3 雨的四季+4 古代诗歌四首 同步练习 （含答案）

3雨的四季+4古代诗歌四首同步练习（含答案）3《雨的四季》同步练习

一、自主实践

1.画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。

（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

2.将下列诗句补充完整。

（1）__________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。（王维《送元二使安西》）

（3）水光潋滟晴方好，_________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。（张志和《渔歌子》）

二、能力提高

阅读课文，回答下列问题。

1.文章第2自然段运用了什么样的修辞手法作用是什么

_____，____

2.请用简洁的语言概括四季雨的特点。

春雨_____

夏雨___

秋雨_____

冬雨___

3.下列对文章的赏析不正确的两项是（）

A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨"的描写形象生动，语言古朴典雅。

D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

4.“而夏天，就更是别有一番风情了"一句在文中有什么作用？

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5.请用原文语句概括夏雨的特点。

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6.夏季的雨与春天的雨有何不同？

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4.《古代诗歌四首》同步练习

一、课内跟踪（建议用时15分钟）

【基础存盘】

1.阅读下面文字，给文中加点的词语注音，并根据拼音写出相应的词语。

秋风萧瑟中，曹操登临碣石山，观沧海，海水澹澹，山岛sǒng峙，胸怀天下的抱负在诗人心中随着波浪起伏着。初春江上，王湾立于小舟之上，顺风行船，船帆高挂，一江碧水，诗人的思乡之情荡漾开去，欲托归yàn传书至洛阳城。

萧瑟（）澹澹（）sǒng峙（）归yàn（）

2.下列文学常识说法错误的一项是（）

A.《观沧海》是一首乐府诗，曹操是东汉时期的政治家和军事家。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句，李白是唐代诗人，诗作具有浪漫主义风格。

C.《次北固山下》是一首五言律诗，律诗分为四联，依次是首联、颈联、颔联和尾联。

D.《天净沙·秋思》是一首元代的曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思"是题目，这首曲子的作者是马致远。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.守望相助、乐善好施的社会慈善意识日益不断提高，网络捐赠、慈善众筹、慈善信托等创新方式不断出现。（删去第一个“不断”）

B.人口问题不仅关系国家经济社会发展，也关系千千万万个家庭。（将“也"改为“还”）

C.由于小微湿地分布广泛，保护小微湿地更有利于扩大湿地保护面积，提升公众保护。（在句末加“的意识"）

D.随着钟楼街改造，使120号院变成了钟楼书院，一场场读书沙龙和展览在这里举办。（删去“随着”或“使"）

4.阅读下面的材料，完成后面的题。

民间文艺是中华优秀传统文化中最基本、最生动、最丰富的组成部分，也是最容易受到现代化浪潮冲击的薄弱环节，而版权是公认的对民间文艺进行保护的有效途径。内蒙古兴安盟科右中旗有效利用“民间文艺作品版权保护”项目，让民间文艺作品更好地“传下去"活起来”“走出去”，让民间文艺之花绽放出绚烂光彩。

★（1）用一句话概括上面材料的主要内容。

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（2）现如今，很多民间文艺仅在当地流行，而不为其他地区所知，请你拟写一则广告语，以方便人们更多地去关注民间文艺，传承民间文艺。

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【课内精读】

（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

5.“闻道龙标过五溪”一句中“过五溪"有何表达效果。

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6.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

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（二）阅读《天净沙·秋思》，回答问题。

7.请将“古道西风瘦马”一句所描述的画面呈现出来。

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★8.这首曲子的题眼是哪个词？并说说它的表达作用。

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二、跟踪迁移

【拓展阅读】

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

9.下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）

A.《除夜作》是唐代高适写于除夕之夜的一首七言绝句。

B.诗的开头就是“旅馆"二字，看似平平，却不可忽视，全诗的感情就是由此而生发开来的。

C.“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。

D.第三句诗人直接表达了对故乡的思念之情，表达直接且热烈。

10.诗人心情“转凄然"的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话来回答。

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江上

董颖①

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。

【注释】①董颖：北宋诗人，为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摩。③钓舟：指行舟。

★11.下面对这首诗写法的分析，不正确的一项是（）

A.运用衬托，以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而营造出开阔明朗的意境。

B.动静结合。如第一、二句分别写静景、动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。

C.虚实相生。如第三、四句将“摩挲数尺沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟"相结合，虚实相生，耐人寻味。

D.借景抒情。如第二句借“镜天飞雪一双鸥”表达自己年事已高但依然要像飞鸥一样高翔天空的雄心壮志。

12.诗中暗示了诗人将远行、伤别离，你是从哪一句读出这一点的？请作简要分析。

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《雨的四季》同步练习

一、自主实践

1.（1）本体：叶子喻体：波浪

（2）本体：雨水喻体：丝帘

（3）本体：雨声喻体：乐章

2.（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空潆雨亦奇（4）斜风细雨不须归

二、能力提高

1.运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。

2.春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。

3.CE点拨：C、“托物言志"、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情"和“优美活泼”。E、文中没有这层意思，有点牵强附会之感。

4.结构上：承上启下；内容上：由写春天的雨转为写夏天的雨。

5.热烈而又粗犷。

6.夏季的雨可以让大地变得丰满而展示出自己全部的诱惑，春天的雨则使大地变得美丽。

《古代诗歌四首》同步练习

【基础存盘】

1.sèdàn竦雁

2.C（应将“颈联"和“颔联”互换位置）

3.B（应将“国家经济社会发展"和“千千万万个家庭”互换位置）

4.★（1）内蒙古利用版权保护项目，让民间文艺更好地传承。

（2）示例：传承传统文化，张扬民间艺术。

【课内精读】

5.“过五溪"不仅写出了龙标的荒远，更将诗人同情好友旅途艰辛、牵挂好友的关切之情表现了出来。

6.表达了诗人对被贬友人的关怀和思念之情。

7.示例：萧瑟秋风中，在荒凉的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，于沉沉的暮色中独自前行。

★8.题眼是“断肠”。这个词直接抒发了一个飘零天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的凄苦、愁楚之情。

【拓展阅读】

9.D（第三句的意思是“故乡的亲人在这个除夕之夜定是在想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今晚"。其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达得含蓄委婉）

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