小学篮球教学计划

小学篮球教学计划

小学篮球教学计划1

为了活跃学校的气氛，发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健

康。本学期篮球训练计划如下：

教练：秦岭

训练时间：每周周五下午课外活动时间

一、训练指导思想：

①抓好思想作风建设，狠抓纪律；

②提高身体素质：重点提升队员的.体力、身体对抗性以及手腕力量；

③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；

④以赛代练：每周争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。

二、训练方法：

第一周：

1、组建兴趣小组。

2、纪律以及安全教育。

3、绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

4、分组自由投篮练习。

内线队员（以篮下投篮为主）与外线队员（中远距离为主）分开练习。

环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后也进比赛,3分钟中距离投篮破

记录赛。

教师对投篮动作进行指导。

5、移动。

滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步;4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心

快速滑前;30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿势;横场影子相随跑；

6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑

6、放松按摩（回家洗热水澡）

第二周：

1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

2、分组投篮练习。

自由分散原地跳投;成队学习45度角跨步接球即停跳投，注意脚步动作，脚尖指向球

篮等;3分钟中距离投篮破记录赛。

3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。学W侧身跑，后转身跑，变向跑，注意眼

睛看来球方向

4、休息10分钟

5、纵场传接球上篮（2人/3人），2人时加一人进行一防二练习，只防有球者。

6、学习抢断球。2人一组，持球者背对，自抛球跳起接球转身，防守者上前抢球。注

意上前一步手前伸，手腕用力打球;3人一组传球断球练习,断球者位于侧后约2米。

7、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑

8、放松按摩

第三周：

1、绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

2、投篮练习。

2人一组，外线运球挡人后分球投篮;运球即停即起投篮;3分钟中距离投篮破记录赛。

3、运球过障碍柱上篮/跳投

4、休息

5、纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后加入。

6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑

7、放松按摩

第四周：

投篮训练(-)

