中学生英雄故事征文

中学生英雄故事征文TOC\o"1-2"\h\u21809第一章走进中学生英雄故事：背景与意义 115927第二章《平凡的世界》中的少年英雄：内容与特点 121142第三章平凡中的伟大：我的观点与感受 213074第四章孙少平的奋斗：引用原文谈坚持 221762第五章英雄不问出处：对中学生的激励 24213第六章从书中到现实：英雄精神的相通性 330722第七章当代中学生的英雄梦：我的思考 315006第八章传承英雄精神：总结与展望 3第一章走进中学生英雄故事：背景与意义在我们的成长过程中，英雄故事就像一盏盏明灯照亮着我们前行的道路。对于中学生来说，英雄故事有着特殊的意义。中学时代是一个人价值观形成的重要阶段，这个时候接触到的英雄故事能够深刻地影响我们对世界的认知。就拿《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金来说吧，在那个动荡的战争年代，他从小饱受折磨，但却凭借着顽强的毅力投身革命。他在筑路工作中的表现，“深秋的萧瑟、雨水的冰冷，还有那泥泞的道路，都没有让保尔退缩，他像一颗永不生锈的螺丝钉，坚守在自己的岗位上”。这样的故事激励着我们在面对学习上的困难、生活中的挫折时，要勇往直前。英雄故事的背景往往反映出时代的特征，无论是战争时期还是和平年代，英雄们总是在各自的环境中挺身而出，他们的故事成为我们汲取力量的源泉，让我们明白什么是责任，什么是担当。第二章《平凡的世界》中的少年英雄：内容与特点《平凡的世界》中有许多令人钦佩的少年英雄形象。孙少平就是其中一个典型的代表。孙少平出生在一个贫苦的家庭，他从小就经历着生活的磨难。他吃着最差的丙菜，却有着最丰富的精神世界。“他在学校的角落里默默地读书，那发黄的书页在他手中仿佛是打开另一个世界的钥匙。”他不甘于平凡的生活，毅然离开家乡去外面闯荡。他在黄原城做着最苦最累的体力活，背石头，每一块石头都压在他瘦弱的背上，但他的脊梁却从未被压弯。他的特点就是在平凡中有着对理想的执着追求。他不像有些人，虽然生活在富裕的环境中，却整天浑浑噩噩。孙少平即使身处困境，也没有放弃对知识的渴望，他与晓霞的交流中，展现出他对外面世界的好奇和对人生意义的深刻思考。他是一个平凡世界里的英雄，用自己的努力和坚持书写着不平凡的人生。第三章平凡中的伟大：我的观点与感受在我看来，平凡中的伟大才是最触动人心的。就像孙少平一样，他没有做出什么惊天动地的大事业，但是他在自己平凡的生活轨迹上不断努力奋进的样子，就是一种伟大。我们的生活中大多都是平凡的日子，每天上学、做作业、和家人朋友相处。但是在这些平凡之中，我们可以像孙少平那样，怀揣着梦想，不断地去挑战自己。我记得有一次参加学校的长跑比赛，跑到一半的时候我就感觉自己快要坚持不下去了，腿像灌了铅一样沉重。可是当我想到孙少平背石头时的坚持，我就告诉自己不能放弃。在平凡的生活里，我们每一次克服自己的弱点，每一次为了目标而努力，都是一种平凡中的伟大。这种伟大不需要别人的赞扬，只需要自己内心的认可，它是一种自我成长的力量，让我们在平凡的生活里也能绽放出耀眼的光彩。第四章孙少平的奋斗：引用原文谈坚持孙少平的奋斗历程充满了坚持的力量。他在黄原城背石头的时候，书中这样描写：“沉重的石头几乎要把他的腰压断，但他的眼睛里却始终闪烁着坚定的光芒。他想，只要自己还有一口气在，就一定要坚持下去。”这种坚持不是一时的冲动，而是源于他对生活的热爱和对改变命运的渴望。他在面对恶劣的工作环境和微薄的收入时，从未想过放弃。还有在他和晓霞的爱情中，他虽然知道自己和晓霞之间存在着差距，但他依然努力提升自己。“他读更多的书，思考更多的问题，只为了能够和晓霞在精神上更加契合。”孙少平的坚持让他在生活的道路上一步步向前，即使充满荆棘，他也能开辟出属于自己的道路。他的故事告诉我们，无论做什么事情，只要坚持下去，就一定能够看到希望的曙光。第五章英雄不问出处：对中学生的激励英雄不问出处，这一理念对中学生有着极大的激励作用。就像孙少平，他来自贫穷的农村家庭，没有什么优越的背景，但是他凭借自己的努力成为了我们心中的英雄。在学校里，有些同学可能觉得自己家庭条件不好，或者自己没有什么特长，就自暴自弃。但其实只要我们有梦想，有努力奋斗的决心，就能够成为自己生活中的英雄。我有一个同学，他的父母都是普通的工人，家庭并不富裕。但是他对绘画有着浓厚的兴趣，他每天利用课余时间练习绘画，没有钱去上昂贵的绘画班，他就自己在网上找教程学习。他就像孙少平一样，不在乎自己的出身，只专注于自己的梦想。经过长时间的努力，他的绘画水平有了很大的提高，还在学校的绘画比赛中获得了奖项。这就说明，无论我们来自哪里，只要有一颗向上的心，就能在自己的领域里发光发热，成为自己的英雄。第六章从书中到现实：英雄精神的相通性书中的英雄精神和现实中的英雄精神有着相通之处。《平凡的世界》中的孙少平，他的那种吃苦耐劳、坚持梦想的精神，在现实生活中的许多英雄人物身上都能找到。比如那些在偏远山区支教的老师，他们放弃了城市的舒适生活，去到条件艰苦的山区。就像孙少平离开家乡去黄原城一样，他们也面临着各种困难，简陋的教学设施、微薄的收入等等。但是他们依然坚守在那里，为山区的孩子们传授知识，点燃希望之光。他们的心中有着和孙少平一样的信念，那就是通过自己的努力去改变一些东西，无论是自己的命运还是他人的命运。这种英雄精神的相通性告诉我们，无论时代如何变迁，英雄精神都是永恒的，它跨越了书本和现实的界限，激励着一代又一代的人不断前行。第七章当代中学生的英雄梦：我的思考当代中学生都有着自己的英雄梦。在这个信息爆炸的时代，我们接触到了各种各样的英雄形象，有超级英雄电影里拯救世界的英雄，也有像孙少平这样在平凡生活中书写伟大的英雄。对于我们中学生来说，我们的英雄梦可能不再是单纯的拯救世界，更多的是在自己的成长道路上成为一个优秀的人。我们希望在学业上取得好成绩，考上理想的大学，将来能够在自己喜欢的领域有所建树。但是要实现这个英雄梦并不容易。我们会面临很多的诱惑，比如网络游戏、短视频等。这就需要我们像孙少平一样，有坚定的意志，能够抵制住这些诱惑。同时我们也要不断地学习，提升自己的能力，就像孙少平通过读书来丰富自己的精神世界一样。这样，我们才能一步步接近自己的英雄梦。第八章传承英雄精神：总结与展望传承英雄精神是我们这一代人的使命。英雄精神就像一颗种子，需要我们去播种、去培育。在学校里，我们可以通过讲述英雄故事、开展主题班会等方式，让更多的同学了解英雄精神的内涵。回到家庭中，我们也