二年级道德与法治下册 第二单元 我们好好玩 第8课《安全地玩》说课稿2 新人教版

二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第8课《安全地玩》说课稿2新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第8课《安全地玩》说课稿2新人教版设计意图本课《安全地玩》旨在帮助学生树立安全意识，掌握安全游玩的基本知识，养成良好的游玩习惯。通过学习，让学生在游玩过程中能够遵守规则，保护自己和他人的安全。核心素养目标分析本课旨在培养学生的安全意识、规则意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到游玩中的安全重要性，学会遵守游玩规则，增强自我保护意识，提高在紧急情况下的应对能力，从而促进学生的社会适应能力和道德品质的发展。学习者分析1.学生已经掌握的知识：二年级的学生在之前的学习中已接触过一些基本的安全知识，如交通安全、用电安全等。他们可能对游玩的安全有一定认识，但具体到如何安全地玩游戏、运动等活动的知识掌握还不够系统和深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和运动有较高的兴趣。他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持学习兴趣。学习能力方面，学生的抽象思维能力还处于发展初期，更适合通过直观、形象的方式学习。学习风格上，大部分学生喜欢互动性强、游戏化的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能遇到的困难包括：难以理解抽象的安全规则；在游戏中难以自觉遵守安全规则；遇到紧急情况时缺乏应对能力。这些困难可能与学生的年龄特点、认知水平和生活经验有关。因此，教学设计需充分考虑这些因素，以帮助学生克服学习难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与安全游玩相关的图片、图表和视频，以增强学生对安全知识的直观理解。

3.实验器材：准备简单的安全器材，如交通标志模型、急救包等，用于模拟和演示安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中讨论安全游玩的规则，并布置实验操作台，便于学生进行安全知识实践操作。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于孩子们游玩的短视频，引导学生思考在游玩中可能会遇到的安全问题，激发学生对安全游玩的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已经了解的安全知识，如交通安全、用电安全等，帮助学生回顾与安全相关的已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括安全游玩的基本原则、注意事项以及紧急情况下的应对措施。

2.举例说明：通过具体例子，如公园游玩、户外运动等，帮助学生理解安全游玩的知识点。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在游玩中遇到的安全问题及解决方法，引导学生在互动中探究安全游玩的技巧。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行安全游玩的模拟实践，如模拟公园游玩、户外运动等，让学生在活动中加深对安全知识的理解和应用。

2.教师指导：在学生进行实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生安全。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调安全游玩的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中注重安全，养成良好的游玩习惯。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后与家长一起制定一个安全游玩计划，并记录下在游玩过程中遇到的安全问题及解决方法。

2.要求学生下节课分享自己的安全游玩计划，提高学生的安全意识。

六、教学反思

1.教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和兴趣，调整教学策略。

2.通过多种教学手段，如图片、视频、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.注重培养学生的安全意识，让学生在游玩中学会保护自己，确保学生的生命安全。

4.教师应不断总结教学经验，提高自身的教学水平和专业素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全游玩相关的法律法规：介绍国家关于儿童安全游玩的相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》中关于儿童安全保护的规定。

-安全教育案例：收集一些儿童安全游玩的真实案例，包括安全游玩事故的预防和应对措施。

-安全标识图片：搜集不同场景下的安全标识图片，如交通安全标志、公共场所安全标志等，帮助学生识别和理解安全标识的含义。

2.拓展建议：

-安全法规学习：组织学生观看或阅读相关的安全教育视频和资料，了解儿童安全游玩的法律规定，提高学生的法律意识。

-家庭安全演练：建议家长与学生一起在家中模拟安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让学生在模拟中学会应对紧急情况。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区或学校组织的安全教育活动，如交通安全宣传、公共场所安全巡查等，让学生在实践中增强安全意识。

-家庭安全教育：建议家长在家中设立安全教育角，摆放安全标识和急救用品，定期与孩子进行安全知识问答，增强孩子的安全防护能力。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对安全知识的掌握，提高学生的安全意识。

-安全主题绘画：引导学生以安全游玩为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对安全的理解和感悟。

-安全教育讲座：邀请相关领域的专家来校进行安全知识讲座，如交通安全、消防安全等，拓宽学生的安全知识面。

-安全教育游戏：开发或推荐一些与安全知识相关的教育游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高安全技能。板书设计①本文重点知识点：

-安全游玩的基本原则

-游玩前的安全检查

-游玩中的安全行为

-紧急情况下的应对措施

②关键词：

-安全、游玩、规则、自我保护、急救

③重点词句：

-“安全游玩，快乐无忧”

-“预防为主，安全第一”

-“遇到紧急情况，保持冷静，寻求帮助”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟真实游玩场景，让学生在情境中学习安全知识，提高学习的趣味性和实效性。

2.多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示安全游玩的注意事项，增强学生的直观感受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生安全意识薄弱：部分学生在游玩时缺乏安全意识，容易忽视安全规则。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，学生参与度不高，学习效果不佳。

3.家庭安全教育缺失：部分家长对家庭安全教育重视不足，导致学生在家庭中缺乏安全防护意识。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强安全教育：结合教材内容，开展多样化的安全教育，提高学生的安全意识。

2.丰富教学方法：采用情境教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的安全教育，形成家校共育的良好局