第五一六周

小学篮球教学计划2

【关键词】项目教学法职高篮球教学

随着新课程改革的不断深入，当前职高体育教学要求老师在进行体育教学活动时，除

了要传授给学生相关的体粉识和技能外，还要在教学过程中充分发挥学生的主体地位，提高

学生参与体育学习的积极性,从传统的被动学习逐步发展为主动探索学习。从而更好的提升学

生的整体综合素质。在职高体育中的篮球教学时，运用项目教学法可以更好的实现教学目标。

1项目实施计划制定

老师在篮球教学中实施项目教学法时，可以利用对照实验组的方式来对项目教学法和

传统教学法进行比较。具体的项目教学法实施计划为：

1.1首先,进行示范项目的设计

通常这一部分可以设计为2个课时，示范项目的内容可以包括利用多媒体设备来进行

篮球教学中最基本的纵切配合演示，以及老师亲自来进行篮球教学中传切配合所需的基本篮球

技术演示。

1.2其次,进行练习项目的设计

这TB分可以设计为13个课时，具体的练习项目可以设计为：第一，运球（2课时），

要求学生完成一些基本的运球技术，比方说原地拍球练习、运球行进练习以及其他一些组合运

球练习。第二，传球（2课时），在这一部分练习设计内容中，需要学生完成原地的传球练习

以及行进间的相互传球练习。第三，投篮（2课时），这一部分要求学生完成原地的投篮以及

跳投练习。第四,彳亍进间上篮（2课时），在这一部分练习中学生需要掌握高手上篮、低手上

篮以及运球上篮、接球上篮等内容。第五，其他（1课时），在这一部分通常可以让学生进行

一些基本的篮球脚步移动练习以及假动作包托练习。最后，纵切配合完整练习（4课时），在

这一部分练习中，老师应该要求学生完成无防守、弱防守以及强防守三种不同情况下的纵切配

合，同时还要在篮球场上的不同位置进行纵切配合练习。

1.3最后,进行实战应用项目的.设计

这一部分设计可以保证在4课时左右，在一部分设计的内容应该包括小组内篮球技能

知识的掌握情况自我评价，小组内实战比赛应用，小组间的掌握情况比较和交流以及小组间的

实战比赛运用四个基本的部分。

2项目实施过程

2.1确定项目任务

在进行项目任务的确定时，老师可以利用多媒体设备来向学生展示篮球学习过程中基

本的组成模块，然后列举出几个事先准备好的教学方法和学生共同讨论采取哪一种教学方法,

在确定教学方法以后，老U币可以根据小组内学生的实际情况，按照他们身体素质和运动水平的

高低进行混合平均分组。接下来，老师应该利用各种方式来激发学生参与教学的热情和积极性,

并鼓励学生自己在课下去了解一些相关的篮球战术、技能资料，并在平时都加练习课上学习的

篮球技能和技巧，从而掌握基本的篮球动作要领和联系方法。止匕外，老师还应该要求学生根据

自己小组的实际情况，并以一寸论确定的教学方法为参考，制定出与自己小组实际情况相符合的

计划任务,这一计划任务要具备较强的可操作性。

2.2制定计划

在完成项目任务确定后，老师应该让学生将自己设计的任务方案进行分别的介绍，在

这之后，老师可以将事先准务好的更为科学的篮球战术配合思路介绍给同学们，并利用多媒体

设备将这些战术配合呈现在学生的面前，而后，各个小组应该根据学生的计划以及老师提出的

计划进行合理的整合和修改，保证最终计划的可行性和操作性。在学生的计划设计过程中，实

现了学生手脑并用、彼此交流、相互学习的目的，而且通过这种方式，不仅帮助学生掌握了需

要的篮球知识和技能，同时还可以有效地提升学生自身的表达能力和交际能力。各个小组的计

划最终应该由老师来评估其执行的可行性，并对其中存在的缺陷和问题进行一定的修改，然后

再和学生进行进一步的交流沟通，最后确定切实可行的L划设计方案。

2.3实施计划

在这一过程中，老师可以让学生按照自己设计的计划来进行练习，并为他们提供相应

的场顺口器材。学生通过对自己设计任务的实施，可以充分的了解到自己任务设计是否合理和

可行。在实际当中，有的同学在按照设计任务完成学习后，很快就掌握了基本的传接球、跑动、

纵切等篮球技术和知识要点，但是，也有的学生会在练习过程中出现各种各样的错误和失误等,

这时老师可以指导学生相互之间进行交流沟通,并彼此进行帮助，并反复的去对出现错误的环

节进行练习和研究，找出错误出现的原因。

2.4检查评估

在完成上述的项目学习后，老师应该组织各个小组的组长对本组的任务完成情况进行

介绍，并与其他小组的组长进行交流沟通，对于一些较好的篮球基本战术配合方法，可以让小

组进行展示，从而让所有的同学都可以掌握先进的方法。如果仕进行展示的过程中出现了一些

意外的情况或错误,老师应该让全体学生对问题进行思考，找出问题出现的原因，并寻找有效

地解决措施。

3效果评价

通过一个学期的实际应用对比显示，实验组和对照组的学生所完成的篮球项目具有较

大的区别，比方说，实验组可以很好的完成篮球基本的传切配合，而且在实战中可以灵活的进

行运用，但是对照组的学生传切技术掌握的相对较差,在实战中只能进行呆板的运用C

对实验组的学生进行问卷调查，并组织开展研讨会，让学生对项目教学法和传统教学

法进行比较，最终以好、中、差三个等级来对其进行评价。问卷调查一共发放了50份，收回

有效问卷50份，最终的统计结果如图1所示。

小学篮球教学计划3

篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的，是在快速、多变、激烈对

抗的复杂情况下进行的一项综合性的体育活动。它能全面地锻炼身体、增强体质，并通过教学

与训练，更好地培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切

配合的集体主义精神。由于小学生活泼好动喜欢篮球，所以为了丰富开展学校的业余文化生活,

活跃学校的气氛，发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康，特制定东

街小学篮球兴趣小组活动计划。

一、活动指导思想：

1、抓好思想作风建设，狠抓纪律；

2、提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；

3、狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；

4、以赛代练：每周争取1-2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。

一、活动发展目标：

1、组建校篮球兴趣小组。

2、加快学校各年级梯队的建设。

3、培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。

4、全面地锻炼身体、增强体质，发展学生的篮球技、战术水平。

5、不断提升篮球训练的新理念，科学训练，全方位提高篮球训练的质量。

6、狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基

础。

三、活动训练内容：

1、身体训练：

Q)力量：四肢力量与腰部力量为主。

(2)速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。

2、投篮：

(1)罚篮。

(2)近距离篮底擦板投篮。

(3)三分线外远投。

(4)中锋要掌握转身投篮动作。

(5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。

3、篮板球：

Q)强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。

(2)提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。

(3)注意抢到篮板球后第T专的处理能力。

4、积极防守：

(1)提高个人防守能力，不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的.防守技术。

(2)掌握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防

守控制面积，做好防投、传、切的准备。

(3)掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。

(4)注意战术的变化，巩固和提高区域联防(2—3、2-1-2)

