2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第一单元《3 牵手指挥棒-使用鼠标》说课稿

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第一单元《3牵手指挥棒——使用鼠标》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《3牵手指挥棒——使用鼠标》，选自清华版（2012）信息技术三年级上册第一单元。主要内容包括鼠标的基本操作、鼠标的移动、点击等基本技能，以及如何使用鼠标进行简单的文件操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容建立在学生已经掌握基本的计算机操作和界面熟悉的基础上，通过本节课的学习，学生可以进一步提高操作技能，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生信息意识，通过实际操作，使学生认识到鼠标在计算机操作中的重要性。

2.增强学生计算思维，通过学习鼠标的基本操作，提升学生解决问题的逻辑思维能力。

3.提升学生数字化学习能力，使学生能够熟练运用鼠标进行基本操作，为后续信息技术学习打下基础。重点难点及解决办法1.重点：鼠标的基本操作（移动、点击、拖动等）。

解决办法：通过实际操作演示，让学生跟随操作步骤，逐步掌握鼠标的基本操作。结合游戏和趣味活动，提高学生的操作兴趣和熟练度。

2.难点：鼠标操作的准确性和速度。

解决办法：设计分层教学，针对不同水平的学生提供不同的练习任务。通过反复练习和小组竞赛，激发学生的学习动力，提高操作准确性和速度。

3.重点：使用鼠标进行简单的文件操作。

解决办法：通过步骤分解，逐步引导学生完成文件的选择、复制、粘贴等操作。提供操作指南和图示，帮助学生理解操作流程。

4.难点：理解鼠标操作与计算机系统之间的关系。

解决办法：通过实例讲解和课堂讨论，帮助学生建立鼠标操作与计算机系统之间的联系，加深对信息技术基础知识的理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物鼠标，讲解鼠标的基本原理和操作方法，使学生初步了解鼠标的功能。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过“做中学”，加深对鼠标操作的理解和熟练度。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生互相交流，讨论遇到的问题和解决方法，提高合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示鼠标操作步骤，直观展示操作过程，提高学生的视觉感知。

2.教学软件辅助：使用鼠标操作教学软件，提供模拟操作环境，让学生在虚拟场景中练习。

3.互动游戏：设计鼠标操作小游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时都用什么工具来操作电脑？”引导学生思考，并展示不同类型的鼠标，激发学生对鼠标的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的计算机基本操作知识，如鼠标的形状、键盘的基本布局等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解鼠标的基本操作，包括移动、点击、拖动等，并演示操作过程。

-举例说明：通过展示图片和视频，让学生直观了解鼠标在不同操作中的应用，如打开应用程序、选择文件等。

-互动探究：引导学生讨论鼠标操作的好处和注意事项，鼓励学生提出问题，共同探讨。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在电脑上实际操作鼠标，完成一些基本任务，如打开应用程序、浏览网页等。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生正确掌握操作方法。

4.拓展延伸（约10分钟）

-介绍鼠标的演变历史，让学生了解鼠标的发展过程。

-讲解鼠标的保养和维护方法，提高学生的计算机素养。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调鼠标操作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高操作技能。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后练习鼠标操作，完成一些实际任务，如整理文件、编辑文档等。

-鼓励学生互相交流学习心得，共同提高。

教学过程详细内容如下：

一、导入

1.激发兴趣

-提问：“同学们，你们平时都用什么工具来操作电脑？”

-展示不同类型的鼠标，如无线鼠标、有线鼠标等，激发学生的好奇心。

2.回顾旧知

-简要回顾上节课所学的计算机基本操作知识，如鼠标的形状、键盘的基本布局等。

二、新课呈现

1.讲解新知

-详细讲解鼠标的基本操作，包括移动、点击、拖动等，并演示操作过程。

-通过PPT展示鼠标操作步骤，直观展示操作过程，提高学生的视觉感知。

2.举例说明

-通过展示图片和视频，让学生直观了解鼠标在不同操作中的应用，如打开应用程序、选择文件等。

3.互动探究

-引导学生讨论鼠标操作的好处和注意事项，鼓励学生提出问题，共同探讨。

三、巩固练习

1.学生活动

-让学生坐在电脑前，实际操作鼠标，完成一些基本任务，如打开应用程序、浏览网页等。

2.教师指导

-针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生正确掌握操作方法。

四、拓展延伸

1.介绍鼠标的演变历史，让学生了解鼠标的发展过程。

2.讲解鼠标的保养和维护方法，提高学生的计算机素养。

五、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调鼠标操作的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多加练习，提高操作技能。

六、作业布置

1.布置课后作业：让学生回家后练习鼠标操作，完成一些实际任务，如整理文件、编辑文档等。

2.鼓励学生互相交流学习心得，共同提高。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握鼠标的基本操作，包括鼠标的移动、点击、拖动等，能够独立完成计算机的基本操作任务，如打开应用程序、选择文件、调整窗口大小等。

2.计算机素养的提高：学生通过学习鼠标操作，对计算机的基本使用有了更深入的了解，能够更好地适应信息技术时代的学习和生活需求。

3.问题解决能力的增强：在操作过程中，学生遇到问题时能够通过思考、讨论和尝试不同的方法来解决问题，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。

4.学习兴趣的激发：通过趣味性的教学活动，如鼠标操作游戏，学生对于信息技术学习的兴趣得到激发，提高了学习的主动性和积极性。

5.团队合作意识的培养：在小组活动中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.信息技术应用能力的提升：学生能够将鼠标操作应用到实际的学习和生活中，如在线学习、资料整理、信息检索等，提高了信息技术的应用能力。

7.自主学习能力的培养：通过本节课的学习，学生学会了如何通过查阅资料、实践操作等方式自主学习新知识，为后续的学习奠定了基础。

8.逻辑思维能力的锻炼：在学习鼠标操作的过程中，学生需要理解操作步骤和逻辑关系，这有助于锻炼学生的逻辑思维能力。

9.适应新技术的能力：随着科技的不断发展，新的技术不断涌现，通过学习鼠标操作，学生能够更快地适应新技术，提高自身的竞争力。

10.价值观的树立：在信息技术学习中，学生能够认识到信息技术对社会发展的重要性，树立正确的价值观，为将来的学习和工作打下坚实的基础。板书设计①本文重点知识点：

-鼠标的基本操作：移动、点击、拖动

-鼠标指针的形状与含义

-常见鼠