用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在白纸上写字，纸上显出黑色字迹D1234567895.【2023吉林】用硫酸进行下列实验，错误的做法是（

B

）A.干燥：用浓硫酸作为某些气体的干燥剂B.稀释：将10g溶质质量分数为98％的浓硫酸稀释成10％的稀硫酸加入90g的水C.制备：用稀硫酸与锌粒反应来制取氢气D.除锈：用适量的稀硫酸除去铁钉表面的铁锈B1234567896.【2023陕西】化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。（烧杯内的反应均充分进行）（1）A中看到的现象是

锌片表面产生无色气泡

⁠。锌片表面产生无色气泡

123456789（2）反应后溶液颜色为黄色的是

B

⁠（填字母）。B

＋CO2↑＋H2O

123456789（4）探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。则下列分析推理合理的是

①③

⁠。①长滴管中吸取的C中溶液为红色②滴加前，B中有固体剩余③滴加后，B中溶液pH变大①③

123456789能力提升7.科学思维【2023舟山】如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列有关说法正确的是（

D

）D123456789A.甲可能是无色酚酞试液B.乙、戊一定是金属单质C.稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐D.稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应1234567898.【2023苏州二模】由制铝工业废渣（主要含Fe2O3、FeO、Al2O3、SiO2等）制取聚合硫酸铁铝净水剂的流程如图，下列说法不正确的是（已知：SiO2不溶于水，也不与酸反应。H2O2具有氧化性，可以将Fe2＋氧化成Fe3＋）（

D

）D123456789A.滤渣中含有SiO2B.滤液中主要存在的阳离子有Al3＋、Fe3＋、H＋C.废渣浸取时要不断搅拌，提高铁、铝浸取率D.浸取过程发生了两个化学反应123456789思路点睛：废渣加入过量稀硫酸和10％H2O2溶液，溶液中溶质有Fe2（SO4）3[其中FeSO4会被氧化成Fe2（SO4）3]、Al2（SO4）3，还有剩余的H2SO4，过滤除去SiO2，滤液加热聚合，得到目标产物。1234567899.科学探究与实践某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探

究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。123456789【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是

氯化氢气体中无氢离子

⁠。氯化氢气体中无氢离子

123456789（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，紫甘蓝汁液遇碱性溶液变

黄绿

⁠色。黄绿

（3）依据实验中的现象，紫甘蓝汁液

可以

⁠（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。可以

123456789（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是

B

⁠。A.测试盐酸的导电性，盐酸能导电B.干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应C.氢气与氯气反应，生成氯化氢气体B

123456789【拓展应用】该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，