5、快攻和防快攻：

Q)注意培养学生发动快攻的时机，并打成功率。(抢到篮板球的发动、对方得分底线球

和发边线球出现紧逼的情况)

(2)长传快攻和短传快攻相结合。

(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。

(4)快攻一传的接应与前锋快下位置选择的配合。

6、阵地进攻：

(1)增强个人进攻能力，首先要敢主动进攻。

(2)阵地进攻内外结合,以外线为主,大胆突破及中远距离投篮。

(3)多运用小配合练习(掩护、策应)。

(4)组织后卫的发动配合。

四、训练总体思路：

1、以培养学生兴趣为主，从基础的技术入手。加强球性练习。由浅入深，循序渐进。

加强学生对篮球的认知。

2、在篮球练习中获得成功的体验、养成合作的习惯、发展体能。

3、了解篮球的基本规则，对一般的技术动作能熟练掌握，作到不犯规。能运用一定的

技战术打出一定的配合。

五、活动时间、地点及人员安排：

1、时间：每周一的课外活动到放学时间。

2、地点：学校篮球场。

3、人员：学校篮球兴趣小组成员。领队：何文菁队长：邮

六、活动训练安排：

第一至三周：

1、组建兴趣小组。

2、纪律以及安全教育。

3、绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

4、分组自由投篮练习。

内线队员（以篮下投篮为主）与外线队员（中远距离为主）分开练习。

环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后进比赛，3分钟中距离投篮破记

录赛。

教师对投篮动作进行指导。

5、移动。

滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步;4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心

快速滑前;30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿势;横场影子相随跑；

6、篮球场折返跑。5人一组，共4组。要求全速跑比赛。

7、原地控球练习。

8、放松练习。

第四至六周：

1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

2、分组投篮练习。

自由分散原地跳投;成队学习45度角跨步接球即停跳投，注意脚步动作，脚尖指向球

篮等;3分钟中距离投篮破记录赛。

3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。学W侧身跑，后转身跑，变向跑，注意眼

睛看来球方向。

4、纵场传接球上篮（2人/3人）,2人时加一人进行一防二练习，只防有球者。

5、学习抢断球。2人一组，持球者背对，自抛球跳起接球转身，防守者上前抢球。注

意上前一步手前伸，手腕用力打球;3人一组传球断球练习，断球者位于侧后约2米。

6、篮球场折返跑。5人一组，共4组。要求全速跑比赛。

7、原地控球练习。

8、放松练习。

第七至九周：

1、绕篮球场运球10圈,鼓励做动作。

2、投篮练习。

2人一组，外线运球挡人后分球投篮;运球即停即起投篮;3分钟中距离投篮破记录赛。

3、运球过障碍柱上篮/跳投。

4、休息

5、纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后加入。

6、篮球场折返跑。5人一组，共4组。要求全速跑比赛。

7、原地及行进间控球练习。

8、放松练习。

第十至十一周：

1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。

2、行进间直线运球，原地单手传、接球。

3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。

4、多项球感练习。

5、半场比赛。

第十三至十五周：

1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。

2、行进间直线运球，原地单手传、接球。

3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。

4、多项球感练习。

5、全场比赛。

第十六至十七周：

比赛、调整、休息。

第十八至十九周：

比赛、调整、休息。

小学篮球教学计划4

一、课程的性质、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的

推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

一、组织安排

象棋兴趣小组由高凯老师辅导，活动时间为周五课外活动。

三、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

四、课程教学基本内容

第一章行棋知识

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

4、基本将法

5、棋步的读法和记法

6、胜和负

7、子力价值

8、常用术语

要求：了解并掌握

第二章基本杀法

1、运用车的•杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

4、多兵种联合杀法

5、特殊杀法

要求:熟悉并能随机运用

第三章基本战术

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

4、引离与吸引

5、堵塞与拦截

6、牵制与腾挪

7、封锁与借力

8、迂回与交换

9、顿挫

10、等着、困子与困毙

11、解将还将与解杀还杀

要求：熟悉并能随机运用

第四章开局要领与浅解

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析

4、中炮类开局

5、马相兵类开局

要求：

1:熟悉并掌握开局基本原则

2、熟悉并掌握常见的开局

3、了解一些特殊开局

第五章残局基础

1、兵类残局

2、马类残局

3、炮类残局

4、车类残局

要求：熟悉并能随机运用

第六章棋局形势判断

棋局实例形势分析，学会分析判断方法

第七章对局选解

象棋大师赛局实例分析讲解

第八章比赛规则

中国象棋比赛规则要点讲解

要求：熟记规则要点，并用于实践

小学篮球教学计划5

一、学情分析

学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正

在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方

面，骨骼肌?口小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较

好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，

不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。

篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、

左右摇动，稳定性差。一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出

现篮球脱手到处滚的现象。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，

需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景帮助他们在原有的基础上有所收获，有圻提高。

二、指导思想

根据《体育新课程标准》理念，以育和“健康第一"为指导思想，以学生发展为中心，

体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方

法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应

能力，形成积极主动的'学习与生活态度。

三、教学目标

1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自

信，培养创新意识。

四、教学重难点

重点：运球时手的触球部位、正确的手型

难点：运球力度和稳定性

五、教学内容

篮球运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。提高运球能力，可以发展学生的灵

敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困甦的良好心理品质，增强自信心。左、

右手垂直运球

1课时体前交换运球

2课时左右脚胯下运球

3课时过桩运球

4课时背后运球

小学篮球教学计划6

通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子

的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考

试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞

蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的.前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，

一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学

生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能

力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也

无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并

使学生自身体现出一种对舞蹈的热爰，从而愉快地进行iJI练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈

技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，

主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力

过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又

是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施

有：⑴脚背和膝盖的训练⑵肩的开度和前腿的软度训I练⑶旁腰和旁腿的软开度训练⑷胸腰和

腹肌的训练⑸脊椎和胯骨的训练⑹胯部和臀部的训练⑺胯部和腿部的综合训I练⑻节奏和方

位的训练(9)后腿和背肌的训练Q0)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力

和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈。

小学篮球教学计划7

3、两人一组，相距2-5米，做教学内容中的5种传接球练习。

4、学生分成四个［1,一人在圆心进行五种传接球练习。

5、学生分成迎面站立的两路纵队进行传接球。

6、以“溜猴”的方式进行传接球。

篮球：原地单手肩上投篮

【动作方法】：两脚前后或左右开立，两膝微屈，左手扶球，右手托球于头的右侧上方。

投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出。

【教学要求】：上下肢要协调用力，用手腕前屈和手指拨球动作将球投出。

通过学习篮球单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握伸手和蹬腿的时

机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出，提高学生的单

手肩上投篮能力。体验正确投篮得分的成功乐趣。

1.单手肩上投篮练习。

2、单手肩上投篮的发力练习，球不离手。

3、每人一球，原地在篮下一米处，左右两侧45度和正面练习投篮。

4、每人一球，原地离篮3米处做单手肩上投篮。

5、分组做定点或定数的单手肩上投篮比赛。

6、优生示范表演并进行定点投10个球看进几球的比赛。

篮球：行进间单手肩上投篮

【动作方法】：以右手为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力

蹬地起跳，举球至肩上,当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨

球，通过指端将球投出。（三步上篮）

【教学要求】：脚、手同边，"一大二小三跳，

通过学习篮球行进间单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握接球和上

步的’时机,学会三步上篮的手臂和腿部的配合技术，能够以"一大二小三跳”的节奏将球投

出，提高学生上篮能力，以获得更准的投篮得分方法。体验快速准确得分的成功乐趣C

1、教师示范并讲解动作方法和要领。

2、学生徒手个人进行散点练习，教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。

3、在教师指导下集体练习，分组比赛观摩学习评价。

4、分成两组，分别站在中线和边线交点处，一人在教师指挥下练习，另一边的第一人

冲抢篮板后交换角色。

篮球：原地跳起单手肩上投篮

【动作方法】：持球和站姿同单手肩上投篮，两脚用力蹬地，同时，双手举球于肩上，

右手托球，左手扶球的左侧方，憋气瞄篮。当身体接近最高点时，左手离球，右臂想前上方伸

直，手腕前屈，食、中指拨球，通过指端将球投出。

【教学要求】：起跳举球同时，滞空憋气瞄篮。

通过篮球原地跳起单手肩上投篮的教学，学生能说出原地跳起单手肩上投篮的练习方

法和动作术语；初步运用助股技术投篮，尝试提高投篮的出手点和出手投篮的突然性C

提高学生的弹跳能力和滞空能力，培养战胜困难的勇气，体验成功的乐趣。

1、教师示范并讲解动作要领和方法。

2、学生徒手个人进行散点练习。

3、教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。

4、学生分组在教师指挥下集体练习。

5、分组比赛观摩学习评价。

6、学生每人一球，在离篮球架3米左右的位置上做跳投，根据学生年龄的大小选择

远近。体会不同距离跳投的用力方法。

11/12

1、防无球队员

【动作方法】：两脚平行开立,两腿弯曲，重心要低。随时干扰对方接球。

【教学要求】：人球兼顾，积极阻截，注意协防。

2、防有球队员

【动作方法】：两腿弯曲，重心要低，用平步结合斜步的步法。两手臂挥动，有一只手

始终罩着球。

小学篮球教学计划8

一、发展目标

1.总目标

以学生的发展为本，以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，坚持“培养特长、

全面发展”的办学理念，确立让每个人在阳光下幸福成长的思想，弘扬"以球促德、以球增智、

以球健体、以球审美”的传统，以"小篮球"促"大健康”教育观的落实，培植和发掘学校篮

球特色资源，培养学生的篮球精神，千富学校篮球文化，进一步开发学生身体运动智能，促使

学生全面、个性发展，把学校办成篮球特色学校。

2.分段目标(每年工作重点)

第一阶段(六个月)制订规划，初步实施。

(1)以制订规划，积极宣传教育为主，建立快乐篮球工作小组，明确规划的目标。

(2)根据篮球特点，编制、设计一套校操：篮球操。

(3)开发篮球校本课程，准备编制篮球准备教材。

(4)四年级以上组建男女篮球队，充分利用大课间活动和体育活动课，加强训练，提

高水平。

(5)抓好校级篮球队训练工作，提高球艺。

第二阶段(十二个月)全面实施并逐步充实完善阶段。

(1)制订相应的规章制度。

(2)修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加篮球课程教学，将“篮球精神”渗透

到各学科教学中，让学生掌握运动技巧和技能。

(3)全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设，营造浓厚的校园篮球文化

氛围。

(4)各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工作；每学

期举行篮球比赛活动。

二、工作措施

1.健全领导组织，加强特色建设管理

(1)学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校本课程开

发小组和篮球教研组，实行分工合作，全面管理学校篮球各层面的工作，领导和促进学校篮球

体育特色项目的稳定健康地发展。

①篮球创建领导小组。

②篮球工作小组。

③篮球校本课程开发小组。

④篮球教研组。

(2)加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，实行分层管理，责任到人，

保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

(3)加大体育设施硬件的投入，为更好地开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分

公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置

其他常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。

2.重视宣传教育，建设校园篮球文化

校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容

和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学

生群体文化生活。

(1)组织各层面的教师认真学习规划，充分把握规划的理念、内涵，切实把握精髓；

其次，在全体教职工中进行充分的动员和宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义,

营造规划实施的良好舆论氛围。

(2)建设以快乐篮球为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛围，学校宣传窗设有

“篮球专栏"、班级黑板报有“篮球角"。

3.开发校本课程，普及篮球基础教学

(1)完善"快乐篮球操"。

在现有的篮球操基础上，做到以球育德、以球强智、以球养性、以球兴校。根据篮球

特点，形成我校的"快乐篮球操"特色品牌。

(2)开发篮球校本课程。

学校将根据国家课程计划，结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程，规划学校

体育课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。

①基础型课程：介绍篮球的基本常识，以培养学生的.基础性能力和对篮球的兴趣培训

为重点。

②拓展型课程：不断地优化拓展型课程，开设篮球校本课程，从特色兴趣班向课堂教

学班渗透。

(3)抓好篮球基砒教学。

在教学中，要实施"成功教学""分层教学〃，让学生获取成功；还要实施"降低要求”

的教学方法，让学生体验成功。对于一些能力差或心理、生理上的原因，不能顺利获得成功的

学生,可根据情况降低要求,使他们获得成功。

(4)举行篮球比赛活动。

为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每学期举行年级间、校际

间篮球比赛。

三、保障机制

1.提高教练员的专业水平

学校篮球特色能否得到发展，教练员是关键。因此，提高专职体育教师和教练的专业

水平成了最关键的问题，为比，学校将努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮

球教研组，每学期制订训练计划，定期开展交流讨论；二是积极组织开展专业培训，尽快提升

体育教师的综合素质；三是邀请篮球专业行家来校指导引领，提高教师的篮球专业素养。

2.坚持科学管理

一是不断研究篮球特色教育工作，结合实际，进一步完善各项规章制度；二是建立和

谐、合作的教练关系；三是建立健全合理的考评制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。

小学篮球教学计划9

一、活动目的：

通过陶艺兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解泥塑的基

本知识，提高学生的创作欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、由美术老师调整一节美术课专门作为陶艺课进行。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事

4、爱护教室内的设施和用品。珍惜泥巴。

三、活动内容：

1、以泥巴制作为主，使学生了解一些简单的泥塑常识知识。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、

丰富。

2、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础、成绩较好的学生参加。要选

出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干

力量。

3、订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，

积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展

示学生的学习成果。

小学篮球教学计划10

小学生篮球教学计划

小学生篮球教学计划

一、课程名称：篮球

二、授课对象：4,5,6年级学生

三、课程目标：

5-6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点

三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等,篮球教学计划。

四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区

域攻防练习。

五、课程理念

小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对

抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的‘娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学

生参与篮球活动的重要因素,使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为

小学生最热门的教学内容。

"小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，

小篮球是我市"校本课程"中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我

市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体

育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程

标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。

六、课程实施：

（-）实施形式：

1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

3、活动地点：校内。

4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课

程开发的方案、计划及有关措施。

5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮

球友谊赛。

（二）实施办法：

1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。

2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。

3、教师对技术教学、动作要规范。

4、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。

5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。

6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。

7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。

8、实行每年一次任光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。

七、课程评价：

期末测试及评价标准：

1、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球，工作计划《篮球教学计

划》。

2、评价标准：考核成绩和技术成绩及平时成绩。

小学篮球教学计划11

一、活动目的：

开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。拓展学生的'创造能力和思

维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承a族文化传统的一个有效途径C

二、活动思路：

以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内

容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。

挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。

活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。

三、活动方式：

1.每周三下午第三节课后集中到活动室（教学楼201室）集中活动。

3.学生间随时交流，并进行实战演练。

4.定期以打擂方式进行展示，并评奖。向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见

和建议。

四、活动内容：

根据学生基础，每周安排适当内容。从初级理论开始逐步提高到进行实战。

小学篮球教学计划12

第一次课(运球)

训练内容

一、给自己的球队起名字

1、每个人想一个，举手表决

2、如果意见不统一，少数服从多数

二、推选出一个队长

1、少数服从多数

三、提出上课的要求(课堂常规)

1、队长整队

2、队长报告人数

3、无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老

师，等候老师的进一步指示。

四、准备活动

1、慢跑10圈

五、柔韧性练习

1、教会学生正确的练习顺序(先从原来心脏端开始)

(1)踝腕关节

(2)膝关节

(3)腰绕环

(4)肩绕环

(5)正压腿

(6)测压腿

(7)体前屈压腿

(8)跨栏坐压腿接后倒

2、老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。

六、球性练习

1、学生学过的球性练习

2、单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。

3、单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础

4、体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础

七、原地运球练习

1、老师讲解示范

2、告诉学生运球的'目的是什么。

3、告诉学生运球违例的规则：非法运球(两次运球\带球走、携球走八、行进间运

球练习

1、教师讲解示范，强调球的落点。

九、游戏

1、背对背准备，听口令追人

2、练习学生的反应速度。

3、进一步练习行进间运球

十、身体素质练习

1、仰卧起坐传球X10三组

2、原地摸高10次接加速跑

3、折返跑15米X10

三组三组

第二次课(原地传球)

训练内容

一、课堂常规

1、队长整队

2、队长报告人数

二、准备活动

1、慢跑10圈

三、柔韧性练习

(1)踝腕关节

(2)膝关节

(3)腰绕环

(4)肩绕环

(5)正压腿

(6)测压腿

(7)体前屈压腿

(8)跨栏坐压腿接后倒

四、球性练习

1、学生学过的球性练习

2、单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。

3、单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础

4、体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础

五、原地传球练习

1、老师讲解示范（双手胸前、击地）

2、纠正错误（肘关节外展、传出球是两臂交叉、手指没有向前）

3、告诉学生传球的目的是什么，千万不要等到自己运够球以后，没有机会得分了才把

球传出去

4、告诉学生传球违例的规则：五秒违例

六、游戏

1、抢球

2、练习学生的拼抢意识。

3、进一步练习传球。

七、身体素质练习

1、仰卧起坐传球X10三组

2、原地摸高10次接加速跑三组

3、折返跑15米X10三组

第三次课（运球与传接球结合）

训练内容

一、课堂常规

1、队长整队

2、队长报告人数

二、准备活动

1、慢跑10圈

三、柔韧性练习

(1)踝腕关节

(2)膝关节

(3)腰绕环

(4)肩绕环

(5)正压腿

(6)测压腿

(7)体前屈压腿

(8)跨栏坐压腿接后倒

四、球性练习

1、学生学过的球性练习

2、单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。

3、单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础

4、体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础

五、传接球与运球相结合

1、复习运球、传球。老师讲解示范

2、强调三威胁动作

3、培养学生在快速移动时接球的能力，为以后行进间传接球打基础。

4、告诉学生传球违例的规则：8秒、24秒违例

六、游戏

1、练习学生的拼抢意识。

2、进一步练习传球。

七、身体素质练习

1、仰卧起坐传球X10三组

2、原地摸高10次接加速跑三组

3、折返跑15米X10三组

第四次课(运球、传接球、投篮结合)

训练内容

一、课堂常规

1、队长整队

2、队长报告人数

二、准备活动

1、慢跑10圈

三、柔韧性练习

(1)踝腕关节

(2)膝关节

(3)腰绕环

(4)肩绕环

(5)正压腿

(6)测压腿

(7)体前屈压腿

(8)跨栏坐压腿接后倒

四、球性练习

1、学生学过的球性练习

2、单手肩上托球向上推,为以后的单手肩上投篮打基础。

3、单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础

4、体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础

五、传接球与运球投篮相结合

1、复习运球、传球，及上节课内容。老师讲解示范。

2、强调三威胁动作

3、培养学生在快速移动时接球投篮能力，为以后行进间传接球打基础。

4、告诉学生传球违例的规则：8秒、24秒违例

六、游戏

1、练习学生的拼抢意识。

2、进一步练习传球。

七、身体素质练习

1、仰卧起坐传球X10三组

2、原地摸高10次接加速跑三组

3、折返跑15米X10三组

小学篮球教学计划13

基于新课程教学改革的现实背景，为了更加有效地提升高职生的学习质量。体育教师

需要在具体开展教学活动中，采用与教学内容向相对应的教学方法，进而不断优化完善自我的

教学方法，为高职生的学习提供一个良好的学习环境，使学生可以在学习情境中有效地提高自

我的学习能力。文中主要对高职教育院校体育学科篮球教学活动中应用合作学习方法的具体策

略进行阐述，以期可以为篮球教学事业健康发展提供一些有益的参考。

一、合作学习

当前阶段，被人们所广泛应用的合作学习方法，其最初教学构思是由美国的威廉格拉

瑟于20世纪70年代进行提出的。此教学模式中一再强调："学生需要通过共同的努力来完成

学习彳壬务。"为此，教师需要充分合理应用此方法，进行体育篮球教学。此教学方法，不仅可

以有效缓解课堂教学的紧张氛围，同时还可以从根本上提升学生个体的学习能力。

二、当前高职体育篮球教学活动的实际发展现状

就当前阶段的教学发展现状来看，高职体育教育活动中篮球教学依然存在着不可忽视

的教学问题，即教师在进行具体开展教学活动中，依然沿用着过去传统的教学模式，进一步地

导致学生在相对比较枯燥的学习情境中进行学习；学生逐渐开始厌倦篮球学习内容的学习，最

终严重地抑制了学生个体篮球掌握能力的提升。除此之外，高职教育篮球教学活动中,存在着

教学评价严重脱离人才培养目标的问题，进一步诱发教师在进行开展教学活动中无法完整地整

合学生的学习信息的问题。与此同时，教学形式过于单一也是当前篮球教学活动中比较突出的

一个教学问题。为此，教育院校需要在实际落实教学工作过程中，及时有效地提高自身对其的

重视意识，并采取与之对应的教学方法来不断优化课堂教学质量，以此来全面推进高职体育篮

球教学工作的健康发展。

三、篮球教学中运用合作学习策略

(-)随机型合作

随机型合作学习模式主要是指，体育教师将班级中学生全部进行自然划分成学习小组,

使其学习小组前后、左右都可以结成学习伙伴，一同进行篮球知识的学习。在进行具体教学"正

面传球"这一课时，教师需要将学生前后两人编制成一个学习小组,并将篮球传给学生后，要

求学生再将篮球传给对方。上附学习模式仕进行具体操作过程中,十分简单易于操作,有效地

节省了教学时间，能够进一步提升体育课堂教学的'质量与效率。

（二）同质型合作

同质型合作，主要是指体育教师需要将班级中学生体能与实际运动能力相结合，并将

学习能力相近的学生进行重组。体育教师在进行具体应用同质型合作时，需要充分依据班级中

学生群体的篮球学习基础与综合素质，将班级中的学生划分为三个层次，并注意对其进行篮球

技术与联系技巧等内容的教学。核心教学目的在于精准地发现学生的学习不足，有针对性地进

行教学指导。教学过程中，侧重培养学生的篮球学习兴趣，全面提升学生个体对于篮球学习技

能的掌握能力。例如，在进行教学"篮球上栏〃这一课时，教币可以将班级中学生划分成为三

个学习小组，其学习小组依次为基础篮球技巧的学习、篮球学习兴趣培养及篮球基本战术的学

习这三个类别。在进行实际篮球上栏练习过程中，小组内分别设置有教练1人、队裁判1人、

篮球队员、替补队员以及拉过队员若干人。此合作学习方式不仅有利于全面增强教学活动的内

在竞争性，还能进一步有效提高学生参与学习活动的热情。

（三）异质型合作

异质型合作教学策略，主要是指体育教师考虑到班级中学生的体能与运动能力的实际

情况等存在较大差异性，运用科学的方法保持学习小组内学习成员的学习能力相对持平的一种

教学方法。教师需要注重在进行实际篮球教学中，依据学生个体身体素质的不同，进行有效的

学习小组的划分。通过不断优化和调整男女学生的数值比例，以此来全方位地保证学习小组之

前的整体学习能力。

（四）友伴型合作

友伴型合作教学方法主要是指，体育教师依据教学内容进行结合班级中关系上匕较好的

学生自主组队，并在教学活动中为学生提供尽可能多的学习空间，使学生可以在相对比较自由

的空间下进行篮球练习。教师这一做法，不仅可以极大地满足学生的学习需求，同时能进一步

满足学生对于学习伙伴自主选择的要求。

四、篮球教学中运用合作学习的设计实施策略

(-)合作学习方法在篮球教学中的具体实施策略

文中深入结合高职篮球教学的学习特点，依据合作学习的一般流程进行精心的设计。

将全面构建学生内部积极交流学习作为教学主线，并将合作学习有效的运用于篮球教学活动中。

1.教学活动前期准备

在进行实际应用合作学习方法前，体育教师需要依据教学课程的教学内容特点、学生

学习特点、合作学习活动的总体教学目标、课题教学内容、教学方式等一系列相关教学内容，

进行细致的、精心的设计。

2.科学设置教学目标

合作学习模式下的高职体育篮球教学，需要侧重进行篮球动作操作技能与学生肢体协

调的统一性的教学。要精准制定专属于学生的篮球学习训练内容，使其肢体发展、学习技能、

心理需求等内容全部得到满足。体育教师需要充分引领班级中的学生承担自我的学习责任，使

学生深刻认知到互爱互助、合作学习的重要性，进一步深入培养学生的合作学习意识C

3.科学划分学习小组

体育教师在具体实施小组合作学习活动前，需要深入了解班级中学生的实际学习状况。

依据课堂教学内容及学生的学习特点，对班级中的学生科学地进行学习小组的划分。每个学习

小组平均人数为5-6人。在进行组建合作学习小组时，需要严格遵循均衡的划分原则。体育

教师还需要侧重结合学生的分组意愿进行分组，并将两个星期作为一个时间点，进行重新组合

学习小组，充分体现"学习小组内同质，组内异质”的这一原则。

4.具体阐述学习目标和相关学习任务

高职体育教师在进行设计教学任务过程中，需要侧重培养学生的良好合作学习意识。

在具体开展合作学习活动前，细致地定制学习活动标准。将学习任务明确到学习小组内的各个

成员，以此来强化学生对此学习角色责任的认知。学生在学习篮球基本技巧时，需要事先遵照

体育教师进行动作模仿练习，然后在各自学习小组内进行合作学习。教师此时需要深入到学习

小组内，针对学习小组的实际学习情况进行教学指导。引导班级中的学习小组针对如何提高自

身篮球运动技能、强化自我语言交